Tugas Perkembangan Masa Remaja

dibimbing, namun dilain pihak dia harus membantu siswa mmengambil manfaat dari semua pengalaman hidup, betapapun pahitnya, dan mengarahkan pandangannya ke masa depan. Memberikan ragam bimbingan ini menuntut kepekaan pembimbing, yang dapat dikembangkan melalui studi literatur profesional dan pengalaman bergaul dengan orang muda. 35

BAB III METODE PENELITIAN

Bab ini berisi uraian jenis penelitian, variabel penelitian, subjek penelitian, alat pengumpul data, validitas dan reliabilitas, pengumpulan data, teknik analisis data penelitian, prosedur pengumpulan dan analisis data penelitian.

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Menurut Nawawi 1998, penelitian deskriptif yaitu metode penelitian yang memusatkan perhatian pada masalah-masalah atau fenomena yang bersifat aktual pada saat penelitian dilakukan, kemudian menggambarkan fakta- fakta tentang masalah yang diselidiki sebagaimana adanya diiringi dengan interpretasi yang rasional dan akurat. Penelitian ini akan menggambarkan keadaan dari obyek penelitian berdasarkan fakta-fakta dan menjelaskan serta mencoba menganalisis kebenarannya berdasarkan data yang diperoleh.

B. Variabel Penelitian

Pada penelitian ini, variabel yang akan diteliti adalah Komunikasi Interpersonal Antar Siswa SMA Yos Sudarso Cilacap kelas XI IPS, XI IPA, dan XI IBS tahun 20152016. Variabel ini akan diuraikan secara operasional demi kepentingan pengukuran dan pengumpuan data.

C. Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Yos Sudarso Cilacap tahun ajaran 20152016. Alasan peneliti memilih subjek penelitian siswa kelas XI SMA Yos Sudarso Cilacap yaitu dikarenakan peneliti melihat fenomena atau kasus-kasus yang berkaitan dengan komunikasi interpesonal antar siswa di sekolah. Peneliti menggunakan seluruh populasi siswa yang ada di kelas XI. Sugiono 2011 populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karateristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari kemudian ditarik kesimpulannya. Adapun data siswa kelas XI SMA Yos Sudarso Cilacap tersebut dapat dilihat pada tabel 1. Tabel 1 Data Siswa Kelas XI No Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah Siswa 1. XI IPS 8 12 20 2. XI IPA 14 17 31 3. XI BHS 4 5 9 TOTAL 60

D. Alat Pengumpulan Data

Alat pengumpul data yang dipakai dalam penelitian ini adalah kuesioner. Sugiono 2011 mengungkapkan bahwa kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab. Kuesioner yang disusun peneliti mengacu pada prinsip-prinsip skalalikert. Sugiono 2011 mengatakan bahwa Skalalikert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentangfenomena sosial. Item pernyataan yang terdapat pada kuesioner komunikasi interpesonal terdiri dari pernyataan favorable pernyataan positif dan pernyataan unfavorable pernyataan negatif. Pernyataan favorable mendukung variabel yang diukur sedangkan pernyataan unfavorable merupakanpernyataan yang tidak mendukung variabel. Instrumen penelitian ini menyediakan 4 alternatif jawaban. Jawaban yang dimaksud adalah Sangat Sesuai SS, Sesuai S, Tidak Sesuai TS, dan Sangat Tidak Sesuai STS. Responden akan diminta untuk menjawab pernyataan yang terdapat pada kuesioner komunikasi interpersonal dengan memilih salah satu alternatif jawaban dengan memberikan tanda centang √ pada lembar jawaban. Demikian dapat diketahui tingkat Komunikasi interpersonal pada responden penelitian. Jika skor yang didapatkan tinggi, maka tinggi pula komunikasi interpersonal dari responden, begitu juga sebaliknya. Pada instrumen ini, peneliti tidak mencantumkan alternatif jawaban ragu-ragu karena mengurangi kecenderungan responden memberikan jawaban netral. Norma skoring yang digunakan dalam pengolahan ini adalah seperti yang disajikan dalam tabel 2. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 2 Skoring Kuesioner Komunikasi Interpesonal Alternatif Jawaban Skor Favorable Skor Unfavorable Sangat Sesuai 4 1 Sesusai 3 2 Tidak Sesuai 2 3 Sangat Tidak sesuai 1 4 Penelitian ini menggunakan kisi-kisi kuesioner sebagai dasar pembuatan kuesioner. Kisi-kisi kuesioner kemampuan Komunikasi Interpersonal ini dibuat berdasarkan efektivitas komunikasi interpersonal. Operasionalisasi objek penelitian ini dijabarkan dalam kisi-kisi seperti yang disajikan pada tabel 3. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

pengaruh komunikasi interpersonal dan loneliness terhadap adiksi games online

26 127 115

Pengaruh pembelajaran konstektual terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa

10 55 173

Pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan abstraksi siswa di kelas VII SMPN 01 Kalidawir Tulungagung tahun ajaran 20172018

0 0 6

Pengaruh kecerdasan interpersonal dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII

0 0 9

View of Rancang Bangun Aplikasi Pembayaran Sekolah Menggunakan Java Dan MySQL Berbasis Client Server Di SMA Yos Sudarso Cilacap

0 1 14

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 10

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29

Meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dan hasil belajar siswa melalui pokok bahasan pesawat sederhana di SMP Negeri-4 kelas VIII semester II Palangka Raya tahun ajaran 2015/2016 - Digital Library IAIN Palangka Raya

1 1 185