TUJUAN PEMBELAJARAN  MATERI PEMBELAJARAN : MEDIA PEMBELAJARAN Alat dan Sumber Pembelajaran EVALUASI PENILAIAN

Nama sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas Semester Program Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Sunda Cerita pendek XI 1 Semua program keahlian 4 x pertemuan 8 jam pelajaran Mampu menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dlm bentuk carita pondok, laporan kegiatan, dan resensi buku. Menulis carita pondok  Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri cerita pendek secara cermat.  Siswa dapat merumuskan ide cerita pendek yang akan ditulis proses kreatif  Siswa dapat menulis cerita pendek dengan mengembangkan penokohan, konflik, latar, sudut pandang, dan alur.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN 

Siswa mampu menidentifikasi, merumuskan, menuliskan, mengembangkan, serta menyunting cerita pendek yang ditulis teman.

B. MATERI PEMBELAJARAN :

 Cerita Pendek C. DESAIN PEMBELAJARAN  Pendekatan Pembelajaran  Pendekatan Kompetensi Komunikatif  Pendekatan Kontesktual  Metode Pembelajaran  Metode Ceramah  Diskusi Informasi  Teknik Pembelajaran  Teknik Penugasan  Teknik Latihan

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal

a. Deskripsi

 Guru menegur sapa, dan mengabsen.  Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswa untuk belajar lebih giat.  Guru mengkondisikan siswa kedalam situasi belajar mengajar yang menyenangkan

b. Eksplorasi

 Guru menyuruh siswa untuk membacakan contoh cerita pendek.

2. Kegiatan Inti c. Elaborasi

 Siswa mengidentifikasi ciri-ciri cerita pendek. RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah  Siswa merumuskan ide cerita pendek yang akan ditulis  Siswa menulis cerita pendek dengan mengembangkan penokohan, konflik, latar, sudut pandang, dan alur.  Siswa dapat menyunting cerita pendek yang ditulis teman.

d. Konfirmasi

 Siwa menilai suntingan cerpen karya temannya  Siwa dan guru menegaskan bahan pembelajaran

3. Kegiatan Akhir

 Menegaskan bahan pembelajaran  Postes  Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan  Menutup pembelajaran

E. MEDIA PEMBELAJARAN Alat dan Sumber Pembelajaran

 Buku Pelajaran ‘Gentra Basa Sunda ‟, Pangajaran Basa Sunda pikeun Siswa SMK. Dumasar Standar Isi KTSP  Kamus Bahasa Sunda  Contoh-contoh cerita pendek

F. EVALUASI PENILAIAN

Evaluasi selama Kegiatan Pembelajaran dilakukan pada saat proses belajar mengajar bermodeling, dengan format penilaian yang telah disediakan.  Jenis Tagihan:  Tugas individual  Kelompok  Instrumen :  Lembar Kerja Siswa LKS  CO N TOH S O A L 1. Sebutkeun insur intrinsik jeung ekstrinsik carpon 2. Naon bedana carpon jeung novel? 3. Pek jieun waruga karangan carpon, tuluy pekarkeun 4. Naha carpon teh disebut sastra wangun prosa?

5. Pek bacakeun carpon karang hidep di hareupeun babaturan

Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, ...... ........................ 2013 Guru Mata Pelajaran LAILA MARIA FAZARINA ARIEF, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah Nama sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas Semester Program Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Sunda Carita wayang XI 1 Semua program keahlian 2 x pertemuan 4 jam pelajaran Mampu menyimak, memahami dan menanggapi wacana yang berupa rumpaka lagu kawihtembang dan cerita wayang. Menyimak Cerita wayang  Dapat menyimak dan mengamati cerita wayang dengan penuh konsentrasi  Dapat mencatat isi, menjelaskan, menceritakan perwatakan tokoh wayang dengan penampilannyamenanamkam rasa cinta terhadap budaya bangsa

A. TUJUAN PEMBELAJARAN 