3. Halaman Indikator
4. Halaman Pilih Materi
5. Halaman Isi Materi
6.Halaman Evaluasi
7.Halaman Profil
169
LAMPIRAN III
Lampiran 1 Angket Validasi untuk Ahli Materi Lampiran 2 Angket Validasi untuk Ahli Media
Lampiran 3 Angket Validasi untuk Guru Lampiran 4 Angket Validasi untuk Siswa
Lampiran 5 Angket Motivasi Belajar Sebelum Uji Coba
Lampiran 6 Interpretasi Validitas Angket Motivasi Belajar
Siswa Lampiran 7 Hasil Uji Coba Angket Motivasi Belajar
170
LEMBAR INSTRUMEN PENELITIAN ANGKET VALIDASI AHLI MATERI
Judul Penelitian :
Sasaran Program :
Materi Pelajaran :
Peneliti :
Ahli Materi :
Pengembangan Media Pembelajaran Akuntansi Computer Based Instruction Dalam Meningkatkan
Motivasi Belajar Siswa Kelas X AK SMKN 1 Tempel Tahun Ajaran 20152016
Akuntansi Kelas X Mengelola Kartu Persediaan
Dzahin Syauqi Muhammad Rr. Indah Mustikawati, SE.Akt.,M.Si
Petunjuk Pengisian :
Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat BapakIbu selaku ahli materi terhadap kelayakan media pembelajaran Computer Based
Instruction dengan materi Mengelola Kartu Persediaan yang dikembangkan. Pendapat, kritik, saran, penilaian, dan komentar BapakIbu akan sangat bermanfaat
untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas media pembelajaran ini. Sehubungan dengan hal tersebut, dimohon BapakIbu memberi respon pada setiap
pertanyaan dalam angket ini dengan memberi tanda checklist pada kolom angka.
Keterangan Skala :
5 = Sangat Layak 4 = Layak
3 = Cukup Layak 2 = Kurang Layak
1 = Sangat Kurang Layak Komentar atau saran BapakIbu dimohon dituliskan pada kolom yang telah
disediakan. Atas kesediaan BapakIbu untuk mengisi lembar validasi ini saya ucapkan terima kasih.
Lampiran 1. Angket Validasi untuk Ahli Materi
A. Penilaian Ahli Materi
No Deskripsi
Skala Penilaian 5
4 3
2 1
Aspek Materi 1
Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar
2 Kesesuaian materi dengan indikator
3 Materi yang disajikan mutakhir
4 Materi yang dibahas dalam media
lengkap 5
Materi disajikan dengan sistematis 6
Alur logika materi yang disajikan jelas 7
Pembahasan contoh-contoh dalam materi jelas
8 Materi yang disajikan mudah dipahami
Aspek Soal 9
Soal dirumuskan dengan jelas 10 Soal yang tercakup dalam media
lengkap 11 Soal benar secara teori dan konsep
12 Kunci jawaban sesuai dengan soal 13 Jumlah soal cukup
14 Adanya variasi soal Aspek Kebahasaan
15 Bahasa yang digunakan untuk menyampaikan materi mudah
dipahami 16 Istilah dan pernyataan yang digunakan
tepat Aspek Efek bagi Strategi Pembelajaran
17 Materi yang disajikan dalam bentuk multimedia dapat memotivasi siswa
untuk belajar 18 Materi yang disajikan menarik
perhatian siswa 19 Materi yang disajikan dapat membuat
siswa lebih aktif dalam melakukan kegiatan belajar
20 Materi yang disajikan membantu pemahaman siswa.terhadap materi
kartu persediaan
B. Kebenaran Materi
No Jenis Kesalahan
Saran Perbaikan
C. KomentarSaran
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
…………………….......................
D. Kesimpulan
Lingkari pada nomor dengan kesimpulan :
1. Layak untuk diujicobakan 2. Layak untuk diujicobakan dengan revisi yang disarankan
3. Tidak layak untuk diujicobakan
Yogyakarta, Ahli Materi
…………………… …….
LEMBAR INSTRUMEN PENELITIAN ANGKET VALIDASI OLEH AHLI MEDIA
Judul Penelitian :
Sasaran Program :
Materi Pelajaran :
Peneliti :
Ahli Media :
Pengembangan Media Pembelajaran Akuntansi Computer Based Instruction Dalam Meningkatkan
Motivasi Belajar Siswa Kelas X AK SMKN 1 Tempel Tahun Ajaran 20152016
Akuntansi Kelas X Mengelola Kartu Persediaan
Dzahin Syauqi Muhammad Rizqi Ilyasa Aghni, M.Pd
Petunjuk Pengisian:
Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat BapakIbu selaku praktisi pembelajaran terhadap kelayakan media pembelajaran Computer
Based Instruction pada Materi Pelajaran Mengelola Kartu Persediaan yang dikembangkan. Pendapat, kritik, saran, penilaian, dan komentar BapakIbu akan
sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas media pembelajaran ini. Sehubungan dengan hal tersebut, dimohon BapakIbu memberi
respon pada setiap pertanyaan dalam angket ini dengan memberi tanda checklist pada kolom angka.
Keterangan Skala :
5 = Sangat Layak 4 = Layak
3 = Cukup Layak 2 = Kurang Layak
1 = Sangat Kurang Layak Komentar atau saran BapakIbu dimohon dituliskan pada kolom yang telah
disediakan. Atas kesediaan BapakIbu untuk mengisi lembar validasi ini saya ucapkan terimakasih.
Lampiran 2. Angket Validasi untuk Ahli Media
A. Penilaian Ahli Media
Aspek No
Butir Penilaian Nilai
5 4
3 2
1 A. Rekayasa
perangkat lunak
1 Kecukupan jumlah tools dalam aplikasi
2 Penempatan tools proporsional
3 Kejelasan fungsi kegunaan tools
4 Kebermanfaatan tools dalam aplikasi
5 Kesesuaian pemilihan latar atau background
6 Kemenarikan media
7 Tampilan homepage menarik
8 Kecukupan informasi pada homepage.
9 Menampilkan pusat pandang center point
yang baik 10
Mudah digunakan 11
Dapat digunakan kembali 12
Pemilihan huruf dan ukuran huruf sesuai B. Tampilan
visual 13
Penempatan judul, sub judul, ilustrasi, dan video tidak mengganggu pemahaman
14 Penampilan isi media pembelajaran secara
keseluruhan menarik 15
Tidak menggunakan terlalu banyak jenis huruf
16 Penggunaan variasi huruf bold, italic, all
capital, small capital tidak berlebihan 17
Kesesuaian pemilihan jenis huruf 18
Kesesuaian pemilihan ukuran huruf
