43
menulis, sulit menulis satu kata dengan latin dan tulisaanya tidak rapi dan besar.
F. Materi 1. Huruf kapital di awal kalimat.
2. Huruf kapital nama orang. 3. Huruf kapital nama kota.
4. Huruf kapital nama hari dan bulan. G. Langkah – langkah kegiatan pembelajaran
1. Kegiatan awal 10 menit:
a Guru memperhatikan dan menempatkan kondisi siswa serta pengecekan kesiapan siswa di kelas.
b Persepsi: guru mengajak percakapan sederhana dengan siswa berdasarkan pengalaman anak.
c Siswa memperkenalkan huruf kapital pada suatu kata tertentu yang berdasarkan pada pengalaman anak.
2. Kegiatan inti 30 menit: a Guru menulis huruf kapital pada kata tertentu yang berdasarkan
pengalaman anak yang telah diajarkan di papan tulis yang rapi dan jelas agar siswa bisa menulis dengan baik.
b Guru menjelaskan mana kata yang seharusnya diberi huruf kapital dalam suatu kalimat sederhana dan diberi garis bawahi dengan
menggunakan spidol serta diberi penjelasannya mengenai alasan mengapa kata yang seharusnya diberi huruf kapital tersebut. Misalnya
di papan tulis suatu kalimat sederhana yang ditulis oleh guru di antaranya sebagi berikut:
1 tadikami tidur di kelas. Huruf T pada kata Tadi ditulis dengan huruf kapital,
sebab di awal kalimat. 2 feby pernah pergi ke kota gede.
44
Huruf F pada kata Feby ditulis dengan huruf kapital, sebab di awal kalimat dan nama orang.
Huruf K pada kata kota ditulis dengan huruf kapital, sebab nama kota.
Huruf G pada kata Gede ditulis dengan huruf kapital, sebab nama kota.
c Guru mendemonstrasikan anak untuk mengenalkan huruf kapital pada suatu kata tertentu yang terkait dengan materi yang diajarkan serta
penjelasannya mana kata yang seharusnya diberi huruf kapital di awal kalimat, nama orang, kota, hari dan bulan.
d Siswa diminta membaca suatu kalimat serta menjelaskan mana kata yang seharusnya diberi huruf kapital.
3. Kegiatan penutup 30 menit a Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan
ini serta memotivasi siswa agar dapat meningkatkan kemampuan menulis berdasarkan pengalaman anak secara benar dan tepat serta
sesuai EYD. b Guru melakukan refleksi terhadap keterampilan menulis anak secara
tulisan dalam pembuatan kalimat dengan penggunaan huruf kapital sesuai dengan EYD.
H. Metode 1. Metode maternal reflektif percakapan dari hati ke hati
Kategori