Tabel 3.2 Kategori Jawaban Instrumen Penelitian
Alternatif + Skor
Alternatif - Skor
Sangat Sesuai SS 5
Sangat Sesuai SS 1
Sesuai S 4
Sesuai S 2
Kurang Sesuai KS 3
Kurang Sesuai KS 3
Tidak Sesuai TS 2
Tidak Sesuai TS 4
Sangat Tidak Sesuai STS 1
Sangat Tidak Sesuai STS 5
Sugiyono, 2010: 135
3.5.2 Observasi
Observasi digunakan peneliti untuk melengkapi hasil analisis dari skala psikologis dan memperoleh data yang lebih lengkap tentang kesiapan belajar
siswa. Observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipan. Sutoyo 2009:112 mengemuka
kan bahwa “observasi adalah proses pengamatan yang disertai dengan pemusatan perhatian terhadap suatu objek dan gejala-gejala
yang perlu diamati”. Sugiyono 2008: 204 menjelaskan bahwa “dalam observasi partisipan
peneliti terlibat langsung dengan orang yang sedang diamati atau digunakan sebagai sumber penelitian”. Peneliti akan melakukan observasi ketika sebelum,
selama, dan sesudah pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik
role playing.
Pedoman observasi disusun untuk mengamati kesiapan belajar siswa sebelum, selama, dan sesudah pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan
teknik role playing yang diberikan oleh peneliti. Pedoman observasi digunakan
untuk memperoleh data yang lengkap tentang kesiapan belajar siswa, perubahan perilaku siswa selama pemberian treatment, sehingga dapat digunakan untuk
pendukung data.
3.5.3 Penyusunan Instrumen
Alat ukur yang baik sangat diperlukan dalam sebuah penelitian ilmiah. Alat ukur yang dipakai dalam penelitian dinamakan sebagai instrumen penelitian.
Peneliti menyusun sendiri instrumen yang digunakan dalam penelitian ini dengan melihat teori-teori yang mendasari variabel penelitian. Prosedur penyusunan
instrumen penelitian sebagai berikut:
Gambar 3.3 Prosedur Penyusunan Instrumen
Bagan di atas merupakan langkah-langkah menyusun sebuah instrumen. Langkah pertama yaitu menyusun kisi-kisi instrumen yang terdiri dari variabel,
indikator dan item soal, menyusun pertanyaan atau pernyataan, kemudian instrumen jadi berupa skala yang selanjutnya mengalami revisi sehingga menjadi
instrumen jadi. Instrumen
Kisi-kisi pengembangan instrumen penelitian
Revisi Uji coba
Instrumen jadi
Adapun kisi-kisi instrument penelitian tentang kesiapan belajar adalah sebagai berikut :
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen
Skala Psikologis Kesiapan Belajar
Variabel Indikator
Deskriptor Item
+ -
Kesiapan belajar
1. Kondisi fisik 1.1 Menjaga kesehatan
tubuh olahraga, pola makan, pola tidur,
sakitsehat 1,2,4
3,7
1.2 Mengenali kondisi fisik postur tubuh,
penglihatan dan pendengaran
6 5
2. Kondisi mental 2.1 Berani mengemukakan
pendapat didepan kelas 8,11
9,10
2.2 Mampu menyesuaikan diri saat menerima
pelajaran 14
12
2.3 Mampu menerima keadaan diri
13 15
3. Kondisi psikologis
3.1 Tidak dalam tekanan gelisah saat dikelas
20 18,19
3.2 Dapat berkonsentrasi,fokus dan
memperhatikan saat guru menyampaikan
materi 16
17
4. Kondisi emosional
4.1 Mampu mengendalikan emosi marah,tenang
dikelastidak berisik 24
23
4.2 Mampu menghargai teman guru
22 21,25
5. Kebutuhan 5.1 Mengenali kebutuhan
dalam belajar berupa kebutuhan secara materi
alat tulis, buku pelajaran
26,36 37
5.2 Mengenali kebutuhan dalam belajar berupa
kebutuhan non materi manajemen waktu
belajar, motivasi belajar
33 30,34
5.3 Memiliki fasilitas yang dibutuhkan untuk
menunjang keberhasilan belajar
27 29,36
5.4 Memiliki motivasi untuk belajar
28, 31 32 6 Pengetahuan
6.1 Membaca buku untuk menambah pengetahuan
39 38
6.2 Bertanya kepada guru teman terhadap materi
yang belum jelas 40
41
6.3 Memiliki wawasan pengetahuan
43,44 42
Tabel 3.4 Kisi-kisi Pedoman Observasi
No Prosedur
Variabel No Item
1 Tujuan
Mengetahui kesiapan belajar siswa kelas VB saat mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan
teknik role playing. -
2 Fokus
Kesiapan belajar siswa kelas VB selama mengikuti bimbingan kelompok teknik role
playing. -
3 Penjelasan
dari studi
pustaka a. Hakekat kesiapan belajar
b. Aspek-aspek kesiapan belajar : 1 Kondisi fisik
2 Kondisi mental 3 Kondisi psikologis
4 Kondisi emosional
5 Kebutuhan
6 Pengetahuan 1,2,3,4
5,6,7 8,9,10
11,12
13, 14,15 16,17, 18
3.6 Validitas dan Reliabilitas