1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

B. Identifikasi Masalah

Berkaitan dengan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka dapat diketahui identifikasi masalah yang sejalan, antara lain sebagai berikut: 1. Prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan masih belum optimal, hal ini ditunjukkan dengan diselenggarakannya ulangan perbaikan remidial. 2. Kurangnya motivasi belajar dalam diri siswa, siswa pasif dalam mengikuti pelajaran dan tidak memperhatikan guru dengan baik ketika pelajaran dimulai. 3. Kehadiran siswa di sekolah tidak didukung dengan motivasi belajar untuk berprestasi. 4. Guru masih pasif dalam memotivasi siswa untuk belajar. 5. Tiap-tiap siswa memiliki tingkat disiplin siswa dan motivasi belajar yang berbeda dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

C. Pembatasan Masalah

Dari beberapa masalah yang terindentifikasi, maka perhatian utama dalam penelitian ini adalah hubungan disiplin siswa dan motivasi belajar sebagai independent variable dengan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan sebagai dependent variable.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah di atas, maka dapat diketahui adanya tiga variabel yang menjadi objek penelitian ini. variabel-variabel tersebut adalah disiplin siswa, motivasi belajar, dan prestasi belajar. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara tiga variabel tersebut, maka masalah yang hendak diteliti dapat dirumuskan sebagai berikut: 1. Apakah ada hubungan antara disiplin siswa dengan prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan siswa MTs se-Kecamatan Lohbener Indramayu tahun ajaran 20142015? 2. Apakah ada hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan siswa MTs se-Kecamatan Lohbener Indramayu tahun ajaran 20142015? 3. Apakah ada hubungan antara disiplin siswa dan motivasi belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Kewaraganegaraan siswa MTs se-Kecamatan Lohbener Indramayu tahun ajaran 20142015?

E. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Berasrama Dengan Nonasrama Di Smp Kharisma Bangsa Tangerang Selatan

6 45 123

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PKn SISWA KELAS VIII SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008 2009

0 4 18

HUBUNGAN DISIPLIN GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MAS PTP �.

0 1 23

PENGARUH MOTIVASI ORANG TUA DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA Pengaruh Motivasi Orang Tua Dan Disiplin Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertam

1 3 16

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI SISWA JURUSAN AKU

0 0 18

Hubungan motivasi belajar, disiplin belajar, dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa.

1 5 159

Hubungan antara lingkungan belajar, kemandirian belajar, motivasi belajar dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi

1 6 199

Hubungan antara lingkungan belajar mahasiswa, motivasi belajar, dan disiplin belajar mahasiswa dengan prestasi belajar mahasiswa

0 0 142

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA

0 0 160