33 lecturer. Dalam teknik ini keterampilan guru dalam berbicara untuk menarik
perhatian siswa sangat dibutuhkan, sehingga siswa dapat dengan mudah memahami maksud materi yang disampaikan.
7. Gambar Teknik
Sejarah gambar dimulai lebih dari duapuluh ribu tahun yang lalu, sejak zaman nenek moyang gambar telah menjadi naluri dan merupakan bahasa
universal yang digunakan. Semakin lama gambar secara penggunaannya dikembangkan dan membantu pekerjaan bagi para ahli seni dan ahli perancang
teknik sebagai sarana untuk mengungkapkan opini mengenai konstruksi pekerjaan jadi, yang meliputi piramida, kereta perang, bangunan dan mekanisme sederhana
yang bermanfaat bagi manusia Warren J. Luzadder, 1999:1. Menurut penggunaanya tipe gambar dibagi menjadi gambar seni dan
Gambar Teknik. Gambar seni mengekspresikan ide-ide yang abstrak, memiliki nilai estetik atau keindahan, dan filosofis yang dituangkan dalam sebuah lukisan.
Sedangkan Gambar Teknik mengekspresikan ide atau perencanaan dari benda atau bangunan yang akan dibuat atau dibangun. Gambar Teknik diperkirakan telah
dibuat sejak zaman nenek moyang, hal tersebut dibuktikan dengan adanya reruntuhan candi, apabila reruntuhan tersebut ditata ulang dan disusun kembali
akan terbentuk menjadi candi yang sempurna. Berdasarkan hal tersebut dapat
34 diperkirakan bahwa candi yang sudah dibuat berdasarkan Gambar Teknik yang
teliti Sirod Hantoro Pardjono, 1995:2. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan gambar merupakan naluri
sejak zaman nenek moyang, dengan berjalannya waktu gambar dibedakan menurut penggunaannya, yaitu gambar seni dan Gambar Teknik. Gambar seni
adalah mengekspresikan ide-ide yang abstrak, memiliki nilai estetik atau keindahan, dan filosofis yang dituangkan dalam sebuah lukisan. Gambar Teknik
mengekspresikan ide atau perencanaan dari benda atau bangunan yang akan dibuat atau dibangun.
B. Kajian Penelitian Yang Relevan
Berikut adalah penelitian yang relevan yang akan dijadikan sebagai acuan dengan harapan penelitian dapat berjalan dengan baik dan diselesaikan tepat
waktu. 1 Penelitian yang dilakukan oleh Riadi Anggoro pada tahun 2015 dengan
penelitian yang berjudul “Keefektifan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran Teknik Listrik Kompetensi Keahlian Mekatronika SMKN 2
Sukoharjo”. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasi-Experiment. Subyek penelitian adalah siswa kelas X kompetensi keahlian mekatronika yang
berjumlah 71 siswa, dengan membagi menjadi dua kelompok sebagai kelonpok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan instrumen tes dan instrumen non tes. Hasil
