Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Nanggulan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelassemester : VII2 Keterampilan : Menulis Alokasi Waktu : 4 x 40 menit 2 pertemuan Pertemuan pertama : 2 x 40 menit Karakter : Kerja keras,kreatif,mandiri 1. Standar Kompetensi 16. Mengungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui kegiatan menulis kreatif Puisi 2. Kompetensi Dasar 16.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam. 3. Indikator 3.1. Mampu menulis larik-larik puisi yang berisi keindahan alam. 3.2. Mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan rima menarik.. 3.3.Mampu menyunting puisi yang ditulis sendiri. 4. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan belajar mengajar berlangsung, siswa dapat: 4. 1. Menulis larik-larik puisi yang berisi keindahan alam 4. 2. Menulis puisi dengan pilihan kata dan rima menarik. 4.3. Menyunting puisi yang ditulis sendiri. 5. Materi Pembalajaran Menulis Puisi Puisi merupakan salah satu bentuk karya sastra. Selain puisi, bentuk karya sastra yang lain yaitu prosa dan drama. Puisi mempunyai bahasa yang khas. Bahasa yang digunakan sangat padat makna. Jika dilihat dari bentuknya, maka puisi terasa lebih ringkas dibanding prosa. Walau ringkas, puisi mampu mengungkapkan perasaan dan pikiran penyairnya lewat makna yang terkandung dalam kata-katanya. Hal terpenting yang harus dilakukan sebagai berikut. 1. Menentukan gagasan Gagasan dapat diperoleh dari pengalaman, pengamatan daya khayal, dan hasil pemikiran. Berikut ini contoh gagasan yang diperoleh dari pengalaman. Saat itu aku sedang sendirian di rumah. Ibu yang kutunggu tidak segera pulang. Suasana terasa sepi. Tibatiba terdengar goncangan keras. Aku kaget sekali. Aku berteriak dan lari keluar. Ternyata telah terjadi gempa. Dan aku ternganga. Banyak kerusakan terjadi di sekelilingku. Dari pengalaman tersebut, kalian dapat menuangkannya dalam bentuk puisi seperti berikut. Tanah bergetar Pohon dan jalanan berserakan Tubuhku menggigil ketakutan Dengan sisa keberanian Kusebut nama-Nya

2. Gagasan dari pengamatan

Setiap pagi, aku selalu melalui kebun bunga tetanggaku. Ada yang paling menarik dari kebun itu. Bunga kebun yang berwarna warni. Disudut kebun itu juga ada mawar merah hati.Prosa di atas jika dituangkan dalam bentuk puisi akan menjadi sebagai berikut. Setiap pagi ku jalan kaki Ku lewati bunga warna warni Ada satu menarik hati Mawar merah hati

3. Gagasan dari daya khayal Jika aku nanti tumbuh dewasa, aku ingin jadi ilmuwan yang ahli di bidang

pertambangan. Dengan penemuanku nanti, aku berharap dapat menutup lubang tanah yang mengeluarkan lumpur tak terkira. Aku ingin mereka yang rumah dan hartanya terendam lumpur, tidak merasa sedih lagi. Dengan ilmuku Ku sumbat lumpur bencana itu Hingga warga desaku dapat mencangkul lagi 6. Metode Pembelajaran 6.1 Tanya jawab digunakan guru untuk mengajukan pertanyaan apersepsi dan menyimpulkan materi 6.2 Pemodelan digunakan saat siswa mencermati model puisi yang ditunjukkan guru 1.3 Inkuiri digunakan saat ngamati obyek yang akan dijadikan bahan penulisan