50
7. Vian Sikap pasif dalam belajar dan kurang ingin tahu
akan hal yang baru karena banyak diam dan duduk manis tingkat kemampuan pemahaman konsep IPA
masih perlu diarahkan dan dibimbing, 8. Anggit
Sikap pasif dalam belajar, sulit memperhatikan akan belajar IPA , tingkat konsep pemahaman konsep IPA
sebenarnya cukup baik tetapi tingkat perkembangan bahasanya masih perlu diarahkan dan dibimbing
secara khusus.
F. Materi ajar
Kita bisa bergerak karena ada sendi. Di antara tulang-tulang yang terdapat sambungan disebut sendi.Contoh: melempar bola, belajar karate,
senam, bermain sepak bola, kepala berputar, dan lain-lain. Sendi pada tulang manusia ada 4 macam antara lain:
1 Sendi engsel adalah gerakan antara tulang yang hanya dapat bergerak dengan satu arah.
contoh: antara tulang lengan atas dengan tulang lengan bawah, antara tulang paha dengan tulang kaki bawah.
2 Sendi putar adalah gerakan tulang yang satu dapat bergerak berputar mengelilingi tukang yang lain sebagai pusat.
Contoh: tulang leher. 3 Sendi peluru adalah gerakan antara tulang yang dapat bergerak ke
segala arah. Contoh: antara tulang lengan atas dan tulang bahu.
4 Sendi pelana adalah gerakan antara tulang yang hanya dapat bergerak dengan dua arah.
Contoh: sendi antara tulang pergelangan tangan.
51
Gambar 1: kerangka pada tulang manusia.
Gambar 2: macam-macam sendi pada rangka manusia.
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan awal 10 menit:
a Guru memperhatikan dan menempatkan kondisi siswa serta pengecekan kesiapan siswa di kelas.
52
b Persepsi: guru mengajak percakapan sederhana dengan siswa untuk menyampaikan materi yang telah diajarkan pada hari sebelumnya
macam-macam rangka manusia berdasarkan penggolongan. c Siswa memperkenalkan macam-macam sendi berdasarkan pergerakan
pada rangka manusia. 2. Kegiatan inti 40 menit:
a Guru memberikan contoh konkert mengenai macam-macam sendi pada rangka manusia berdasarkan pergerakan,
b Siswa diminta mendemonstrasikan contoh apa saja mengenai macam- macam sendi pada rangka manusia berdasarkan pergerakan,
c Guru memberikan materi tentang macam-macam sendi berdasarkan pergerakan pada rangka manusia dan siswa menyatat materi yang
ditulis di papan tulis. 3. Kegiatan akhir 10 menit:
a Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini serta memotivasi siswa agar dapat meningkatkan
kemampuan pemahaman materi tentang macam- macam sendi berdasarkan pergerakan pada rangka manusia secara benar dan tepat.
b Guru menindak lanjuti materi ini pada hari berikutnya.
H. Metode
