Pembahasan HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
66
menimbulkan kesulitan belajar siswa dengan persentase 50 jumlah siswa sebesar 32 siswa.
Aspek bakat merupakan aspek yang menimbulkan kesulitan belajar Seni Budaya siswa dapat dilihat pada tabel 8 tentang katagorisasi dengan persentase
53,1 jumlah siswa sebesar 34 siswa. Aspek intelegensi dapat dilihat pada tabel 9 menunjukkan aspek intelegensi menimbulkan kesulitan belajar dengan persentase
54,7 jumlah siswa sebesar 35 siswa. Dari hasil analisis data tersebut berdasarkan faktor psikologis menunjukkan bahwa aspek bakat dan intelegensi menimbulkan
kesulitan belajar Seni Budaya di SMP Negeri 6 Yogyakarta. Faktor ekternal merupakan faktor yang berasal dari luar diri siswa terdiri
dari faktor sosial dan non-sosial. Faktor kesulitan belajar Seni Budaya di SMP Negeri 6 Yogyakarta berdasarkan faktor sosial ditinjau dari aspek keluarga siswa
dapat dilihat pada tabel 10 yang menunjukkan bahwa aspek keluarga tidak menimbulkan kesulitan belajar siswa dengan presentase 32,8 jumlah siswa 21.
Aspek sekolah dapat dilihat pada tabel 11 yang menunjukkan aspek sekolah menimbulkan kesulitan belajar siswa dengan persentase 68,75 jumlah siswa 44.
Aspek masyarakat sekitar lingkungan siswa dapat dilihat pada tabel 12 menunjukkan aspek masyarakat sekitar tidak menimbulkan kesulitan belajar siswa
dengan persentase 15,6 jumlah siswa 10. Dari hasil analisis data tersebut maka dapat disimpulkan faktor kesulitan
belajar di SMP Negeri 6 Yogyakarta berdasarkan faktor sosial menunjukkan bahwa aspek sekolah menimbulkan kesulitan belajar Seni Budaya siswa. Dalam
penelitian ini hal-hal yang berkaitan dengan aspek sekolah adalah mengenai
67
bagaimana kondisi sekolah, penyampaian materi guru, penguasaan materi guru dan hubungan guru dengan siswa maupun hubungan siswa dengan siswa.
Faktor kesulitan belajar Seni Budaya berdasarkan faktor non-sosial ditinjau dari aspek udara saat kegiatan belajar dilaksanakan dapat dilihat pada
tabel 13 tentang katagorisasi menunjukkan aspek udara saat kegiatan belajar tidak menimbulkan kesulitan belajar dengan persentase 28,1 jumlah siswa 18. Aspek
pembagian waktu belajar siswa dilihat pada tabel 14 menunjukkan bahwa aspek waktu belajar siswa menimbulkan kesulitan belajar dengan persentase 67,2
jumlah siswa 43. Aspek media belajar siswa dapat dilihat pada tabel 15 menunjukkan aspek media belajar siswa menimbulkan kesulitan belajar siswa
dengan persentase 56,25 jumlah siswa 36. Aspek tempat belajar siswa dalam hal ini adalah gedung sekolah dapat
dilihat pada tabel 16 menunjukkan aspek gedung sekolah tidak menimbulkan kesulitan belajar siswa dengan persentase 50 jumlah siswa 32. Dari hasil
tersebut dapat disimpulkan bahwa faktor kesulitan belajar di SMP Negeri 6 Yogyakarta berdasarkan faktor non-sosial menunjukkan bahwa aspek pembagian
waktu belajar siswa dan aspek media belajar siswa menimbulkan kesulitan belajar. Dalam penilitian ini dijelaskan hal-hal yang berkaitan dengan media belajar siswa
adalah mengenai alat-alat untuk belajar Seni Budaya. Angket proses pembelajaran terdiri dari lima yaitu tujuan pembelajaran,
materi pembelajaran, media pembelajaran, evaluasi pembelajaran dan strategi pembelajaran. Aspek tujuan pembelajaran dapat dilihat pada tabel 17
menunjukkan aspek tujuan pembelajaran menimbulkan kesulitan dalam proses
68
pembelajaran dengan persentase sebesar 78,1 50 siswa, aspek materi pembelajaran dapat dilihat pada tabel 18 menunjukkan aspek materi pembelajaran
tidak menimbulkan kesulitan dalam proses pembelajaran dengan persentase sebesar 71,9 46 siswa.
Aspek media pembelajaran dapat dilihat pada tabel 19 menunjukkan aspek media pembelajaran menimbulkan kesulitan dalam proses pembelajaran
dengan persentase sebesar 84,4 54 siswa. Aspek evaluasi pembelajaran dapat dilihat pada tabel 20 menunjukkan aspek evaluasi pembelajaran menimbulkan
kesulitan dalam proses pembelajaran dengan persentase sebesar 65,6 42 siswa. Aspek strategi pembelajaran dapat dilihat pada tabel 21 menunjukkan aspek
strategi pembelajaran tidak menimbulkan kesulitan dalam proses pembelajaran dengan persentase sebesar 62,5 40 siswa.
Hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa faktor kesulitan pembelajaran di SMP Negeri 6 Yogyakarta berdasarkan komponen pembelajaran adalah tujuan
pembelajaran dengan persentase sebesar 67,2 43 siswa, media pembelajaran dengan persentase 84,4 54 siswa dan evaluasi pembelajaran dengan persentase
65,6 42 siswa.
69