1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian METODE PENELITIAN

44

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Desain penelitian yang digunakan adalah quasi-experiment. Tujuan penggunaan metode penelitian eksperimen pada penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar siswa pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik setelah diberikan perlakuan treatment berupa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Terdapat 2 dua desain pada penelitian quasi-experiment yaitu time series design dan nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan desain penelitian nonequivalent control group design. Terdapat kelompok eksperimen dan kelompok kontrol pada nonequivalent control group design. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan treatment dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw sedangkan pada kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan treatment, artinya kelompok kontrol tetap menggunakan model pembelajaran konvensional menggunakan metode ceramah. Adapun desain penelitian ini dapat dilihat pada Tabel 2 sebagai berikut. Tabel 2. Desain Penelitian pada Aspek Kognitif Kelompok Kelas Pretest Treatment Posttest Eksperimen X TITL A Q1 X Q2 Kontrol X TITL B Q3 - Q4 Keterangan: X TITL A = kelas A tingkat X Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik X TITL B = kelas B tingkat X Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik 45 Q1 = hasil pretest kelas eksperimen Q2 = hasil posttest kelas eksperimen Q3 = hasil pretest kelas kontrol Q4 = hasil posttest kelas kontrol X = tindakan treatment menggunakan metode pembelajaran kooperatif Jigsaw Sugiyono, 2015: 116 Tabel 3. Desain Penelitian pada Aspek Afektif dan Aspek Psikomotorik Kelompok Kelas Treatment Posttest Eksperimen X TITL A X Q2 Kontrol X TITL B - Q4 Keterangan: X TITL A = kelas A tingkat X Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik X TITL B = kelas B tingkat X Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik Q2 = hasil posttest kelas eksperimen Q4 = hasil posttest kelas kontrol X = tindakan treatment menggunakan metode pembelajaran kooperatif Jigsaw Stephen Isaac William B. Michael, 1981: 69

B. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 2 30

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 SIATAS BARITA.

0 2 23

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN PENGGUNAAN ALAT UKUR LISTRIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMKN 1 PLERET.

0 0 150

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN PENGGUNAAN ALAT UKUR LISTRIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMKN 1 PLERET.

0 0 150

EFEKTIVITAS MANFAAT PEMBELAJARAN REMEDIAL DALAM PENCAPAIAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DASAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 WONOSARI TAHUN AJARAN 2013/2014.

1 2 167

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR KELAS X MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 1 235

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR KELAS X MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 1

RPP Gambar Teknik Listrik kelas X Program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik - KUMPULAN PTK 1. AME

23 197 2

RPP Gambar Teknik Listrik kelas X Program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik - KUMPULAN PTK Cover

0 0 1

RPP Gambar Teknik Listrik kelas X Program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik - KUMPULAN PTK kaldik 2016-2017

1 1 3