Sumber Belajar Penilaian dan Tindak Lanjut 3. a. Teknik

 Siswa menyimak penjelasan guru mengenai tujuan dan petunjuk LKS Elaborasi:  Guru meminta siswa untuk berdiskusi, menganalisis sesuai dengan tugas yang ada di LKS  Siswa berdiskusi menyelesaikan tugas LKS  Guru memanggil satu persatu siswa untuk menjawab pertanyaan guru sesuai dengan hasil diskusi  Guru memeriksa hasil jawaban dari siswa  Guru meminta siswa mengerjakan evaluasi  Siswa mengerjakan soal dan mengumpulkan pada guru Konfirmasi:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman dan memberikan penguatan melalui media power point

3. Penutup

15’ 1. Guru dan siswa menarik kesimpulan bersama 2. Guru memberikan evaluasi 3. Guru memberikan refleksi 4. Guru memberikan tindak lanjut 5. Berdo’a dan salam

XXIII. Sumber Belajar

- Hari Subagyo-Agus. 2007. Sains Fisika 2 SMAMA. Bumi Aksara: Jakarta. - Bambang Ruwanto. 2004. Asas-Asas Fisika 2B. Yudhistira: Yogyakarta. - Giancoli. 2001. Fisika Edisi lima jilid 1.Jakarta: Erlangga - buku-buku lain yang relevan.

XXIV. Penilaian dan Tindak Lanjut 3. a. Teknik

: Tes Tertulis dan Unjuk kerja f. Bentuk : Uraian dan Praktik g. Instrumen : LKS h. Tindak Lanjut :Pemberian remidi pada siswa yang nilainya dibawah KKM 75 Kajen, Juni 2015 Mengetahui, Kepala SMA PGRI 2 Kajen Guru Mata Pelajaran Fisika Achmad Jaenudin S.Pd, Ratih Kurniasih S,Pd. NIY. 201877 NPP. 314002103 LEMBAR KEGIATAN SISWA Judul : Percepatan gravitasi Mata Pelajaran : Fisika Kelas Semester :XII Waktu : 30Menit XIII. Petunjuk 7 Isilah identitas pada kolom diatas. 8 Baca petunjuk LKS, indikator, dan memulai kegiatan. 9 Diskusikan masalah dibawah ini dan laporkan hasil diskusinya XIV. Tujuan Mengamati pengaruh gaya terhadap perubahan panjang pada pegas. XV. Alat dan Bahan - Pentil, bebanbandul, mistar, Statif. XVI. Langkah kerja 1. Gantungkan pegas pada statif 2. Ukurlah panjang pentil sebelum diberi beban 3. Gantungkan beban yang telah ditimbang dahulu pada ujung bawah pegas dan ukurlah panjang pegas setelah diberi beban, 4. Tambahkan bebean pada pentil dan ukurlah panjangnya. 5. Lakukan berulang kali dnegan menambah jumlah beban. 6. Catat hasil dalam tabel pengamatan . XVII. Hasil Pengamatan No lo F = mg x 1 = l 1 -l k = Fx XVIII. Kesimpulan Nama : 1. 2. 3. 4. Kelas : Rubrik Penilaian E. Afektif No. Aspek Penilaian Kriteria Sko r 1. Ketelitian Tidak sesuai langkah kerja Sebagian langkah kerja dikerjakan secara teliti 1 Hampir semua pekerjaan dikerjakan secara teliti 2 Semua pekerjaan dikerjakan dengan teliti 3 2. Kelengkapan Tidak Menjawab Menjawab tapi salah 1 menjawab tapi kurang lengkap 2 Menjawab lengkap 3 3. Keaktifan Tidak terjadi diskusi Hanya dua orang yang berdiskusi 1 Sebagian anggota berdiskusi 2 Semua anggota ikut berdiskusi 3 4. Tanggung Jawab Tugas tidak selesai Tugas selesai tapi tidak sesuai 1 Tugas selesai mendekati konsep atau tugas selesai sebagian tetapi mendekati konsep 2 Tugas selesai dan sesuai 3 5. Memperhatikan keselamatan kerja Tidak memperhatikan keselamatan kerja Kurang berhati-hati dalam keselamatan 1 Berhati-hati dalam keselamatan kerja 2 Sangat berhati-hati dalam keselamatan kerja 3 Skor maksimum 15 F. Psikomotorik No. Aspek Penilaian Kriteria Skor 1. Mampu menggunakan alat sesuai prosedur Tidak menggunakan alat Menggunakan alat tidak sesuai prosedur 1 Sebagian menggunakan alat sesuai prosedur 2 Semua alat digunakan sesuai prosedur 3 2. Pencatatan hasil pengamatan Tidak mencatat sama sekali Hanya mencatat disalah satu tabel 1 Hanya mencatat didua tabel 2 Mencatat semua data disemua tabel 3 3. Mempresentasikan hasil pengamatan Tidak dipresentasikan Dipresentasikan hanya kesimpulannya atau datanya saja 1 Dipresentasikan data dan kesimpulan 2 Dipresentasikan lengkap dari awal 3 Skor maksimum 9 FORM PENILAIAN E. Afektif NO Nama Kelompok Ketelitian Kelengkapan Keaktifan Tanggung jawab Memperhatikan Keselamatan Kerja 1 Kelompok 1 2 Kelompok 2 3 Kelompok 3 4 dst Nilai =Skor Maksimum :3 ×2 F. Psikomotorik NO Nama Kelompok Mampu menggunakan alat sesuai prosedur Pencatatan hasil pengamatan Mempresentasikan hasil pengamatan 1 Kelompok 1 2 Kelompok 2 3 Kelompok 3 4 dst Nilai =Skor Maksimum :9 ×10 Kajen, Juni 2015 Mengetahui, Kepala SMA PGRI 2 Kajen Guru Mata Pelajaran Fisika Achmad Jaenudin S.Pd, Ratih Kurniasih S,Pd. NIY. 201877 NPP. 314002103 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

XXV. Identitas