Laju pertumbuhan ekonomi PENUTUP

C. Metode Pembelajaran :

a. Mind Mapping b. Ceramah c. Diskusi d. Tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1

1 x 45 menit : Menjelaskan pengertian pembangunan ekonomi A. PENDAHULUAN 5 menit  Guru memberikan apersepsi untuk memotivasi siswa belajar.  Memaparkan garis besar materi yang akan dipelajari.  Menentukan langkah-langkah pembelajaran dengan metode ceramah dan diskusi B. KEGIATAN INTI 30 menit Eksplorasi :  Guru memberikan video dan gambar tentang pembangunan ekonomi  Siswa diberi kesempatan untuk memberikan pendapat dan kesimpulan dari video dan gambar Elaborasi :  Siswa mengungkapkan gambaran umum tentang ideo dan gambar  Siswa mengungkapna gambaran umum video dan gambar dengan pengertian pembangunan ekonomi  Siswa mengungkapkan pengertian pembangunan ekonomi Konfirmasi :  Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan pengertian pembangunan ekonomi  Guru membagi Kelas dibagi menjadi 8 kelompok untuk tugas mind mapping minggu depan tujuan pertumbuhan ekonomi, faktor-faktor pembangunan ekonomi, indikator keberhasilan dan masalah pembangunan pada NSB. C. PENUTUP 10 menit  Bersama siswa secara klasikal menyimpulkan hasil diskusi.  Bersama melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran.  Menyampaikan tugas untuk dikerjakan secara individual.

2. Pertemuan 2 2 x 45 menit :

- Menyebutkan tujuan pembangunan ekonomi - Menyebutkan indikator keberhasilan pembangunan ekonomi. - Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi A. PENDAHULUAN 15 menit  Guru memberikan apersepsi untuk memotivasi siswa belajar.  Memaparkan garis besar materi yang akan dipelajari.  Menentukan langkah-langkah pembelajaran dengan metode Mind Mapping B. KEGIATAN INTI 60 menit Eksplorasi :  Guru menjelaskan sedikit tentang materi minggu yaitu pengertian pembangunan ekonomi  Kelas berkumpul sesuai kelompok mind mapping  Dalam kelompok, siswa mencarii referensi tentang masing-masing tugas  Siswa bekerja dengan anggota kelompoknya Elaborasi :  Siswa membuat peta konsep sesuai dengan materi masing-masing  Peta konsep ditulis dalam kertas manila atau HVS yang dihias sesuai dengan kreasi masing-masing kelompok. Konfirmasi :  6 kelompok pertama mempresentasikan peta konsepnya  Diawali dengan materi: a. Tujuan pembangunan ekonomi b. Faktor-faktor pembangunan ekonomi c. Indikator keberhasilan pembangunan ekonomi  Pada sesi tanya jawab, siswa dari kelompok lain diberikan kesempatan untuk bertanya atau memberikan tanggapan. C. PENUTUP 15 menit  Bersama siswa secara klasikal menyimpulkan hasil diskusi.  Bersama melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran.  Menyampaikan tugas untuk dikerjakan secara individual.

3. Pertemuan 3 1x 45 menit Mengidentifikasi

masalah pembangunan ekonomi di negara berkembang A. PENDAHULUAN 5 menit  Guru memberikan apersepsi untuk memotivasi siswa belajar.  Memaparkan garis besar materi yang akan dipelajari.  Menentukan langkah-langkah pembelajaran dengan metode Mind Mapping B. KEGIATAN INTI 30 menit Eksplorasi :  Guru menjelaskan sedikit tentang materi minggu lalu  Kelas berkumpul sesuai kelompok mind mapping  Dalam kelompok, siswa mencari referensi tentang masing-masing tugas  Siswa bekerja dengan anggota kelompoknya Elaborasi :  Siswa membuat peta konsep sesuai dengan materi masing-masing  Peta konsep ditulis dalam kertas manila atau HVS yang dihias sesuai dengan kreasi masing-masing kelompok. Konfirmasi :  2 kelompok mempresentasikan peta konsepnya tentang masalah ekonomi di negara berkembang  Pada sesi tanya jawab, siswa dari kelompok lain diberikan kesempatan untuk bertanya atau memberikan tanggapan. C. PENUTUP 10 menit  Bersama siswa secara klasikal menyimpulkan hasil diskusi.  Bersama melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran.  Menyampaikan tugas untuk dikerjakan secara individual.

4. Pertemuan 4 2x 45 menit 1. Membedakan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan

ekonomi 2. Mengidentifikasi pengertian pertumbuhan ekonomi 3. Menghitung laju pertumbuhan ekonomi A. PENDAHULUAN 15 menit  Guru memberikan apersepsi untuk memotivasi siswa belajar.  Memaparkan garis besar materi yang akan dipelajari.  Menentukan langkah-langkah pembelajaran dengan metode ceramah B. KEGIATAN INTI 60 menit Eksplorasi :  Guru menyampaikan materi pada pertemuan sebelumnya  Siswa diberikan kesempatan untuk memberikan pertanyaan bagi yang belum paham Elaborasi :  Guru menyampaikan materi: a. Perbedaan pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi b. Pengertian pertumbuhan ekonomi c. Laju pertumbuhan ekonomi  Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya Konfirmasi :  Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi B. PENUTUP 15 menit  Bersama siswa secara klasikal menyimpulkan hasil diskusi.  Bersama melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran.  Menyampaikan tugas untuk dikerjakan secara individual.