8
5. Pertemuan 5 1x45 menit 1.1.6 Menyebutkan cara mengatasi pengangguran
A. PENDAHULUAN 5 menit Guru memberikan apersepsi untuk memotivasi siswa belajar.
Memaparkan garis besar materi yang akan dipelajari. Menentukan langkah-langkah pembelajaran dengan metode Ceramah
B. KEGIATAN INTI 30 menit
Eksplorasi : Guru membahas materi yang sudah dib ahas pada pertemuan sebelumnya
Siswa mempelajari referensi tentang cara mengatasi pengangguran di
buku paket Elaborasi :
Setiap kategori, salah satu kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
Pada sesi tanya jawab, siswa diberikan kesempatan untuk bertanya atau memberikan tanggapan.
Konfirmasi :
Guru memberikan klarifikasi tentang materi yang telah dipelajari. C. PENUTUP 10 menit
Bersama siswa secara klasikal menyimpulkan hasil diskusi. Bersama melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran.
Menyampaikan tugas untuk dikerjakan secara individual.
D. SUMBER BELAJAR :
Dra.Hj. Sukwiaty; Drs.H. Sudiman Jamal. Drs. Slamet Sukamto,
Ekonomi 2 SMA Kurikulum Berbasis Kompetensi , YUDISTIRA Cetakan Pertama 2003.
Alam S. 2013.Ekonomi SMA Kelas XI. Jakarta: ESIS Buku-buku lain yang relevan
F. PENILAIAN:
a. Hasil mengerjakan soal-soal pilihan ganda kognitif b. Lembar pengamatan afektif
c. Lembar pengamatan psiko motorik
9
1. Aspek Kognitif Pilihan Ganda
KISI-KISI ULANGAN HARIAN I KELAS XI
No. KDIndikator
Ba han
Kls sm
Ma teri
Indikator soal Bent
uk soal
No. soal
1.1.1 Mendeskripsikan
angkatan kerja,
tenaga kerja
dan kesempatan kerja.
XI 1
Ket ena
gak erj
aan Disajikan pernyataan, siswa dapat
Menyimpulkan angkatan kerja PG
1
1.1.2 Menyebutkan upaya
peningkatan kualitas tenaga kerja
Disajikan data tentang beberapa profesi,
siswa dapat
mengidentifikasi yang termasuk bukan angkatan kerja
PG 2
1.1.3 Mendeskripsikan
pengangguran. Disajikan pernyataan, siswa dapat
Menyimpulkan kesempatan kerja PG
3
1.1.4 Mengidentifikasi
jenis-jenis pengangguran
dan sebab-sebabnya.
Disajikan ilustrasi, siswa dapat Menyimpulkan
setengah menganggur
PG 4
1.1.5 Mendeskripsikan
dampak dan cara- cara
mengatasi masalah
pengangguran. Disajikan pernyataan, siswa dapat
menentukan yang bukan termasuk alasan setengah menganggurr
PG 5
1.1.6
Mengidentifikasi upah dan
sistem pengupahannya
Siswa dapat meyebutkan lamanya jam kerja bagi pekerja tidak penuh
PG 6
Siswa dapat
menyebutkan kegunaan TPAK
PG 7
Disajikan pernyataan, siswa dapat menjelaskan
arti Dependency
ratio 50 PG
8 Disajikan sebuah ilustrasi, siswa
dapat Menyimpulkan
pengangguran friksional PG
9 Disajikan pernyataan, siswa dapat
mendeskripsikan pengangguran
siklis PG
10 Disajikan pernyataan, siswa dapat
mendeskripsikan pengangguran
tekhnologi PG
11 Disajikan sebuah ilustrasi, siswa
dapat Menyimpulkan
pengangguran struktural PG
12