Sumber Belajar Penilaian dan Tindak Lanjut 2. a. Teknik

Tahapan Aktivitsa Guru Aktivitsa Siswa Alokasi Waktu 5. Guru meminta siswa untuk membaca buku tentang hukum keppler. 6. Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi hukum keppler. 7. Guru membentuk siswa kedalam kelompok kecil. 8. Guru menyampaiakan tugas yang harus diselesaikan secara berkelompok. 4. Siswa membaca buku referensi yang disediakan. 5. Siswa memperhatikan penjelasan guru 6. Siswa berkumpul ke kelompok masing E. Elaborasi E. Elaborasi 20’ 4. Guru memantau jalannya diskusi kelompok. 5. Guru membantu menyusun hasil diskusi. 6. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan. 3. Siswa berdiskusi untuk menyelesaikan tugas secara berkelompok. 4. Perwakilan kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusinya. F. Konfirmasi F. Konfirmasi 15’ 3. Guru memberikan umpan balik kepada siswa serta memberikan penguatan dengan menambahkan hal-hal yang masih kurang. 4. Guru memberikan reward nilai tambah kepada kelompok ter- baik. 2. Siswa merespon dan mencatat hal-hal pent- ing Kegiatan Penutup 5. Guru meminta siswa menyim- pulkan hasil pembelajaran 6. Guru mengecek pemahaman siswa melalui pos tes. 7. Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadap pembelajaran 8. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam 5. Siswa bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran 6. Siswa melakukan pos tes secaramandiri. 7. Siswa bersama-sama melakukan refleksi 8. Siswa menjawab salam 20’

XV. Sumber Belajar

- Hari Subagyo-Agus. 2007. Sains Fisika 2 SMAMA. Bumi Aksara: Jakarta. - Bambang Ruwanto. 2004. Asas-Asas Fisika 2B. Yudhistira: Yogyakarta. - Giancoli. 2001. Fisika Edisi lima jilid 1.Jakarta: Erlangga - buku-buku lain yang relevan.

XVI. Penilaian dan Tindak Lanjut 2. a. Teknik

: Tes Tertulis dan Unjuk kerja d. Bentuk : Uraian dan Praktik e. Instrumen : LKS Soal Post Test 3. Jelaskan bunyi hukum I dan II keppler 4. Perbandingan jarak rata-rata planet A dan planet B ke matahari adalah 4:1. Jika periode planet B = 25 hari, berapakah periode di planet A? TT dan KMTT  TT = Mengerjakan Soal 4. Dua buah benda masing-masing bermassa 10 kg dan 20 kg terpisah pada jarak 1 m. Berapakah gaya gravitasi yang bekerja pada masing-masing benda? 5. Dua partikel P dan Q terpisah sejauh 10 m seperti gambar berikut. Agar kuat medan gravitasi di titik R sebesar nol, maka dimanakah titik R harus diletakkan?

6. KMTT = -

Kunci Jawaban Pos Tes No Jawaban Skor 1 Hukum I Kepler “Semua planet bergerak dalam orbit elips dengan matahari berada pada salah satu fokusnya” Hukum II Keppler “Garis yang menghubungkan tiap planet ke matahari menyapu luasan yang sama dalam waktu yang sama”. - Skor 5 - Skor 5 2 Diketahui : R A = 4 R B = 1 T B = 25 hari Skor 2 Ditanya : T A = . . .? Skor 2 Jawab : = = = T A 2 = 625× 64 T A 2 = 40.000 T A = = 200 hari Skor 2 Skor 2 Skor 2 Nilai = Skor x 5 P = 4 kg Q = 9 kg Kunci jawaban TT No Jawaban Skor 1 Diketahui : m 1 = 10 kg m 2 = 20 kg r = 1 m Skor 2 Ditanya = F. . .? Skor 2 Jawab : F = G Skor 2 F= 6,07 × 10 -11 Skor 2 F = 6,07 × 10 -11 × 2 ×10 2 F = 12, 14 ×10 -9 N Skor 2 2 Diketahui : m p = 4 kg m Q = 9 kg r = 10 m Skor 2 Ditanya : x R . . .? Skor 2 Jawab : g R = 0 g PR - g RQ = 0 → PR = x maka RQ = 10-x g PR = g RQ G = G 410-x 2 = 9.x 2 10-x 2 = x 2 10 – x = x 10 –x = x Skor 2 Skor 2 Skor 2 P = 4 kg Q = 9 kg 10 = x + x 10 = x x = = 4 m dari titik P Nilai = Skor x 5 e. Tindak Lanjut :Pemberian remidi pada siswa yang nilainya dibawah KKM 75 Kajen, Juni 2015 Mengetahui, Kepala SMA PGRI 2 Kajen Guru Mata Pelajaran Fisika Achmad Jaenudin S.Pd, Ratih Kurniasih S,Pd. NIY. 201877 NPP. 314002103 LEMBAR KEGIATAN SISWA Judul : Percepatan gravitasi Mata Pelajaran : Fisika Kelas Semester :XII Waktu : 30Menit VII. Petunjuk 4 Isilah identitas pada kolom diatas. 5 Baca petunjuk LKS, indikator, dan memulai kegiatan. 6 Diskusikan masalah dibawah ini dan laporkan hasil diskusinya. VIII. Tujuan Mengukur percepatan gravitasi bumi menggunakan bandul fisis IX. Alat dan Bahan 5. Benang 6. Bandul fisis 7. Statif 8. Stopwatch X. Langkah Kerja 5. Gantungkan bandul fisis dengan menggunakan ukuran benang pada statif. 6. Ukurlah oeriode bandul fisis dnegan mencatat banyak bandul berosilasi hingga bandul berhenti. Ukurlah pula waktu ketika bandul tersebut bergerak hingga berhenti menggunakan stopwatch. 7. ulangi percobaan tersebut dengan memvariasi ukuran benang dan massa bandul yang berbeda. 8. Catat pada tabel pengamatan. XI. Hasil Pengamatan. No Massa Bandul l T T 2 1 2 XII. Kesimpulan 4. Kelas : Rubrik Penilaian C. Afektif No. Aspek Penilaian Kriteria Sko r 1. Ketelitian Tidak sesuai langkah kerja Sebagian langkah kerja dikerjakan secara teliti 1 Hampir semua pekerjaan dikerjakan secara teliti 2 Semua pekerjaan dikerjakan dengan teliti 3 2. Kelengkapan Tidak Menjawab Menjawab tapi salah 1 menjawab tapi kurang lengkap 2 Menjawab lengkap 3 3. Keaktifan Tidak terjadi diskusi Hanya dua orang yang berdiskusi 1 Sebagian anggota berdiskusi 2 Semua anggota ikut berdiskusi 3 4. Tanggung Jawab Tugas tidak selesai Tugas selesai tapi tidak sesuai 1 Tugas selesai mendekati konsep atau tugas selesai sebagian tetapi mendekati konsep 2 Tugas selesai dan sesuai 3 5. Memperhatikan keselamatan kerja Tidak memperhatikan keselamatan kerja Kurang berhati-hati dalam keselamatan 1 Berhati-hati dalam keselamatan kerja 2 Sangat berhati-hati dalam keselamatan kerja 3 Skor maksimum 15 D. Psikomotorik No. Aspek Penilaian Kriteria Skor 1. Mampu menggunakan alat sesuai prosedur Tidak menggunakan alat Menggunakan alat tidak sesuai prosedur 1 Sebagian menggunakan alat sesuai prosedur 2 Semua alat digunakan sesuai prosedur 3 2. Pencatatan hasil pengamatan Tidak mencatat sama sekali Hanya mencatat disalah satu tabel 1 Hanya mencatat didua tabel 2 Mencatat semua data disemua tabel 3 3. Mempresentasikan hasil pengamatan Tidak dipresentasikan Dipresentasikan hanya kesimpulannya atau datanya saja 1 Dipresentasikan data dan kesimpulan 2 Dipresentasikan lengkap dari awal 3 Skor maksimum 9 FORM PENILAIAN C. Afektif NO Nama Kelompok Ketelitian Kelengkapan Keaktifan Tanggung jawab Memperhatikan Keselamatan Kerja 1 Kelompok 1 2 Kelompok 2 3 Kelompok 3 4 Dst Nilai =Skor Maksimum :3 ×2 D. Psikomotorik NO Nama Kelompok Mampu menggunakan alat sesuai prosedur Pencatatan hasil pengamatan Mempresentasikan hasil pengamatan 1 Kelompok 1 2 Kelompok 2 3 Kelompok 3 4 Dst Nilai =Skor Maksimum :9 ×10 Kajen, Juni 2015 Mengetahui, Kepala SMA PGRI 2 Kajen Guru Mata Pelajaran Fisika Achmad Jaenudin S.Pd, Ratih Kurniasih S,Pd. NIY. 201877 NPP. 314002103 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

XVII. Identitas