41
reliabilitas sebesar 0,751. Hal ini berarti intrumen penelitian memiliki tingkat reliabilitas yang tinggi.
H. Teknik Analisis Data
Analisis data merupakan kegiatan setelah data dari seluruh responden atau sumber data lain terkumpul. Data dianalisis menggunakan statistik
deskriptif dengan cara memasukkan seluruh data kemudian diolah secara statistik deskriptif yang digunakan untuk melaporkan hasil dalam bentuk
distribusi frekuensi dan porsentase dari masing-masing item. Dalam penelitian ini, menggunakan analisis univariat. Penelitian analisis univariat
adalah analisis yang dilakukan dengan menganalisis tiap variabel dari hasil penelitian Notoatmodjo, 2005 : 188. Hasil penelitian dianalisis untuk
mengetahui apakah
faktor-faktor kesulitan
pembelajaran tersebut
menimbulkan kesulitan belajar seni budaya di SMP Negeri 6 Yogyakarta. Kemudian dilakukan analisis untuk setiap aspek dari faktor kesulitan
pembelajaran yang meliputi faktor internal dan faktor eksternal. Selanjutnya, dilakukan analisis untuk desain pembelajaran yang terdiri dari tujuan
pembelajaran, materi
pembelajaran, strategi
pembelajaran, media
pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Dari analisis univariat tersebut dapat diketahui persentase nilai yang lebih besar atau lebih kecil dari Mean
setiap aspek. Apabila perolehan nilai pada setiap aspek lebih dari Mean maka aspek tersebut dinyatakan sebagai faktor kesulitan pembelajaran. Sebaliknya,
jika perolehan nilai pada setiap aspek lebih kecil sama dengan Mean maka aspek tersebut tidak dinyatakan sebagai faktor kesulitan pembelajaran.
42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
1. Data faktor-faktor kesulitan belajar Seni Budaya di SMP Negeri 6
Yogyakarta ditinjau dari Faktor Internal. 1
Faktor Fisiologis
Berdasarkan data yang diperoleh faktor kesulitan belajar Seni Budaya siswa di SMP Negeri 6 Yogyakarta ditinjau dari faktor
fisiologis terdapat 3 butir pertanyaan dengan jumlah responden yaitu 64
siswa diperoleh skor tertinggi 11 dan skor terendah sebesar 7. Hasil analisis harga Mean M sebesar 8,9. Faktor fisiologis dibagi menjadi 2
aspek yaitu ditinjau dari aspek kesehatan siswa dan panca indra, berikut hasil analisis data tersebut:
a Faktor-faktor kesulitan belajar Seni Budaya di SMP Negeri 6 Yogyakarta berdasarkan faktor fisiologis ditinjau dari aspek kondisi
kesehatan siswa saat kegiatan pembelajaran.
Tabel 4. Distribusi Frekuensi Faktor Kesulitan Belajar dalam Aspek Kesehatan
No. Interval
Frekuensi Persentase
1 X 6
48 75
2 X
≤ 6 16
25 Total
64 100,0
43
Berdasarkan tabel dapat digambarkan dalam pie chart sebagai
berikut:
Gambar 1. Pie chart faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar Seni Budaya siswa ditinjau dari aspek kesehatan siswa saat belajar
Berdasarkan gambar diketahui bahwa faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa ditinjau dari aspek kesehatan siswa bahwa
sebanyak 48 siswa atau 75 siswa mempunyai jumlah nilai yang lebih besar dari Mean dan sebanyak 16 siswa atau 25 siswa mempunyai
jumlah nilai yang lebih kecil sama dengan Mean. Jadi terlihat persentase tertinggi adalah siswa yang memiliki jumlah nilai yang lebih
besar dari Mean 75 dan persentase terendah adalah siswa yang memiliki jumlah nilai lebih kecil sama dengan Mean 25.
Kategori