Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

Pembelajaran adalah kegiatan guru dan siswa untuk mencapai tujuan tertentu. Berbagai cara dapat dilakukan agar siswa dapat belajar sesuai dengan inteligensi, minat, kecepatan, dan tujuan masing-masing dan pembelajaran sekarang menggunakan berbagai metode dan media. Media sederhana sampai pada penggunaan komputer dalam pembelajaran dan berbagai pendekatan pembelajaran dapat membuat siswa tertarik dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Media pembelajaran merupakan alat bantu yang dapat mempermudah proses pembelajaran. Dengan adanya media pembelajaran, suasana belajar menjadi lebih mudah, menarik, dan tidak monoton. Media sangat berperan penting dalam kegiatan pembelajaran dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Dengan menggunakan media dalam pembelajaran dapat membuat siswa konsentrasi dan fokus terhadap materi yang disampaikan karena dikemas secara menarik dan interaktif. Penggunaan komputer dalam media pembelajaran oleh pendidik membuat pembelajaran lebih efektif dan efisien, karena dengan media komputer guru secara otomatis telah menggunakan beberapa media sekaligus. Misalnya dengan media berbasis komputer pendidik mempresentasikan gambar, film, suara, dan media lainnya. Salah satu alternatif untuk memecahkan masalah Motivasi Belajar siswa adalah penggunaan media pembelajaran berbasis komputer. Penggunaan software sudah biasa dilakukan oleh para guru untuk memberikan materi ajar kepada siswa. Adobe Flash merupakan salah satu software dengan menghadirkan fitur berbeda yang dapat digunakan sebagai salah satu sumber belajar. Ada beberapa kendala yang dihadapi baik dari guru maupun siswa yang berhubungan dengan pelajaran akuntansi. Pertama, jika pemahaman akuntansi siswa yang rendah, maka akan berdampak pada hasil belajarnya. Kedua, jika dilihat dari metode belajar yang digunakan guru pada saat ini, siswa cenderung akan bosan dengan metode ceramah tanpa menggunakan pemanfaatan teknologi. Siswa hanya duduk dan mendengarkan penjelasan dari guru ketika berada di kelas. Berdasarkan kasus diatas, salah satu solving problem-nya adalah pengembangan media pembelajaran dengan tujuan meningkatkan Motivasi Belajar siswa. Adobe Flash dapat digunakan sebagai salah satu solusi untuk memecahkan masalah –masalah tersebut. Adobe Flash hadir dalam bentuk media visual yang dapat menggugah semangat belajar siswa dengan tampilan – tampilan yang menarik. Adobe Flash dapat dirancang sebagai sumber belajar alternatif. Materi akuntansi dapat dirancang terlebih dahulu sebelum diajarkan kepada siswa, sehingga siswa juga dituntut lebih aktif dalam belajar. Selain itu keuntungan yang didapatkan menggunakan Adobe Flash, siswa dapat belajar terlebih dahulu sebelum materi akuntansi diajarkan di kelas, sehingga waktu yang digunakan di dalam kelas untuk menjelaskan materi tersebut dapat lebih efisien. Peran guru dalam pembelajaran yang menggunakan komputer sebagai media pembelajaran cenderung sebagai fasilisator, peserta didik menjadi lebih aktif dan menjadi pusat pembelajaran student centered Sementara pada beberapa media yang digunakan oleh guru, guru cenderung aktif dalam memperagakan media ataupun memberi informasipenjelasan tentang kaitan media dan materi pembelajaran. Media Pembelajaran Akuntansi Computer Based Instruction dengan menggunakan Adobe Flash dipilih karena program ini sangat andal dan populer di kalangan animator, berbagai fasilitas dan fitur terbaru telah disediakan untuk kemudahan dalam pengolahan para penggunaannya. Penggunaan komputer sebagai media dalam pembelajaran membuat siswa antusias karena pemusatan perhatian siswa lebih terfokus. Perubahan pembelajaran dengan menggunakan media berbasis komputer untuk mempermudah pembelajaran akuntansi. Dengan adanya media pembelajaran yang inovatif, diharapkan motivasi siswa untuk belajar mandiri bisa meningkat. Secara tidak langsung tingkat pemahaman siswa terhadap materi pelajaran juga semakin besar, efeknya bisa saja mempengaruhi prestasi belajar ke arah yang positif. Target yang dicanangkan kemungkinan dapat terealisasi. Pengembangan Media Pembelajaran Akuntansi Computer Based Instruction memanfaatkan software Adobe Flash. Untuk menjalankan program ini, cukup double click pada file Media Pembelajaran Akuntansi Computer Based Instruction, selanjutnya otomatis terbuka halaman awal media homepage. Halaman awal berisi menu-menu umum seperti menu kompetensi dasar, indikator, materi pelajaran yaitu mengelola kartu persediaan, quiz, dan video tutorial. Kompetensi dasar dan indikator mengacu pada silabus kelas X SMKN 1 Tempel tahun ajaran 20152016. Materi pelajaran yang dipilih untuk dikembangkan dalam media adalah garis besar gagasan materi, sehingga tidak serta merta memindahkan kata kata dari buku ke media. Garis besar materi justru lebih mudah diingat daripada harus membaca beberapa paragraf materi yang sama, tujuannya adalah mempermudah siswa dalam memahami materi mengelola kartu persediaan. Pada menu selanjutnya ada fitur quiz, ini sebagai salah satu alat test daya ingat siswa. Quiz berisi 10 soal pada setiap indikator, ketika siswa menjawab benar maka akan mendapat nilai 1, namun KKM yang harus ditempuh adalah 7,5 jadi siswa harus menjawab setidaknya 8 soal dengan benar agar mencapai KKM. Dengan tantangan tersebut, secara tidak langsung membuat siswa lebih berkonsentrasi dalam membaca soal, mengingat materi dan menjawab soal. Pada menu lain yaitu video tutorial, dijelaskan ilustrasi materi dalam bentuk audio visual. Bisa menjadi pengganti guru dalam menjelaskan materi, namun daya tarik siswa untuk memperhatikan video lebih besar karena video dibuat dengan grafik yang menarik. Media ini dianjurkan diterapkan dalam skema 1 man 1 computer, karena setiap siswa bisa fokus pada 1 komputer, tidak berbagi konsentrasi dengan user lain.