FORM PENILAIAN C. Afektif
NO Nama
Kelompok
Ketelitian Kelengkapan Keaktifan Tanggung
jawab Memperhatikan
Keselamatan Kerja
1 Kelompok 1
2 Kelompok 2
3 Kelompok 3
4 Dst
Nilai =Skor Maksimum :3 ×2 D. Psikomotorik
NO Nama Kelompok Mampu menggunakan
alat sesuai prosedur Pencatatan
hasil pengamatan
Mempresentasikan hasil pengamatan
1 Kelompok 1
2 Kelompok 2
3 Kelompok 3
4 Dst
Nilai =Skor Maksimum :9 ×10
Kajen, Juni 2015 Mengetahui,
Kepala SMA PGRI 2 Kajen Guru Mata Pelajaran Fisika
Achmad Jaenudin S.Pd, Ratih Kurniasih S,Pd.
NIY. 201877 NPP. 314002103
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
XVII. Identitas
Satuan Pendidikan : SMA PGRI 2 Kajen
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas Semester : XI I
Alokasi Waktu : 4×45’
XVIII. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik
Kompetensi Dasar : 1.3 Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan
XIX. Pencapaian Indikator
1. Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan grafik
2. Mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta gaya 3. Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan
4. Menganalisis susunan pegas seri dan paralel
XX. Tujuan
1. Siswa dapat mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan grafik
2. Siswa dapat mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta gaya 3. Siswa dapat membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan
4. Siswa dapat menganalisis susunan pegas seri dan paralel
XXI. Materi
Sifat elastis atau elastisitas adalah kemampuan suatu benda untuk kembali ke bentuk awalnya segera setelah gaya luar yang diberikan kepada benda itu dihilangkan
dibebaskan.
XXII. Langkah Pembelajaran
NO KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi waktu
1. Kegiatan Awal:
10’
1.
Berdo’a dan Salam
2.
Guru memeriksa kehadiran siswa
3.
Guru memberi apresepsi pada siswa dengan bertanya “ Kalian pasti sudah mendapatkan materi tentang gaya, ada
yang masih ingat apa itu gaya?”
4.
Siswa menjawab pertanyaan guru pada apresepsi
5.
Guru memberi motivasi dan mengajukan pertanyaan “ Gaya adalah tarikan ataupun dorongan yang dikenakan pada
benda. Ibu punya karet lalu ibu berikan gaya, ibu tarik karet, lalu ibu lepaskan, apa yang terjadi? Kemudian ibu punya
botol air mineral, lalu ibu beri gaya botol tersebut, ibu remas, apa yang terjadi?”
6.
Siswa menjawab pertanyaan guru pada motivasi
7.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaan
2. Kegiatan Inti
65’
Eksplorasi:
Guru meminta siswa untuk membuat kelompok kecil Siswa membentuk kelompok kecil
Siswa mengambil LKS yang diberikan guru
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai tujuan dan petunjuk LKS
Elaborasi:
Guru meminta siswa untuk berdiskusi, menganalisis sesuai dengan tugas yang ada di LKS
Siswa berdiskusi menyelesaikan tugas LKS Guru memanggil satu persatu siswa untuk menjawab
pertanyaan guru sesuai dengan hasil diskusi Guru memeriksa hasil jawaban dari siswa
Guru meminta siswa mengerjakan evaluasi Siswa mengerjakan soal dan mengumpulkan pada guru
Konfirmasi:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman dan memberikan penguatan melalui
media power point
3. Penutup
15’ 1. Guru dan siswa menarik kesimpulan bersama
2. Guru memberikan evaluasi 3. Guru memberikan refleksi
4. Guru memberikan tindak lanjut 5. Berdo’a dan salam
XXIII. Sumber Belajar
