RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
XXV. Identitas
Satuan Pendidikan : SMA PGRI 2 Kajen
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas Semester : XI I
Alokasi Waktu : 4 x 45’
XXVI. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam
cakupan mekanika benda titik Kompetensi Dasar
: 1.4 Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran
XXVII. Pencapaian Indikator
1. Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas 2. Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data
pengamatan 3. Menganalisis gaya simpangan, kecepatan dan percepatan pada gerak getaran
XXVIII. Tujuan
1. Siswa dapat mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas 2. Siswa dapat menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berda-
sarkan data pengamatan 3. Siswa dapat menganalisis gaya simpangan, kecepatan dan percepatan pada gerak geta-
ran
XXIX. Materi
Gerak Harmonis Sederhana Simpangan GHS
Simpangan pada GHS dinyatakan dengan persamaan y = A sin
atau y = A sin
Kecepatan pada GHS Persamaan pada GHS
apabila kecepatannya maksimal maka Percepatan pada GHS
Persamaan pada percepatan GHS
Periode dan Frekuensi pada pegas T = 2
dan f =
Periode dan Frekuensi pada ayunan T = 2
dan f =
XXX. Metode dan Model Pembelajaran
e. Model : Direct Interaction
f. Metode : Diskusi, Ceramah, dan Eksperimen
Karakter
: Teliti, jujur, percaya diri, bekerja sama, dan aktif.
XXXI. Langkah Pembelajaran
Tahapan Aktivitsa Guru
Aktivitsa Siswa Alokasi
Waktu Kegiatan Awal 11.
Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.
12. Meminta salah satu siswa
untuk memimpin doa. 13.
Mengecek kehadiran siswa dengan cara mengabsen
satu persatu. 14.
Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa, “
ketika kalian bermain ayunan, pada saat awal kalian ditarik
kebelakang dengan jarak yang sangat jauh kemudian dilepaskan
dibandingkan dengan kondisi awal ditarik dengan jarak yang
pendek kemudian dilepaskan, kira-kira manakah yang akan
kalian rasakan lebih cepat?”
15. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran. 7. Siswa menjawab salam.
8. Berdoa bersama untuk mengawali pelajaran.
9. Siswa memperhatikan penjelasan guru.
10’
Kegiatan Inti G. Eksplorasi
G. Eksplorasi 20’
9. Guru meminta siswa untuk membaca buku tentang GHS
10. Guru menjelaskan kepada
siswa tentang materi GHS. 11.
Guru membentuk siswa kedalam kelompok kecil.
12. Guru menyampaiakan tugas
yang harus diselesaikan secara berkelompok.
7. Siswa membaca buku referensi
yang disediakan.
8. Siswa memperhatikan penjelasan guru
9. Siswa berkumpul ke kelompok masing
H. Elaborasi H. Elaborasi
30’
Tahapan Aktivitsa Guru
Aktivitsa Siswa Alokasi
Waktu
7. Guru memantau jalannya diskusi kelompok.
8. Guru membantu menyusun hasil diskusi.
9. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil
diskusinya di depan. 5. Siswa berdiskusi untuk
menyelesaikan tugas secara berkelompok.
6. Perwakilan kelompok maju
untuk mempresentasikan
hasil diskusinya.
I. Konfirmasi
I. Konfirmasi 15’
5. Guru memberikan umpan balik kepada siswa serta memberikan
penguatan dengan menambahkan hal-hal yang masih kurang.
6. Guru memberikan reward nilai tambah kepada kelompok ter-
baik. 3. Siswa merespon dan
mencatat hal-hal pent- ing
Kegiatan Penutup
114. Gur
u meminta siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
115. Gur
u mengecek pemahaman siswa dengan tanya jawab
116. Gur
u melakukan penilaian dan re- fleksi terhadap pembelajaran
117. Gur
u mengakhiri pembelajaran dengan salam
9. Siswa bersama-sama menyimpulkan hasil
pembelajaran 10.
Siswa merespon pertanyaan dari guru
11. Siswa bersama-
sama melakukan re- fleksi
12. Siswa menjawab
salam 15’
XXXII. Sumber Belajar