1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian dan Jenis Penelitian Variabel Penelitian

44

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian dan Jenis Penelitian

Desain penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, karena gejala-gejala hasil pengamatan dikonversikan ke dalam angka-angka yang dianalisis menggunakan statistik. Hal tersebut berdasar dari anggapan bahwa semua gejala yang diamati dapat di ukur dan di ubah dalam bentuk angka yang memungkinkan digunakan teknik analisis statistik. Penelitian ini termasuk penelitian ex-post facto dan penelitian korelasi. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto karena penelitian ini mengungkapkan data atau kejadian yang ada maupun telah ada untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat menimbulkan kejadian tersebut tanpa adanya manipulasi variabel yang diteliti. Menurut Kerlinger sebagaimana dikutip Emzir 2009: 119 penelitian kausal komparatif causal comparative research yang disebut juga sebagai penelitian ex-post facto merupakan penyelidikan empiris yang sistematis di mana ilmuwan tidak mengendalikan variabel bebas secara langsung karena eksistensinya dalam variabel tersebut telah terjadi, atau karena variabel tersebut pada dasarnya tidak dapat dimanipulasi. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi karena dalam penelitian ini bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan antara Disiplin Siswa dan Motivasi Belajar secara bersama-sama dengan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas VII dan VIII MTs se- Kecamatan Lohbener Indramayu.

B. Variabel Penelitian

Variabel penelitian menurut Sugiyono 2014: 38 merupakan segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut kemudian ditarik kesimpulannya. Variabel ada dua yaitu variabel bebas independent variable dan variabel terikat dependent variable. Variabel bebas yaitu variabel yang menjadi sebab timbulnya variabel terikat. Sedangkan variabel terikat yaitu dipengaruhi atau yang menjadi akibat dari variabel bebas. Dalam penelitian ini ada dua variabel, yaitu: 1. Variabel bebas yaitu Disiplin Siswa X 1 dan Motivasi Belajar X 2 2. Variabel terikat yaitu Prestasi Belajar PKn Siswa Y Penelitian ini akan melihat ada tidaknya hubungan antara variabel X 1 dan X 2 dengan variabel Y secara sendiri-sendiri dan hubungan X 1 dan X 2 dengan Y secara bersama-sama.

C. Definisi Operasional Variabel

Dokumen yang terkait

Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Berasrama Dengan Nonasrama Di Smp Kharisma Bangsa Tangerang Selatan

6 45 123

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PKn SISWA KELAS VIII SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008 2009

0 4 18

HUBUNGAN DISIPLIN GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MAS PTP �.

0 1 23

PENGARUH MOTIVASI ORANG TUA DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA Pengaruh Motivasi Orang Tua Dan Disiplin Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertam

1 3 16

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI SISWA JURUSAN AKU

0 0 18

Hubungan motivasi belajar, disiplin belajar, dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa.

1 5 159

Hubungan antara lingkungan belajar, kemandirian belajar, motivasi belajar dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi

1 6 199

Hubungan antara lingkungan belajar mahasiswa, motivasi belajar, dan disiplin belajar mahasiswa dengan prestasi belajar mahasiswa

0 0 142

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA

0 0 160