Metode dan Model Pembelajaran

 Hukum keppler 1. Hukum I Keppler Hukum I Kepler menyatakan bahwa “Semua planet bergerak dalam orbit elips dengan matahari berada pada salah satu fokusnya” 2. Hukum II Keppler Hukum II Keppler menyatakan bahwa “Garis yang menghubungkan tiap planet ke matahari menyapu luasan yang sama dalam waktu yang sama”. 3. Hukum III Keppler Hukum III Keppler menyatakan bahwa “ Kuadrat periode tiap planet sebanding dnegan pangkat tiga jarak rata-rata palnet dari matahari”

VI. Metode dan Model Pembelajaran

a. Model : Direct Interaction b. Metode : Diskusi, Ceramah, dan Eksperimen  Karakter : Teliti, jujur, percaya diri, bekerja sama, dan aktif.

5. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan I Tahapan Aktivitsa Guru Aktivitsa Siswa Alokasi Waktu Kegiatan Awal 1. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam. 2. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa. 3. Mengecek kehadiran siswa dengan cara mengabsen satu persatu. 4. Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa, “ kemanakah arah benda ini akan jatuh ketika saya lempar keatas? Mengapa bumi yang berputar mengelilingi matahari terus- menerus tidak pernah jatuh?” 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 1. Siswa menjawab salam. 2. Berdoa bersama untuk mengawali pelajaran. 3. Siswa memperhatikan penjelasan guru. 10’ Kegiatan Inti A. Eksplorasi A. Eksplorasi 20’ Tahapan Aktivitsa Guru Aktivitsa Siswa Alokasi Waktu 1. Guru meminta siswa untuk membaca buku tentang gaya gravitasi. 2. Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi gaya gravitasi. 3. Guru membentuk siswa kedalam kelompok kecil. 4. Guru menyampaiakan tugas yang harus diselesaikan secara berkelompok. 1. Siswa membaca buku referensi yang disediakan. 2. Siswa memperhatikan penjelasan guru 3. Siswa berkumpul ke kelompok masing B. Elaborasi B. Elaborasi 30’ 1. Guru memantau jalannya diskusi kelompok. 2. Guru membantu menyusun hasil diskusi. 3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan. 1. Siswa berdiskusi untuk menyelesaikan tugas secara berkelompok. 2. Perwakilan kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusinya. C. Konfirmasi C. Konfirmasi 15’ 1. Guru memberikan umpan balik kepada siswa serta memberikan penguatan dengan menambahkan hal-hal yang masih kurang. 2. Guru memberikan reward nilai tambah kepada kelompok ter- baik. 1. Siswa merespon dan mencatat hal-hal pent- ing Kegiatan Penutup 106. Gur u meminta siswa menyimpulkan hasil pembelajaran 107. Gur u mengecek pemahaman siswa dengan tanya jawab 108. Gur u melakukan penilaian dan re- fleksi terhadap pembelajaran 109. Gur u mengakhiri pembelajaran dengan salam 1. Siswa bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran 2. Siswa merespon per- tanyaan dari guru 3. Siswa bersama-sama melakukan refleksi 4. Siswa menjawab salam 15’ Pertemuan II Tahapan Aktivitsa Guru Aktivitsa Siswa Alokasi Waktu Kegiatan Awal 1. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam. 2. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa. 3. Mengecek kehadiran siswa 1. Siswa menjawab salam. 2. Berdoa bersama untuk mengawali pelajaran. 3. Siswa memperhatikan 10’ Tahapan Aktivitsa Guru Aktivitsa Siswa Alokasi Waktu dengan cara mengabsen satu persatu. 4. Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa, “ gaya gravitasi pada bulan dan bumi tidakalah sama apakah hal ini berpengaruh pada kuat medan gravitasi yang pada planet tersebut?” 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. penjelasan guru. Kegiatan Inti A. Eksplorasi A. Eksplorasi 20’ 1. Guru meminta siswa untuk membaca buku tentang kuat medan gravitasi. 2. Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi kuat medan gravitasi gravitasi. 3. Guru membentuk siswa kedalam kelompok kecil. 4. Guru menyampaiakan tugas yang harus diselesaikan secara berkelompok. 1. Siswa membaca buku referensi yang disediakan. 2. Siswa memperhatikan penjelasan guru 3. Siswa berkumpul ke kelompok masing B. Elaborasi B. Elaborasi 30’ 1. Guru memantau jalannya diskusi kelompok. 2. Guru membantu menyusun hasil diskusi. 3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan. 1. Siswa berdiskusi untuk menyelesaikan tugas secara berkelompok. 2. Perwakilan kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusinya. C. Konfirmasi C. Konfirmasi 15’ 1. Guru memberikan umpan balik kepada siswa serta memberikan penguatan dengan menambahkan hal-hal yang masih kurang. 2. Guru memberikan reward nilai tambah kepada kelompok ter- baik. 1. Siswa merespon dan mencatat hal-hal pent- ing Tahapan Aktivitsa Guru Aktivitsa Siswa Alokasi Waktu Kegiatan Penutup 1. Guru meminta siswa menyim- pulkan hasil pembelajaran 2. Guru mengecek pemahaman siswa dengan tanya jawab 3. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap pembelajaran 4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam 1. Siswa bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran 2. Siswa merespon per- tanyaan dari guru 3. Siswa bersama-sama melakukan refleksi 4. Siswa menjawab salam 15’ Pertemuan III Tahapan Aktivitsa Guru Aktivitsa Siswa Alokasi Waktu Kegiatan Awal 1. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam. 2. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa. 3. Mengecek kehadiran siswa dengan cara mengabsen satu persatu. 4. Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa, “ Minggu lalu kita telah belajar mengenai kuat medan gravitasi, hari ini kita akan melakukan eksperimen mengukur percepatan gravitasi bumi melalui bandul fisis.” 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 1. Siswa menjawab salam. 2. Berdoa bersama untuk mengawali pelajaran. 3. Siswa memperhatikan penjelasan guru. 10’ Kegiatan Inti A. Eksplorasi A. Eksplorasi 5’ 1. Guru membentuk siswa kedalam kelompok kecil. 2. Guru membagikan LKS kepada setiap kelompok dan menjelaskan peraturan dalam praktikum. 1. Siswa berkumpul ke kelompok masing 2. Siswa memperhatikan penjelasan guru B. Elaborasi B. Elaborasi 50’ 1. Guru memantau jalannya praktikum 2. Guru membantu menyusun hasil laporan. 3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil praktikum di depan. 1. Siswa melakukan praktikum 2. Siswa membuat laporan sementara hasil praktikum. 3. Perwakilan kelompok maju untuk mempresentasikan hasil praktikum. C. Konfirmasi C. Konfirmasi 15’ Tahapan Aktivitsa Guru Aktivitsa Siswa Alokasi Waktu 1. Guru memberikan umpan balik kepada siswa serta memberikan penguatan dengan menambahkan hal-hal yang masih kurang. 2. Guru memberikan reward nilai tambah kepada kelompok ter- baik. 1. Siswa merespon dan mencatat hal- hal penting Kegiatan Penutup 1. Guru meminta siswa menyim- pulkan hasil pembelajaran 2. Guru mengecek pemahaman siswa dengan tanya jawab 3. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap pembelajaran 4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam 1. Siswa bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran 2. Siswa merespon per- tanyaan dari guru 3. Siswa bersama-sama melakukan refleksi 4. Siswa menjawab salam 10’ Pertemuan IV Tahapan Aktivitsa Guru Aktivitsa Siswa Alokasi Waktu Kegiatan Awal 1. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam. 2. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa. 3. Mengecek kehadiran siswa dengan cara mengabsen satu persatu. 4. Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa, “ Peristiwa yang terjadi dibumi yaitu pasang surut air laut ternyata dipengaruhi oleh posisi bulan terhadap bumi, posisi dari sebuah planet tersebut ternyata juga berpengaruh pada energi potensial garvitasi sebuah planet. Ini yang akan kita pelajari pada pertemuan kali ini.” 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 1. Siswa menjawab salam. 2. Berdoa bersama untuk mengawali pelajaran. 3. Siswa memperhatikan penjelasan guru. 10’ Kegiatan Inti A. Eksplorasi A. Eksplorasi 20’ Tahapan Aktivitsa Guru Aktivitsa Siswa Alokasi Waktu 1. Guru meminta siswa untuk membaca buku tentang Energi potensial gravitasi dan Potensial Gravitasi. 2. Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi Energi potensial gravitasi dan Potensial Gravitasi. 3. Guru membentuk siswa kedalam kelompok kecil. 4. Guru menyampaiakan tugas yang harus diselesaikan secara berkelompok. 1. Siswa membaca buku referensi yang disediakan. 2. Siswa memperhatikan penjelasan guru 3. Siswa berkumpul ke kelompok masing B. Elaborasi B. Elaborasi 30’ 1. Guru memantau jalannya diskusi kelompok. 2. Guru membantu menyusun hasil diskusi. 3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan. 1. Siswa berdiskusi untuk menyelesaikan tugas secara berkelompok. 2. Perwakilan kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusinya. C. Konfirmasi C. Konfirmasi 15’ 1. Guru memberikan umpan balik kepada siswa serta memberikan penguatan dengan menambahkan hal-hal yang masih kurang. 2. Guru memberikan reward nilai tambah kepada kelompok ter- baik. 1. Siswa merespon dan mencatat hal-hal pent- ing Kegiatan Penutup 1. Guru meminta siswa menyim- pulkan hasil pembelajaran 2. Guru mengecek pemahaman siswa dengan tanya jawab 3. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap pembelajaran 4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam 1. Siswa bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran 2. Siswa merespon per- tanyaan dari guru 3. Siswa bersama-sama melakukan refleksi 4. Siswa menjawab salam 15’ Pertemuan V Tahapan Aktivitsa Guru Aktivitsa Siswa Alokasi Waktu Kegiatan Awal 1. Membuka pelajaran dengan men- gucapkan salam. 2. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa. 1. Siswa menjawab salam. 2. Berdoa bersama untuk mengawali pelajaran. 10’ Tahapan Aktivitsa Guru Aktivitsa Siswa Alokasi Waktu 3. Mengecek kehadiran siswa dengan cara mengabsen satu persatu. 4. Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa, “ Mengapa planet-planet yang slaing berputar mengelilingi matahari tidak terjadi tabrakan? Hal ini yang akan kita bahas pada pertemuan kali ini.” 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3. Siswa memperhatikan penjelasan guru. Kegiatan Inti A. Eksplorasi A. Eksplorasi 20’ 1. Guru meminta siswa untuk membaca buku tentang hukum keppler. 2. Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi hukum keppler. 3. Guru membentuk siswa kedalam kelompok kecil. 4. Guru menyampaiakan tugas yang harus diselesaikan secara berkelompok. 1. Siswa membaca buku referensi yang disediakan. 2. Siswa memperhatikan penjelasan guru 3. Siswa berkumpul ke kelompok masing B. Elaborasi B. Elaborasi 20’ 1. Guru memantau jalannya diskusi kelompok. 2. Guru membantu menyusun hasil diskusi. 3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan. 1. Siswa berdiskusi untuk menyelesaikan tugas secara berkelompok. 2. Perwakilan kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusinya. C. Konfirmasi C. Konfirmasi 15’ 1. Guru memberikan umpan balik kepada siswa serta memberikan penguatan dengan menambahkan hal-hal yang masih kurang. 2. Guru memberikan reward nilai tambah kepada kelompok ter- baik. 1. Siswa merespon dan mencatat hal-hal pent- ing Tahapan Aktivitsa Guru Aktivitsa Siswa Alokasi Waktu Kegiatan Penutup 1. Guru meminta siswa menyim- pulkan hasil pembelajaran 2. Guru mengecek pemahaman siswa melalui pos tes. 3. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap pembelajaran 4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam 1. Siswa bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran 2. Siswa melakukan pos tes secaramandiri. 3. Siswa bersama-sama melakukan refleksi 4. Siswa menjawab salam 20’ VII.Sumber Belajar - Hari Subagyo-Agus. 2007. Sains Fisika 2 SMAMA. Bumi Aksara: Jakarta. - Bambang Ruwanto. 2004. Asas-Asas Fisika 2B. Yudhistira: Yogyakarta. - Giancoli. 2001. Fisika Edisi lima jilid 1.Jakarta: Erlangga - buku-buku lain yang relevan.

VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut 1. a. Teknik