2 Menguasai faktor kebahasaan pelafalan kata atau frasa dan intonasi suara
3 Menguasai faktor-faktor nonkebahasaan sikap tenang dan wajar, gerak- gerik dan mimik, volume suara, kelancaran, dan ketepatan.
Sebelum membaca indah suatu puisi, pembaca bisa memberikan tanda jeda dalam puisi yang akan dibacakan .
Beberapa hal yang perlu dilakukan ketika kamu membaca puisi, antara lain: 1. pahami isinya dan bacakan sesuai tema puisi tersebut,
2. lafalkan tiap kata dengan jelas, 3. berikan penekanan pada kata-kata tertentu intonasi,
4. apabila membawa naskah atau teks, pandangan mata jangan hanya tertuju pada naskah, usahakan pandangan mata tertuju ke depan atau
melihat pendengar, 5. jangan terlihat gemetar dan gugup,
6. apabila diperlukan, gunakanlah gaya tetapi jangan berlebihan, 7. jangan tergesa-gesa saat membaca, berikan jeda pada tiap baris,
8. bacalah puisi tersebut dengan penuh perasaan, bayangkan bahwa kamu benar-benar mengalami kisah yang diceritakan puisi tersebut,
9. jangan monoton, maksudnya jangan membacanya dengan suara keras terus, sesekali bacalah dengan suara lembut.
6. Metode Pembelajaran
6.1 Modeling 6.2 Inquiri.
6.3 Diskusi 6.4 Tanya Jawab
6.5 Ceramah bervariasi
7. Langkah-Langkah Pembelajaran
7.1 Kegiatan Awal
- Siswa menjawab salam yang disampaikan guru Siswa menjawab berapa siswa yang tidak masuk
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang materi yang sudah diajarkan minggu lalu.
- Siswa menanyakan materi yang akan diajarkan 7.2 Kegiatan Inti
7.2.1 Eksplorasi - Guru meminta siswa membentuk kelompok kecil
- Peserta didik mengamati model pembacaan puisi - Peserta didik mendiskusikan isi puisi, irama, volume suara,
mimik, dan kinestik pembaca puisi
- Peserta didik diminta menandai penjedaan pembacaan puisi lain
- Peserta didik diberi kesempatan untuk berlatih membaca puisi - Peserta didik membaca indah puisi dengan menggunakan
irama,volume suara, mimik, kinestik sesuai dengan isi puisi 7.2.2 Elaborasi
- Siswa mengerjakan tugas yang berkaitan dengan membaca puisi
- Siswa yang siap lebih awal dipersilakan mempresentasikan hasil pekerjaannya
- Guru memberikan kesempatan pada seluruh siswa lainnya untuk memberikan tanggapan.
7.2.3 Konfirmasi 7.2.3.1 Siswa yang belum memahami atau terhambat dalam
menyelesaikan tugas, diberikan kesempatan untuk
bertanya 7.2.3.2 Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti
latihan yang diberikan,
guru menjelaskan kembali bagian yang belum dipahami atau dimengerti
7.3 Kegiatan Akhir 7.3.1 Siswa membuat rangkuman atau kesimpulan dengan dibimbing
guru tentang membaca puisi 7.3.2
Guru memberikan informasi meteri berikutnya
8. Penilaian
