TUJUAN PEMBELAJARAN  MATERI PEMBELAJARAN : Wawancara DESAIN PEMBELAJARAN  MEDIA PEMBELAJARAN Alat dan Sumber Pembelajaran EVALUASI PENILAIAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas Semester Program Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Sunda Mewawancarai Tokoh XI 1 Semua program keahlian 4 x pertemuan 8 jam pelajaran Mampu membaca untuk memahami dan menanggapi bacaan yang berupa biografi, novel, laporan jurnalistik perjalanan, dan bahasan. Mewawancarai Tokoh  Siswa dapat mencatat hal-hal pokok pertanyaan yang akan ditanyakan dalam wawawancara dengan bahasa yang santun  Siswa dapat menyusun pertanyaan berdasarkan daftar yang telah disusun yang dapat dipertanggungjawabkan  Siswa dapat mencatat informasi yang diperoleh dari hasil wawancara mandiri secara cermat.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN 

Siswa mampu mencatat dan menyampaikan informasi yang diperoleh dari hasil wawancara dengan bahasa yang santun.

B. MATERI PEMBELAJARAN : Wawancara

C. DESAIN PEMBELAJARAN 

Pendekatan Pembelajaran  Pendekatan Kompetensi Komunikatif  Pendekatan Kontesktual  Metode Pembelajaran  Metode Ceramah  Diskusi Informasi  Teknik Pembelajaran  Teknik Penugasan  Teknik Latihan

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal

a. Deskripsi

 Guru menegur sapa, dan mengabsen.  Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswa untuk belajar lebih giat.  Guru mengkondisikan siswa kedalam situasi belajar mengajar yang menyenangkan

b. Eksplorasi

 Guru menyuruh siswa untuk membacakan dengan lantang contoh hasil wawancara.

2. Kegiatan Inti c. Elaborasi

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah  Siswa mencatat hal-hal pokok  Siswa dapat menyampaikan informasi pertanyaan berdasarkan daftar yang telah disusun dengan bahasa yang santun  Siswa dapat mencatat informasi yang diperoleh dari hasil wawancara.

d. Konfirmasi

 Siwa dan guru menanggapi hasil wawancara yang dilakukan oleh setiap kelompok

3. Kegiatan Akhir

 Menegaskan bahan pembelajaran  Postes  Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan  Menutup pembelajaran

E. MEDIA PEMBELAJARAN Alat dan Sumber Pembelajaran

 Buku Pelajaran ‘Gentra Basa Sunda ‟, Pangajaran Basa Sunda pikeun Siswa SMK. Dumasar Standar Isi KTSP  Kamus Bahasa Sunda  Contoh teks wawancara “Panca Budi jeung Panca Karma”

F. EVALUASI PENILAIAN

Evaluasi selama Kegiatan Pembelajaran dilakukan pada saat proses belajar mengajar bermodeling, dengan format penilaian yang telah disediakan.  Jenis Tagihan:  Tugas individual  Kelompok  Instrumen :  Lembar Kerja Siswa LKS  CO N TOH S O A L 1. Hal naon wae nu kudu disiapkeun dina tatahar ngawawancara teh? 2. Naon bedana waawancara jeung paguneman? 3. Naha kudu konfirmasi heula samemeh ngalakukeun wawancara? 4. Lamun nu diwawancara sahandapeun nu ngawawancara kudu kumaha basa dina patalekanana?

5. Pek bacakeun ku wawakil kelompok hasil wawancara minggu kamari

Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, ...... ........................ 2013 Guru Mata Pelajaran LAILA MARIA FAZARINA ARIEF, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah Nama sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas Semester Program Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Sunda Cerita pendek XI 1 Semua program keahlian 4 x pertemuan 8 jam pelajaran Mampu menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dlm bentuk carita pondok, laporan kegiatan, dan resensi buku. Menulis carita pondok  Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri cerita pendek secara cermat.  Siswa dapat merumuskan ide cerita pendek yang akan ditulis proses kreatif  Siswa dapat menulis cerita pendek dengan mengembangkan penokohan, konflik, latar, sudut pandang, dan alur.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN 