Desain Uji Coba METODOLOGI PENELITIAN
Tabel.3.1.
Kisi-kisi Penilaian Media Pembelajaran oleh Ahli Materi
Tabel.3.2.
Kisi-kisi Penilaian Media Pembelajaran oleh Ahli Media
3. Instrumen Penilaian Media oleh Praktisi Lapangan Guru
Instrumen penilaian oleh guru ini digunakan untuk mengetahui kualitas media pembelajaran secara keseluruhan sebelum digunakan oleh siswa. Instrumen yang
digunakan adalah berupa angket yang diukur dengan menggunakan skala pengukuran Likert, yaitu untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi para guru
tentang media pembelajaran yang dikembangkan.
5
5
Sugiyono, op.cit., h.134.
No Kriteria
Indikator No. Item
Pernyataan Jumlah
1 Kualitas Isi
dan Tujuan Keakuratan
5, 8 2
Kelengkapan 3, 12
2 Kesesuaian
1, 2, 7 3
2 Kualitas
Instruksional Sistematika penyajian
4 1
Kualitas interaksi instruksional
11, 13 2
Redaksi instruksional 6, 9, 10
3
No Kriteria
Indikator No. Item Pernyataan
Jumlah
1 Kualitas
Komunikasi Visual
Kualitas Visual 1, 5, 9
3 Kualitas audio
7 1
Kekomunikatifan media
4, 13, 15 3
Layout Interaktif navigasi
10, 11, 12 3
2 Kualitas
Teknis Pengelolaan program
6, 8 2
Pendokumentasian 2, 3, 14
3
Berikut ini adalah kisi-kisi instrumen penilaian media pembelajaran oleh guru.
Tabel 3.3.
Kisi-kisi Instrumen Penilaian Media Pembelajaran oleh Guru
4. Instrumen penilaian atau respon siswa
Instrumen penilaian atau respon siswa terhadap media pembelajaran digunakan untuk mengumpulkan data penilaian dari siswa terhadap media.
Instrumen yang digunakan adalah berupa angket yang diukur dengan menggunakan skala pengukuran skala Likert, yaitu untuk mengukur sikap,
pendapat, dan persepsi para siswa tentang media pembelajaran yang dikembangkan.
Tabel 3.4
Kisi-kisi Instrumen Penilaian Media Pembelajaran oleh Siswa
No. Kriteria
Indikator No. Item
Pernyataan Jumlah
item Positif
Negatif
1 Kualitas
komunikasi visual
Kualitas visual 1, 6, 11 12
4 Kualitas audio
8 10
2
Layout interaktif 2
1
No Kriteria
Indikator No. Item Pernyataan
Jumlah Positif
Negatif
1 Kualitas
Komunikasi Visual
Kualitas visual 1, 2, 11
3 Kualitas audio
- 8
1 Kualitas teks
10 1
2 Kualitas
Teknis Usabilitas
3 1
3 Kualitas
Instruksional Metode penyampaian
pesan 5, 12
7 3
Redaksi instruksional 4, 6, 9
3 Dampak bagi guru dan
pembelajaran 13, 14, 15
3