19 siswa yang membut pertanyaan. Siswa diminta membaca kertas tersebut dan
memikirkan jawabannya. c. Selanjutnya siswa membacakan pertanyaan dan jawaban dari pertanyaan
kepada seluruh siswa di kelas, selanjutnya siswa lain boleh menambahkan. Pertanyaan dibaca bergantian.
Kelebihan metode pembelajaran everyone is teacher here ETH menurut
Karli Yuliariatiningsih 2002 yaitu: a. Pertanyaan yang menarik dapat menarik dan memusatkan perhatian siswa,
sekalipun ketika itu siswa sedang ribut, yang mengantuk kembali segar. b. Merangsang siswa untuk melatih dan mengembangkan daya pikir, termasuk
daya ingatan. c. Mengembangkan keberanian dan keterampilan siswa dalam menjawab dan
mengemukakan pendapat. Sedangkan kekurangan metode pemebelajaran
everyone is teacher here ETH menurut Karli Yuliariatiningsih 2002 antara lain:
a. Memerlukan banyak waktu. b. Siswa merasa takut apabila guru kurang dapat mendorong siswa untuk
berani, dengan menciptakan suasana yang tidak tegang. c. Tidak mudah membuat pertanyaan yang sesuai dengan tingkat berpikir dan
mudah dipahami siswa.
6. Pelajaran Teknik Elektronika
Pengertian elektronika yaitu ilmu yang terfokus pada pembelajaran peralatan listrik dengan arus lemah dimana pengoprasiannya dengan cara
20 pengendalian aliran elektron atau partikel yang memiliki muatan listrik yang
terjadi dalam ruang hampa, gas atau bahan semikonduktor dasar elektronika, 2013. Pelajaran teknik elektronika banyak mengenalkan hal-hal abstrak,
misalnya arus listrik, pergerakan elektron yang sampai saat ini tidak dapat dilihat. Untuk mengetahui gejala-gelaja listrik yang terjadi diperlukan alat ukur.
Pelajaran teknik elektronika di SMK Negeri 2 Yogyakarta diberikan di Kelas X. Pelajaran Teknik Elektronika dimulai dari pengenalan komponen aktif
seperti transistor, dioda, IC Integrated Circuit dan thyristor dari mulai simbol
sampai dengan karakteristik. Penggunaan alat ukur AVO meter untuk mengukur arus , tegangan dan hambatan serta penggunaan CRO untuk melihat bentuk
gelombang. Pelajaran Teknik Elektronika jiga mengenalkan gerbang logika dan menerapkan sensor.
Adapun kompetensi dasar pelajaran teknik elektronika tahun pelajaran 20132014 adalah:
a.
Menggambar gambar simbol dan sifat komponen aktif
b.
Mengidentifikasi komponen elektronika- semikonduktor, dan optik sesuai ”data sheet”
c.
Mengoperasikan CRO, dan frequency counter untuk pengukuran
tegangan dan frekuensi pada rangkaian elektronika analog dasar sebagai kontrolsakelar ”switch”, dan penguat.
d.
Menkonversikan sistem bilangan dalam teknik digital dan menggambarkan beberapa simbol gerbang logika kedalam skema
rangkaian digital
e.
Menjelaskan prinsip dasar penghitung dengan menggunakan flip flop dan menentukan gerbang logika TTL dari gerbang dasar berdasarkan
hukum-hukum logika dasar
f.
Hukum-hukum Aljabar Bolean dan metode Karnaugh Map
g.
Menentukan ekivalen gerbang logika dasar dengan menggunakan komponen relay, dan semikonduktor
h.
Menjelaskan konsep sensor dalam ektronika industri dan menerapkan sensor dan
transducer pada rangkaian elektronika analog
pedoman pembelajaran kurikulum 2013 SMK N 2 Yogyakarta
21
7. Kondisi SMK Negeri 2 Yogyakarta
