Nama sekolah Mata Pelajaran
Materi Pokok Kelas Semester
Program Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
: :
: :
: :
:
: :
SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Sunda
Carita wayang XI 1
Semua program keahlian 2 x pertemuan 4 jam pelajaran
Mampu menyimak, memahami dan menanggapi wacana yang berupa rumpaka lagu kawihtembang dan cerita wayang.
Menyimak Cerita wayang
Dapat menyimak dan mengamati cerita wayang dengan penuh konsentrasi
Dapat mencatat isi, menjelaskan, menceritakan perwatakan tokoh wayang dengan penampilannyamenanamkam rasa cinta
terhadap budaya bangsa
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menyimak, memahami, dan menanggapi tokoh wayang dengan cara memilih kriteria yang tepat, menceritakannya kembali, dan memperbaiki atau menyempurnakan
naskahnya.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Cerita wayang
C. DESAIN PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan Kompetensi Komunikatif
Pendekatan Kontesktual
Metode Pembelajaran
Modeling
Teknik Pembelajaran
Teknik Penugasan
Teknik Resitasi
Teknik Latihan
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal
a. Deskripsi
Guru menegur sapa, dan mengabsen.
Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswa untuk belajar.
Guru mengkondisikan siswa belajar mengenal dan menyimak cerita wayang
b. Eksplorasi
Guru menunjukkan pentingnya mengenal cerita wayang
Guru menyuruh memilih tokoh wayang dengan kriteria yang tepat dan
peristiwa-peristiwa penting dari kehidupan tokoh.
2. Kegiatan Inti a. Elaborasi
Siswa menceritakan cerita wayang secara kronologis dan memperbaiki tulisannya.
Siswa menyimak keterangan guru tentang pentingnya tokoh tersebut ditulis.
RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah
Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum dimengertinya.
Siswa mencatat hal-hal yang penting.
Siswa memilih tokoh dengan kriteria yang tepat dan peristiwa-peristiwa penting
dari kehidupan tokoh.
Siswa menceritakan tokoh secara kronologis dan memperbaiki tulisannya.
b. Konfirmasi
Siswa dan guru menyimpulkan materi pelajan mengenai cerita wayang yang
diuraikan
3. Kegiatan Akhir
Menegaskan bahan pembelajaran
Postes
Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan
Menutup pembelajaran
E. MEDIA PEMBELAJARAN Alat dan Sumber Pembelajaran
Buku Pelajaran ‘Gentra Basa Sunda
‟, Pangajaran Basa Sunda pikeun Siswa SMK. Dumasar Standar Isi KTSP
Kamus Bahasa Sunda
Teks Riwayat Hidup Seorang Tokoh
F. EVALUASI PENILAIAN
Evaluasi selama Kegiatan Pembelajaran dilakukan pada saat proses belajar mengajar bermodeling, dengan format penilaian yang telah disediakan.
Jenis Tagihan:
Tugas individual
Kelompok
Instrumen :
Lembar Kerja Siswa LKS
CO N
TOH S O
A L
1. Kumaha jujutanana kasenian wayang mekar di nussantara? 2. Wayang nu mekar di tatar Sunda teh aya ssabara hiji
3. Sebutkeun istilah-istilah nu aya dina pagelaran wayang 4. Pek tuliskeun carita wayang nu ku hidep diregepkeun
5. Babon carita wayang nu mekar di tatar sunda the aya dua, pek sebutkeun
Mengetahui, Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
Cianjur, ...... ........................ 2013 Guru Mata Pelajaran
LAILA MARIA FAZARINA ARIEF, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah
Nama sekolah Mata Pelajaran
Materi Pokok Kelas Semester
Program Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
: :
: :
: :
:
: :
SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Sunda
Memimpin rapat XI 1
Semua program keahlian 2 x pertemuan 4 jam pelajaran
Mampu berbicara untuk memngungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam menceritakan pengalaman, berpidato, bercerita,
bercakapa-cakap, dan berdiskusi kelompok. Diskusi Kelompok
Dapat menentukan topik yang akan didiskusikan.
Dapat menentukan siapa yang layak untuk menjadi juru bicara mewakili kelompok.
Dapat menyampaikan materi diskusi.
Dapat mencatat pertanyaan, saran, atau sanggahan yang disampaikan kelompok diskusi yang lainnya.
Dapat menjawab pertanyaan dengan jelas.
Dapat mengemukakan persetujuan atau penolakan terhadap pendapat teman diskusi.
Dapat mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat teman diskusi pembicara.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
