70
e guru memberikan materi tentang bagian-bagian mata serta fungsinya dan siswa menyatat materi yang ditulis di papan tulis.
3. Kegiatan akhir 10 menit: a guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan
ini serta memotivasi siswa agar dapat meningkatkan kemampuan pemahaman materi tentang indera penglihatan secara benar dan tepat.
b guru menindak lanjuti materi ini pada hari berikutnya.
H. Metode - Metode percakapan
- Metode demonstrasi. I. Media, alat, dan sumber pelajaran
1. Sumber pelajaran: buku paket IPA kelas IV SD. 2. Media dan alat:
- Gambar mata pada manusia dalam berbentuk 2 dimensi, - Alat peraga mata,
- Papan tulis putih dan spidol hitam. J. Evaluasi Hasil Belajar
1. Teknik penilaian : observasi 2. Bentuk penilaian : pengamatan
3. Instrumen penilaian :
Instruemn observasi dalam bentuk pengamatan. Nama siswa :
Hari tanggal:……
Kelas :
Aspek yang dinlai Nilai skor
Keterangan 4
3 2
1 1.Minat terhadap materi
yang diajarkan 2. Memiliki rasa ingin
tahu
71
3.Menunjukkan ketekunan dan tanggung
jawab dalam belajar secara individu
Jumlah total skor = 12 Catatan: 4= lebih baik, 3= baik, 2= cukup dan 1= kurang
Nilai pemerolehan skor: jumlah total skor = x 50 = 100
Yogyakarta, 27 Agustus 2014
Guru kelas dasar 4 Mahasiswa PPL II
Imam Nugroho, S.Pd. Alvi Nurdina
NIP : 198108222008011012 NIM: 1113241054
72
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SDLB-B Tunarungu
Kelas Semester : IV 1 satu
Sekolah : SLBB Karnnamanohara
Tahun Ajaran : 20141015
Mata Pelajaran : IPS Ilmu Pengetahuan Sosial
Alokasi Waktu : 70 menit dalam satu kali pertemuan
A. Standar kompetensi
Memahami kenampakan alam, sosial dan budaya bangsa di wilayah Indonesia.
B. Kompetensi dasar
Mengidentifikasi dan mendiskripsikan hubungan kenampakan alam, sosial dan budaya dengan gejalanya di wilayah Indonesia.
C. Indikator
1. Mendiskripsikan kenampakan alam, sosial dan budaya di lingkungan setempat,
2. Mengidentifikasi dan menyebutkan contoh peristiwa alam yang pernah terjadi di wilayah Indonesia,
3. Mengidentifikasi dan menyebutkan pengertian dan penyebab terjadinya gempa bumi,
4. Mengidentifikasi dan menyebutkan pengertian dan penyebab terjadinya letusan gunung api.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mendiskripsikan kenampakan alam, sosial dan budaya di lingkungan setempat dengan tepat,
2. Siswa mampu mengidentifikasi dan menyebutkan contoh peristiwa alam yang pernah terjadi di wilayah Indonesia secara tepat,
73
3. Siswa mampu mengidentifikasi dan menyebutkan pengertian dan penyebab terjadinya gempa bumi dengan gambar gempa bumi secara tepat
dan benar, 4. Siswa mampu mengidentifikasi dan menyebutkan pengertian dan
penyebab terjadinya letusan gunung api dengan gambar letusan gunung api secara tepat dan benar.
E. Kemampuan Awal
