49
BAB IV PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Pengembangan
Media pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, yaitu analysis analisis, design perancangan,
development pengembangan, implementation implementasi, dan evaluation evaluasi. Berikut ini hasil pengembangan media pembelajaran matematika
berbasis android menggunakan software Eclipse.
1. Analysis analisis
Analisis yang dilakukan dalam penelitian ini adalah analisis studi lapangan dan analisis literatur. Berikut ini adalah penjabaran dari hasil analisis yang telah
dilakukan. a.
Analisis Studi Lapangan Populasi siswa yang dianalisis adalah sekumpulan siswa SMK Taruna Bhakti
kelas XII yang 40 diantaranya dijadikan subjek penelitian. Berdasarkan hasil survei yang dilakukan pada siswa kelas XII di SMK Taruna Bhakti, diperoleh bahwa 41
dari 57 siswa yang disurvei memiliki smartphone android. Dari 41 siswa tersebut, 34 diantaranya menyatakan bahwa aplikasi pembelajaran pada perangkat selulernya
adalah penting, 5 diantaranya menyatakan sangat penting, dan 2 diantaranya menyatakan kurang penting. Namun demikian, 41 siswa tersebut seluruhnya
memberikan tanggapan positif apabila terdapat aplikasi pembelajaran matematika berbasis smartphone yang dapat membantu siswa dalam belajar.
Berdasarkan hasil survei, diperoleh kesimpulan bahwa tidak ada satupun siswa yang menyatakan pernah menggunakan aplikasi pembelajaran matematika pada
smartphone android mereka, sebagian diantaranya menyatakan hanya pernah menggunakan aplikasi pembelajaran bahasa inggris, yaitu kamus bahasa inggris
yang mereka download dari play store android. Oleh karena itu, peneliti termotivasi untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis android agar
dapat digunakan siswa dalam belajar matematika. Pada kali ini, media
pembelajaran yang dikembangkan adalah untuk materi pokok peluang. Hal ini tentunya bertujuan untuk menjawab kebutuhan siswa serta memberikan kesempatan
kepada siswa untuk belajar materi peluang secara aktif dan mandiri dengan menggunakan gadget-nya kapanpun dan dimanapun.
b. Analisis Literatur
Analisis literatur ini dilakukan untuk mendapatkan informasi tentang kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa, tentang indikator dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai sesuai rancangan pembelajaran yang telah disusun oleh guru pengajar matematika di kelas XII SMK Taruna Bhakti tahun ajaran 2014-
2015. Studi literatur juga dilakukan untuk mendapatkan bahan rujukan instrumen pembelajaran seperti materi, contoh soal, latihan, dan tes. Instrumen evaluasi
seperti latihan dan tes yang disajikan pada media merupakan sekumpulan arsip instrumen tes yang direkomendasikan oleh guru pengajar matematika kelas XII
SMK Taruna Bhakti tahun ajaran 2013-2014 yang berasal dari soal UN SMK. Berikut ini adalah indikator materi dalam media yang disesuaikan dengan
indikator pembelajaran oleh guru pengajar matematika kelas XII SMK Taruna Bhakti tahun ajaran 2014-2015.
1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi
a Dapat menentukan banyaknya cara dengan menggunakan kaidah
pencacahan. b
Dapat menentukan banyaknya cara dengan menggunakan permutasi c
Dapat menentukan banyaknya cara dengan menggunakan kombinasi d
Dapat menyelesaikan masalah dalam kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi dengan teliti dan cermat
2 Menghitung peluang suatu kejadian
a Dapat menentukan nilai suatu peluang sederhana
b Dapat menentukan besarnya frekuensi harapan suatu kejadian
c Dapat menyelesaikan masalah peluang majemuk saling bebas
d Dapat menyelesaikan masalah peluang majemuk saling lepas
Kategori