82
serta penjelasannya mana kata depan ‘di’, ‘ke’ atau ‘ dari’ yang seharusnya diberi pada suatu kalimat yang tepat dan benar dengan
bimbingan guru. d Siswa diminta membaca suatu kalimat serta menjelaskan mana kata
depan yang seharusnya pada kalimat tersebut secara tepat dan benar dengan bimbingan guru.
3. Kegiatan penutup 30 menit a Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan
ini serta memotivasi siswa agar dapat meningkatkan kemampuan menulis berdasarkan pengalaman anak secara benar dan tepat serta
sesuai EYD. b Guru melakukan refleksi terhadap keterampilan menulis anak secara
tulisan dalam penggunaan kata depan pada suatu kalimat sesuai dengan EYD.
H. Metode - Metode maternal reflektif percakapan dari hati ke hati
- Metode demonstrasi - Metode penugasan
I. Media, alat, dan sumber pelajaran 1. Sumber pelajaran:
- buku paket bahasa Indonesia kelas IV SD
- pengalaman anak. 2. Media dan alat:
- Papan tulis putih dan spidol hitam. J. Evaluasi Hasil Belajar
1. Teknik penilaian : tes tertulis 2. Bentuk penilaian : uraian
3. Instrumen penilaian : Instrumen tes tertulis dalam bentuk uraian
83
lembar refleksi atau lembar kerja siswa di bawah ini: Hari tanggal:………..
Kerjakan 1. Bu Vivi pergi …. Malang.
2. Ibu membeli buah melon …. pasar. 3. Kemarin kami pulang ….. rumah ibu kartika.
4. Hasan berangkat … sekolah naik sepeda. 5. Feby menerima kado ulang tahun ….Esti.
6. Nenek dirawat …rumah sakit sebab sakit jantung. 7. Hari Minggu besok, Fauzan akan pergi …rumah Abi.
Kunci jawaban:
Keterangan : • Nilai skor 0 = tidak ada jawaban atau jawaban semua salah
• Nilai skor 1 = setengah jawaban benar • Nilai skor 2 = semua jawaban benar
Nilai perolehan akhir =
+, , -
x 50 = 100 No.
Jawaban 1.
Bu Vivi pergi ke Malang. 2.
Ibu membeli buah melon di pasar. 3.
Kemarin kami pulang dari rumah ibu kartika. 4.
Hasan berangkat ke sekolah naik sepeda. 5.
Feby menerima kado ulang tahun dari Esti. 6.
Nenek dirawat di rumah sakit sebab sakit jantung. 7.
Hari Minggu besok, Fauzan akan pergi ke rumah Abi.
84
Yogyakarta, 28 Agustus 2014
Guru kelas dasar 4 Mahasiswa PPL II
Imam Nugroho, S.Pd. Alvi Nurdina
NIP: 198108222008011012 NIM: 1113241054
85
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SDLB-B Tunarungu
Kelas Semester : IV 1 satu
Sekolah : SLBB Karnnamanohara
Tahun Ajaran : 20141015
Mata Pelajaran : Seni budaya dan keterampilan
Alokasi Waktu : 70 menit dalam satu kali pertemuan
A. Standar kompetensi
Mengekspresikan diri melalui seni keterampilan.
B. Kompetensi dasar
Mengekspresikan diri dengan membuat origami burung bangau dari kertas lipat.
C. Indikator
1. Mampu melipat kertas origami dengan rapi, 2. Mampu membuat origami burung bangau sesuai petunjuk cara dengan
benar.
D. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu melipat kertas origami dengan rapi,
