68
BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan
Setelah melakukan penelitian, pengamatan, pengolahan data dan analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. pemberian larutan MOL dari rebung bambu berpengaruh secara signifikan
terhadap tinggi batang, berat basah dan berat kering tanaman sawi caisim. Sedangkan pemberian larutan MOL dari rebung bambu tidak berpengaruh
secara signifikan terhadap jumlah daun tanaman sawi caisim.
2. Pemberian MOL rebung bambu yang paling baik dalam meningkatkan
pertumbuhan tanaman sawi caisim yaitu dengan konsentrasi 5.
B. Saran
Berdasarkan hasil yang diperoleh melalui penelitian ini, disarankan kepada sektor pertanian untuk menggunakan MOL dari rebung bambu
khususnya pada tanaman sawi caisim karena terbukti dalam meningkatkan pertumbuhan tanaman sawi caisim dan disarankan untuk menyimpan larutan
MOL di dalam lemari pendingin agar proses fermentasi tidak berlanjut.
69
DAFTAR PUSTAKA
Andoko, A. 2003. Budidaya Rebung Bambu. Yogyakarta: Kanisius Anonim. 2011. Peran dan Pemanfaatan Mikroorganisme Lokal MOL
Mendukung Pertanian Organik. Buletin No. 5 Tahun 2011. Selawesi Selatan: Balai Pengkajian Teknologi Pertanian BPTP
Anonim. 2012. Mikroba Juru Masak Tanaman. Trubus Exo. Trubus hal 24. Cahyono, B. 2003. Teknik dan Strategi Budidaya Sawi Hijau. Yogyakarta: Gava
Media Dewi, Intan R. 2008. Peranan dan Fungsi Fitohormon bagi Pertumbuhan
Tanaman. Bandung: Fakultas Pertanian Universitas Padjajaran Fauzi, G., Siregar, C., dan Zulfita, D. 2013. Pengaruh Konsentrasi MOL Rebung
Bambu Terhadap Pertumbuhan dan Hasil Tanaman Kailan pada Tanah Gambut. Laporan Penelitian Vol. 2 No. 3 Hal. 50-51. Pontianak: Fakultas
Pertanian Universitas Tanjungpura
Gardner, F. P., R. B. Pearce dan R. L. Mitchell. 2008. Physiology of Crop Plants Fisiologi Tanaman Budidaya. Alih Bahasa H. Susilo dan Subiyanto
Jakarta: UI Haryanto, E. 2003. Sawi dan Selada, Jakarta: Pustaka Setia
Haryanto, T., Suhartini dan Rahayu. 2002. Tanaman Sawi dan Selada. Depok: Penebar Swadaya.
Kencana, P., Widia, W., dan Antara, N. 2012. Praktik Baik Budidaya Bambu Rebung Tabah Gigantochloa nigrociliata BUSE-KURZ. Denpasar:
Team UNUD-USAID-TPC Project. Lakitan, B. 2002. Dasar-Dasar Fisiologi Tumbuhan. Jakarta: Raja Grafindo
Persada. Latifa dan Anggarwulan. 2009. Kandungan Nitrogen Jaringan, Aktivitas Nitrat
Reduktase dan Biomassa Tanaman Kimpul Xanthosoma sagittifolium pada Variasi Naungan dan Pupuk Nitrogen. Jurnal Bioteknologi 6 2 Hal.
70-79.
Lestary, G.W. Solichatun dan Sugiyarto. 2008. Pertumbuhan, Kandunga Klorofil dan Laju Respirasi Tanaman Garut Maranta arundinacea L. Setelah
Pemberian Asam Giberalat GA
3
. Jurnal Bioteknologi 51 Hal. 4-8. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lindung. 2015. Teknologi Mikroorganisme Em4 dan MOL. Kementrian pertanian. Balai Pelatihan Pertanian Jambi.
Lingga, P. 2003. Petunjuk Penggunaan Pupuk. Jakarta: Penebar Swadaya. Maspary. 2012. Membuat MOL Rebung Bambu. http:gerbangpertanian.com.
Diakses pada 20 April 2015. Mukasan dkk. 2005. Pengendalian Hama Tanaman Sawi dengan Pestisida
Nabati. BPTP Jakarta. Pracaya. 2010. Hama dan penyakit Tanaman Edisi Revisi. Depok: Penebar
Swadaya. Prasetio, B. 2013. Budidaya Sayuran Organik di Pot. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Rahardi, F. 2007. Agar Tanaman Cepat Berbuah. Jakarta: Agromedia. Rahmat, R. 2007. Bertanam Petsai dan Sawi. Yogyakarta: Kanisius.
Rahmawati, R. 2012. Cepat dan Tepat Berantas Hama Penyakit Tanaman. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Baru.
Rukmana, R. 2002. Bertanam Petsai dan Sawi. Yogyakarta: Kanisius. Rukmana, R. 2007. Bertanam Petsai dan Sawi. Yogyakarta: Kanisius.
Sahari, P. 2007. Pengaruh Jenis dan Pupuk Kandang Terhadap Pertumbuhan dan Hasil Tanaman Krokot Landa Talinum triangulare Willd. Jurnal
Agriceca 7 No. 1 Hal. 2-5. Salisbury, F.B dan C.W. Ross. 2005. Plant Physiologi. Norwalk: Easton Press.
Sridjono, H.H. dan Supari. 2012. Dampak Pemberian Larutan Mikroorganisme Lokal MOL dan Asap Cair Liquid Smoke pada Pertumbuhan dan Hasil
Tanaman Padi Oryza sativa L.. Jurnal Penelitian Vo. 1 No. 1 Hal 35-40. Universitas Muria Kudus.
Sugeng, W. 2005. Kesuburan Tanah. Yogyakarta: Gava Media. Sunarjono, H. 2004. Bertanam 30 Jenis Sayur. Jakarta: Penebar Swadaya.
Suparno, P. 2011. Pengantar Statistika untuk Pendidikan Psikologi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Hal 91-92.
Sutanto, R. 2005. Dasar-Dasar Ilmu Tanah Konsep dan Kenyataan. Yogyakarta: Kanisius
Suwahyono, Untung dan TimpPenulis. 2014. Cara Cepat Buat Kompos dari Limbah. Jakarta: Penebar Swadaya Hal. 44
Syamsuddin, A., Purwaningsih dan Asnawati. 2011. Pengaruh Berbagai Macam Mikroorganisme Lokal Terhadap Pertumbuhan dan Hasil Tanaman Terung
pada Tanah Alluvial. Jurnal Penelitian Vol. 2 No. 2 Hal 4-9. Pontianak: Fakultas Pertanian Universitas Tanjungpura.
Zulkarnain, M. 2013. Pengaruh Kompos, Pupuk Kandang dan Custom-Bio Terhadap Sifat Tanah, Pertumbuhan dan Hasil Tebu pada Entisol di
Kebun Ngrangkah-Pawon. Kediri: Universitas Brawijaya Malang. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 1 GAMBAR-GAMBAR
Rebung Bambu Rebung Bambu yang Telah Dihaluskan
Alat dan Bahan untuk Pemupukan Proses Fermentasi
Hasil penyemaian biji sawi caisim Semaian Sawi Caisim setelah dipindahkan
Sawi Caisim Umur 6 HST Perlakuan Kontrol
Perlakuan NPK perlakuan MOL 1
Perlakuan MOL 5 Perlakuan MOL 10
Daun Sawi yang terkena Hama Hama yang menyerang sawi
Proses Penyiraman Tanaman Sawi Umur 26 HST
Proses Penimbangan Berat Basah Sawi Proses Penjemuran Sawi
Proses Pengovenan Sawi Proses Penimbangan Berat Kering Sawi
Lampiran 2 HASIL PENGUJIAN STATISTIK DENGAN SPSS UNTUK TINGGI
BATANG TANAMAN SAWI CAISIM
Uji Normalitas Tinggi Batang Tests of Normality
perlakuan Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk Statistic
df Sig.
Statistic df
Sig. tinggibatang kontrol
.160 7
.200 .966
7 .870
NPK .174
7 .200
.937 7
.611 MOL 1
.291 7
.075 .895
7 .300
MOL 5 .189
7 .200
.925 7
.512 MOL 10
.278 7
.109 .774
7 .022
a. Lilliefors Significance Correction . This is a lower bound of the true significance.
Uji Homogenitas Tinggi Batang
Test of Homogeneity of Variance
Levene Statistic
df1 df2
Sig. tinggibatang Based on Mean
1.277 4
30 .301
Based on Median .635
4 30
.642 Based on Median and
with adjusted df .635
4 20.118
.644 Based on trimmed mean
1.134 4
30 .359
Uji Anova Tinggi Batang
ANOVA
tinggibatang Sum of
Squares Df
Mean Square F
Sig. Between
Groups 3.210
4 .803
3.087 .031
Within Groups 7.800
30 .260
Total 11.010
34
Uji Bonfferoni Tinggi Batang
Multiple Comparisons
Tinggibatang Bonferroni
I perlakuan
J perlakuan
Mean Difference I-
J Std. Error
Sig. 95 Confidence Interval
Lower Bound
Upper Bound kontrol
NPK -.23714
.27255 1.000
-1.0629 .5886
MOL 1 -.62157
.27255 .298
-1.4473 .2042
MOL 5 -.85286
.27255 .039
-1.6786 -.0271
MOL 10 -.59000
.27255 .385
-1.4158 .2358
NPK kontrol
.23714 .27255
1.000 -.5886
1.0629 MOL 1
-.38443 .27255
1.000 -1.2102
.4413 MOL 5
-.61571 .27255
.313 -1.4415
.2100 MOL 10
-.35286 .27255
1.000 -1.1786
.4729 MOL 1 kontrol
.62157 .27255
.298 -.2042
1.4473 NPK
.38443 .27255
1.000 -.4413
1.2102 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
MOL 5 -.23129
.27255 1.000
-1.0570 .5945
MOL 10 .03157
.27255 1.000
-.7942 .8573
MOL 5 kontrol .85286
.27255 .039
.0271 1.6786
NPK .61571
.27255 .313
-.2100 1.4415
MOL 1 .23129
.27255 1.000
-.5945 1.0570
MOL 10 .26286
.27255 1.000
-.5629 1.0886
MOL 10 kontrol
.59000 .27255
.385 -.2358
1.4158 NPK
.35286 .27255
1.000 -.4729
1.1786 MOL 1
-.03157 .27255
1.000 -.8573
.7942 MOL 5
-.26286 .27255
1.000 -1.0886
.5629 . The mean difference is significant at the 0.05 level.
Lampiran 3 HASIL PENGUJIAN STATISTIK DENGAN SPSS UNTUK JUMLAH
DAUN TANAMAN SAWI CAISIM
Uji Normalitas Jumlah Daun
Tests of Normality
perlakuan Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk Statistic
Df Sig.
Statistic df
Sig. jumlahdaun Kontrol
.223 7
.200 .936
7 .607
NPK .211
7 .200
.930 7
.553 MOL 1
.264 7
.150 .933
7 .578
MOL 5 .174
7 .200
.977 7
.944 MOL
10 .223
7 .200
.863 7
.161 a. Lilliefors Significance Correction
. This is a lower bound of the true significance.
Uji Homogenitas Jumlah Daun
Test of Homogeneity of Variance
Levene Statistic
df1 df2
Sig. jumlahdaun Based on Mean
1.611 4
30 .197
Based on Median .822
4 30
.521 Based on Median and
with adjusted df .822
4 23.955
.524 Based on trimmed mean
1.597 4
30 .201
Uji Anova Jumlah Daun
ANOVA
jumlahdaun Sum of
Squares df
Mean Square F
Sig. Between
Groups 6.496
4 1.624
1.511 .224
Within Groups 32.251
30 1.075
Total 38.747
34 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 4 HASIL PENGUJIAN STATISTIK DENGAN SPSS UNTUK BERAT
BASAH TANAMAN SAWI CAISIM
Uji Normalitas Berat Basah
Tests of Normality
perlakuan Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk Statistic
Df Sig.
Statistic df
Sig. beratbasah kontrol
.167 7
.200 .941
7 .652
NPK .217
7 .200
.944 7
.672 MOL 1
.217 7
.200 .939
7 .628
MOL 5 .194
7 .200
.910 7
.395 MOL
10 .197
7 .200
.939 7
.626 a. Lilliefors Significance Correction
. This is a lower bound of the true significance.
Uji Homogenitas Berat Basah
Test of Homogeneity of Variance
Levene Statistic
df1 df2
Sig. beratbasah Based on Mean
1.364 4
30 .270
Based on Median 1.041
4 30
.403 Based on Median and
with adjusted df 1.041
4 17.348
.415 Based on trimmed mean
1.323 4
30 .284
Uji Anova Berat Basah
ANOVA
beratbasah Sum of
Squares df
Mean Square F
Sig. Between
Groups 73739.257
4 18434.814
5.656 .002
Within Groups 97775.714
30 3259.190
Total 171514.971
34
Uji Bonfferoni Berat Basah
Multiple Comparisons
beratbasah Bonferroni
I perlakuan
J perlakuan
Mean Difference I-
J Std. Error
Sig. 95 Confidence Interval
Lower Bound
Upper Bound Control
NPK -134.28571
30.51553 .001
-226.7416 -41.8298
MOL 1 -32.00000 30.51553
1.000 -124.4559
60.4559 MOL 5
-48.14286 30.51553 1.000
-140.5987 44.3130
MOL 10
-25.00000 30.51553 1.000
-117.4559 67.4559
NPK kontrol
134.28571 30.51553
.001 41.8298
226.7416 MOL 1
102.28571 30.51553
.022 9.8298
194.7416 MOL 5
86.14286 30.51553 .084
-6.3130 178.5987
MOL 10
109.28571 30.51553
.012 16.8298
201.7416 MOL 1 kontrol
32.00000 30.51553 1.000
-60.4559 124.4559
NPK -102.28571
30.51553 .022
-194.7416 -9.8298
MOL 5 -16.14286 30.51553
1.000 -108.5987
76.3130 MOL
10 7.00000 30.51553
1.000 -85.4559
99.4559 MOL 5 kontrol
48.14286 30.51553 1.000
-44.3130 140.5987
NPK -86.14286 30.51553
.084 -178.5987
6.3130 MOL 1
16.14286 30.51553 1.000
-76.3130 108.5987
MOL 10
23.14286 30.51553 1.000
-69.3130 115.5987
MOL 10
kontrol 25.00000 30.51553
1.000 -67.4559
117.4559 NPK
-109.28571 30.51553
.012 -201.7416
-16.8298 MOL 1
-7.00000 30.51553 1.000
-99.4559 85.4559
MOL 5 -23.14286 30.51553
1.000 -115.5987
69.3130 . The mean difference is significant at the 0.05 level.
Lampiran 5 HASIL PENGUJIAN STATISTIK DENGAN SPSS UNTUK BERAT
KERING TANAMAN SAWI CAISIM Uji Normalitas Berat Kering
Tests of Normality
perlakuan Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk Statistic
df Sig.
Statistic Df
Sig. beratkering kontrol
.153 7
.200 .941
7 .652
NPK .203
7 .200
.963 7
.844 MOL 1
.199 7
.200 .973
7 .919
MOL 5 .227
7 .200
.888 7
.266 MOL
10 .237
7 .200
.790 7
.033 a. Lilliefors Significance Correction
. This is a lower bound of the true significance.
Uji Homogenitas Berat Kering
Test of Homogeneity of Variance
Levene Statistic
df1 df2
Sig. beratkering Based on Mean
1.899 4
30 .136
Based on Median 1.104
4 30
.373 Based on Median and
with adjusted df 1.104
4 17.405
.386 Based on trimmed mean
1.876 4
30 .141
Uji Anova Berat Kering
ANOVA
beratkering Sum of
Squares df
Mean Square F
Sig. Between
Groups 175.787
4 43.947
2.853 .041
Within Groups 462.110
30 15.404
Total 637.897
34
Uji Bonfferoni Berat Kering
Multiple Comparisons
beratkering Bonferroni
I perlakuan
J perlakuan
Mean Difference I-
J Std. Error
Sig. 95 Confidence Interval
Lower Bound
Upper Bound kontrol
NPK -6.50943
2.09787 .042
-12.8655 -.1533
MOL 1 -1.74957 2.09787
1.000 -8.1057
4.6065 MOL 5
-2.38757 2.09787 1.000
-8.7437 3.9685
MOL 10
-.96029 2.09787 1.000
-7.3164 5.3958
NPK kontrol
6.50943 2.09787
.042 .1533
12.8655 MOL 1
4.75986 2.09787 .306
-1.5963 11.1160
MOL 5 4.12186 2.09787
.588 -2.2343
10.4780 MOL
10 5.54914 2.09787
.129 -.8070
11.9053 MOL 1 kontrol
1.74957 2.09787 1.000
-4.6065 8.1057
NPK -4.75986 2.09787
.306 -11.1160
1.5963 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
MOL 5 -.63800 2.09787
1.000 -6.9941
5.7181 MOL
10 .78929 2.09787
1.000 -5.5668
7.1454 MOL 5 kontrol
2.38757 2.09787 1.000
-3.9685 8.7437
NPK -4.12186 2.09787
.588 -10.4780
2.2343 MOL 1
.63800 2.09787 1.000
-5.7181 6.9941
MOL 10
1.42729 2.09787 1.000
-4.9288 7.7834
MOL 10
kontrol .96029 2.09787
1.000 -5.3958
7.3164 NPK
-5.54914 2.09787 .129
-11.9053 .8070
MOL 1 -.78929 2.09787
1.000 -7.1454
5.5668 MOL 5
-1.42729 2.09787 1.000
-7.7834 4.9288
. The mean difference is significant at the 0.05 level. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 6 DATA HASIL PENGAMATAN PERTUMBUHAN TANAMAN SAWI
Tinggi Batang
Berikut ini tinggi batang tanaman sawi berdasarkan waktu pengamatan: Tanggal
Rata-rata tinggi batang tanaman sawi caisim Air
NPK MOL
1 MOL
5 MOL
10
12 September 0,85
1,14 1,1
1,25 1,24
15 September 1,22
1,71 1,62
1,91 1,64
18 September 1,37
1,8 1,9
2,34 1,87
21 September 1,85
2,08 2,38
2,6 2,22
24 September 1,98
2,15 2,61
2,78 2,41
27 September 2,11
2,25 2,78
2,95 2,62
30 September 2,27
2,3 3,04
3,17 2,9
2 November 2,42
2,55 3,32
3,52 3,08
5 November 2,6
2,84 3,55
3,82 3,62
Berikut ini tinggi batang tanaman sawi caisim berdasarkan tanaman per perlakuan:
Perlakuan 12-
Okt 15-
Okt 18-
Okt 21-
Okt 24-
Okt 27-
Okt 30-
Okt 02-
Nov 05-
Nov Rata-
rata
Kontrol 1 0,7
1 1,2
2,2 2,2
2,3 2,4
2,5 2,6
1,90 2
1 1,2
1,2 1,5
1,7 1,8
1,9 2,1
2,4 1,64
3 0,5
1,3 1,8
1,8 2
2,1 2,2
2,4 2,8
1,88 4
1 1,2
1,2 1,9
1,9 2
2,1 2,3
2,4 1,78
5 1
1,5 1,7
2,3 2,5
2,6 2,8
2,9 3
2,25 6
1,1 1,4
1,5 2,2
2,3 2,5
2,7 2,9
3 2,18
7 0,7
1 1
1,1 1,3
1,5 1,8
1,9 2
1,37 NPK
1 1
1,2 1,2
1,2 1,2
1,3 1,5
2 2,4
1,44 2
0,9 1,5
1,5 2
2,1 2,3
2,2 2,4
2,4 1,92
3 0,9
1,5 1,5
2,5 2,5
2,5 2,6
2,8 3
2,20 4
1 1,8
1,8 1,9
2 2,1
2,1 2,3
2,6 1,96
5 1,5
1,9 2,1
2,3 2,5
2,7 2,7
3 3,5
2,46 6
1,6 2,2
2,4 2,5
2,6 2,6
2,7 2,9
3,2 2,52
7 1,1
1,9 2,1
2,2 2,2
2,3 2,3
2,5 2,8
2,15 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
P1 1
2 2
2,4 3,2
3,5 3,7
3,8 4
4,3 3,21
2 0,9
1 1
1,5 1,7
2,1 2,5
2,8 3
1,83 3
0,6 1,1
1,1 1,4
1,8 2
2,2 2,4
2,7 1,70
4 1,2
1,2 1,6
2,3 2,5
2,7 3
3,2 3,4
2,34 5
0,8 2
2,6 2,1
2,2 2,3
2,5 2,7
3 2,24
6 1
1,6 1,9
2,2 2,5
2,5 2,8
3,3 3,3
2,34 7
1,2 2,5
2,7 4
4,1 4,2
4,5 4,9
5,2 3,70
P2 1
1,9 2,6
3,1 3,2
3,5 3,6
4,1 4,4
4,7 3,45
2 1,3
1,5 2
2,1 2,2
2,3 2,5
2,7 3
2,18 3
0,7 1,4
1,7 2,1
2,5 2,6
2,7 2,9
3,2 2,20
4 0,9
1,6 1,8
2,5 2,6
2,7 2,8
3 3,4
2,37 5
1,4 1,9
2,3 2,5
2,7 3
3,3 4
4,2 2,81
6 1,1
2,1 2,8
3,1 3,2
3,5 3,4
4,1 4,5
3,09 7
1,5 2,3
2,7 2,7
2,8 3
3,4 3,6
3,8 2,87
P3 1
1,3 1,7
1,7 2
2,2 2,4
2,7 2,8
3,7 2,28
2 1
1,2 1,4
1,8 2,1
2,2 2,5
2,7 3
1,99 3
1,1 1,6
1,9 2
2,2 2,5
3 3,2
3,5 2,33
4 0,9
1,3 1,5
1,8 2
2,2 2,3
2,4 3,5
1,99 5
1,3 1,6
2 2,2
2,3 2,5
2,8 3
3,5 2,35
6 1,2
1,6 1,3
2,3 2,4
2,6 2,7
3 3,2
2,25 7
1,9 2,5
3,3 3,5
3,7 4
4,3 4,5
5 3,63
Jumlah Daun
Berikut ini jumlah daun tanaman sawi berdasarkan waktu pengamatan:
Tanggal Rata-rata Jumlah daun tanaman sawi caisim
Kontrol
NPK MOL
1 MOL
5 MOL
10 12 September
4,43 4,86
4,57 4,71
4,71 15 September
5,14 5,43
5,5 5,71
5,85 18 September
5,71 6
6,14 6,71
6,42 21 September
6 5,43
6,57 7
6,28 24 September
6,57 6,14
6,42 7,14
6,57 27 September
7,28 7,28
7,57 8,14
7,28 30 September
8,71 9,57
8,85 10,14
10 2 November
9,14 10,14
11,28 12,42
12,14 5 November
11,42 13,42
12,85 14,14
13,71 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Berikut ini jumlah daun tanaman sawi caisim berdasarkan tanaman per perlakuan: 12-
Okt 15-
Okt 18-
Okt 21-
Okt 24-
Okt 27-
Okt 30-
Okt 02-
Nov 05-
Nov
Rata- rata
Kontrol 1 4
4 7
7 8
8 10
10 12
7,78 2
4 5
5 6
6 6
7 8
9 6,22
3 5
6 7
5 8
9 11
12 15
8,67 4
5 6
7 6
8 9
10 10
14 8,33
5 4
5 6
6 6
7 8
7 9
6,44 6
5 6
6 5
7 8
9 10
13 7,67
7 4
4 2
7 3
4 6
7 8
5
NPK 1
5 2
1 1
2 3
8 7
10 6,33
2 5
6 7
6 8
9 10
11 15
8,56 3
5 7
8 8
8 10
12 15
17 10
4 5
6 7
5 7
8 10
11 15
8,22 5
5 6
6 5
6 6
9 8
11 6,89
6 4
5 6
7 5
7 8
9 11
6,89 7
5 6
7 6
7 8
10 10
15 8,22
P1 1
5 5
7 8
7 9
10 12
15 8,67
2 4
5 6
6 7
8 9
11 13
7,67 3
5 5
6 7
6 7
8 10
12 7,33
4 5
6 7
6 7
8 10
13 14
8,44 5
5 6
5 6
6 7
9 12
13 7,67
6 4
5 6
5 5
6 8
11 12
6,89 7
4 6
6 8
7 8
8 10
11 7,56
P2 1
5 6
7 6
7 8
10 13
15 8,56
2 5
6 7
7 8
9 12
16 19
9,89 3
5 6
7 7
7 7
9 13
14 8,33
4 4
5 6
7 8
10 13
15 16
9,33 5
5 6
7 8
8 9
10 10
13 8,44
6 4
5 6
7 6
7 8
9 10
6,89 7
5 6
7 7
6 7
9 11
12 7,78
P3 1
4 6
7 7
7 7
13 15
13 8,78
2 4
5 6
5 7
7 8
11 13
7,33 3
5 6
7 6
7 7
9 10
13 7,78
4 5
6 5
6 6
6 8
10 15
7,44 5
5 6
6 7
6 7
8 10
11 7,33
6 5
6 7
6 6
8 13
17 17
9,44 7
5 6
7 7
7 9
11 12
14 8,67
Berat Basah Tanaman
Ke- Perlakuan
Kontrol NPK
MOL 1 MOL 5
MOL 10
1 142
66 186
177 105
2 89
282 131
253 112
3 93
360 122
99 132
4 147
269 197
130 117
5 64
201 90
127 85
6 126
209 128
157 137
7 34
248 65
89 182
Rata- Rata
99,28 233,57
131,28 147,42
124,28
Berat Kering Tanaman
Ke- Perlakuan
Kontrol NPK
MOL 1 MOL 5
MOL 10
1 11,183
5,312 14,185
13,968 8,032
2 8,076
17,532 10,808
17,337 8
3 8,436
23,664 9,472
8,611 8,83
4 12,867
17,455 16,422
11,253 10,424
5 5,936
12,075 7,866
10,148 7,84
6 13,177
12,416 10,422
13,678 10,704
7 2,784
19,565 5,525
8,171 15,347
Rata- Rata
8,922714 15,43129
10,67143 11,88086
9,914143 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 7 SUHU HARIAN YOGYAKARTA BULAN OKTOBER-NOVEMBER 2015
Suhu Oktober 2015 Tanggal
Suhu Siang Hari C
Suhu Malam Hari C
1 35
25 2
36 25
3 35
26 4
35 25
5 35
25 6
31 25
7 33
25 8
34 26
9 34
25 10
36 25
11 34
26 12
35 27
13 34
26 14
36 26
15 36
27 16
36 25
17 36
24 18
33 25
19 36
25 20
36 26
21 36
26 22
36 26
23 36
25 24
35 26
25 36
25 26
36 25
27 37
25 28
32 27
29 36
26 30
34 27
31 32
25 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Suhu Bulan November 2015 Tanggal
Suhu Siang Hari C
Suhu Malam Hari C
1 32
26 2
33 26
3 33
26 4
33 26
5 32
27 6
33 26
7 33
26 8
33 25
9 33
25 10
33 25
11 34
24 12
34 25
13 35
26 14
34 25
15 36
26 16
34 25
17 33
26 18
36 25
19 36
26 20
36 26
21 34
25 22
36 26
23 36
26 24
33 28
25 33
27 26
32 26
27 32
26 28
36 27
29 35
26 30
35 25
Lampiran 8
SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran
: Biologi KelasSemester
: XIII
Kompetensi Dasar Indikator
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber
1.1 Mengagumi
dan memahami
keteraturan dan
kompleksitas ciptaan
Tuhan tentang
proses- proses yang terjadi
dalam tubuh
1.1.1 Siswa
menunjukkan sikap
mengagumi dan
memahami keteraturan
dan kompleksitas ciptaan
Tuhan tentang proses- proses yang terjadi
dalam tubuh makhluk Tertulis
Lisan 4 JP
- Gambar
Video pertumbuhan
dan perkembanga
makhluk hidup di tingkat seluler dan
menjaga keteraturan,
serta mewujudkannyadal
am pengamalan
ajaran yang
dianutnya. hidup
di tingkat
seluler dan menjaga keteraturan,
serta mewujudkannyadala
m pengamalan ajaran yang dianutnya.
n -
Buku Biologi kelas XII
2.1 Berperilaku
ilmiah: teliti,
tekun, jujur sesuai data
dan fakta,
disiplin, tanggung jawab dan peduli
dalam observasi
dan eksperimen,
berani dan santun dalam mengajukan
pertanyaan dan
beragumentasi, peduli lingkunagn,
gotong royong,
bekerja sama, cinta 2.1.1
Siswa bersikap jujur, teliti, tekun dan
disiplin dalam proses belajar,
dalam melakukan percobaan
dan dalam melaporkan hasil
percobaan mengenai pertumbuhan
dan perkembangan
tumbuhan. 2.1.2 Siswa mampu
bekerja sama dalam melakukan pengamatan
dan percobaan baik di dalam kelas maupun di
laboratorium PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
damai, berpendapat secara ilmiah dan
kritis, responsif
dan proaktif dalam setiap tindakan dan
dalam melakukan pengamatan
dan percobaan di dalam
kelaslaboratorium maupun
di luar
kelaslaboratorium
1. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan
3.1 Menganalisis
hubungan antara
faktor internal dan eksternal
dengan proses
pertumbuhan dan perkembangan
pada
makhluk hidup berdasarkan
hasil percobaan. 3.1.1 Siswa mampu
mengidentifikasi faktor-faktor
yang memengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan.
3.1.2 Siswa mampu menjelaskan faktor-
faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan
dan -
Pertumbuhan dan
Perkembangan Tumbuhan
- Faktor
luar dan
faktor dalam
yang memengaruhi
Mengamati
- Mengamati gambar
dan video tentang pertumbuhan
dan perkembangan pada
Tumbuhan -
Mengkaji data hasil pengamatan
pertumbuhan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
perkembangan tumbuhan.
pertumbuhan pada
tumbuhan tanaman
Menanya
- Siswa
dimotivasi untuk
membuat pertanyaan tentang:
- Mengapa tumbuhan
mengalami pertumbuhan
dan perkembangan
- Perbedaan
pertumbuhan dan
perkembangan -
Faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan
Mengumpulkan Data
- Menggali informasi
tentang pertumbuhan
dan perkembangan
berdasarkan video
yang ditonton -
Berdiskusi untuk
mengumpulkan informasi
tentang pertumbuhan
dan perkembangan
- Berdiskusi tentang
faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan
dan perkembangan
tumbuhan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Mengasosiasi
- Membaca
dan menganalisis
tentang pertumbuhan
dan perkembangan
untuk memahami
konsep pertumbuhan dan perkembangan
pada tumbuhan. -
Menarik kesimpulan tentang
konsep pertumbuhan
dan perkembangan
beserta faktor yang mempengaruhinya
4.1 Merencanakan
dan melaksanakan
percobaan tentang
faktor luar
yang memengaruhi
proses pertumbuhan dan
perkembangan tanaman
dan melaporkan
secara tertulis
dengan menggunakan
tata cara
penulisan ilmiah yang benar.
4.1.1 Siswa mampu merancang kegiatan
penelitian yang
berkaitan dengan
faktor luar
yang memengaruhi proses
pertumbuhan dan
perkembanagan tanaman.
4.1.2 Siswa mampu melaksanakan
kegiatan penelitian pengaruh faktor luar
terhadap pertumbuhan
tanaman.
4.1.3 Siswa mampu membuat laporan
dan mempresentasikan
hasil penelitian di depan kelas
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil diskusi tentang eksperimen
pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan
- Melaporkan
hasil percobaan
melalui presentasi di depan
kelas dan laporan tertulis
Lampiran 9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas SMA Mata Pelajaran
: Biologi Kelas Semester
: XII 1 Materi
: Perkembangan dan Pertumbuhan Tumbuhan Alokasi Waktu
: 4 JP x 45 menit 2x Pertemuan
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. 3.
Memahami, menerapkan dan menganalisi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, sni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah. 4.
Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2 Mengagumi
dan memahami
keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang proses-
proses yang terjadi dalam tubuh makhluk hidup di tingkat seluler
dan menjaga keteraturan, serta mewujudkannyadalam
pengamalan
ajaran yang
dianutnya. 1.2.1
Siswa menunjukkan sikap mengagumi dan memahami
hasil ciptaan Tuhan tentang proses-proses
yang terjadi dalam tubuh makhluk hidup
dan mewujudkannya dalam pengamalan
ajaran yang
dianutnya.
2.2 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun,
jujur sesuai data dan fakta, disiplin, tanggung jawab dan
peduli dalam
observasi dan
eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan
beragumentasi, peduli lingkunagn, gotong royong, bekerja sama,
cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan
proaktif dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan
percobaan
di dalam
2.2.1 Siswa jujur, teliti, dan disiplin
dalam melakukan percobaan dan dalam melaporkan hasil
percobaan mengenai
pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan. 2.2.2
Siswa mampu bekerja sama dalam melakukan pengamatan
dan percobaan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kelaslaboratorium maupun di luar kelaslaboratorium.
3.1 Menganalisis hubungan antara faktor internal
dan eksternal dengan proses pertumbuhan dan
perkembangan pada
makhluk hidup
berdasarkan hasil
percobaan. 3.1.1
Siswa mampu
mendeskripsikan perbedaan
pertumbuhan dan
perkembangan pada
tumbuhan. 3.1.2 Siswa mampu mengidentifikasi
faktor-faktor yang
memengaruhi pertumbuhan
dan perkembangan
tumbuhan. 3.1.3 Siswa mampu menjelaskan
faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan.
4.1Merencanakan dan melaksanakan percobaan tentang faktor luar yang
memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman dan
melaporkan secara tertulis dengan menggunakan tata cara penulisan
ilmiah yang benar. 4.1.1
Siswa mampu
merancang kegiatan
penelitian yang
berkaitan dengan faktor luar yang
memengaruhi proses
pertumbuhan dan
perkembanagan tanaman. 4.1.2 Siswa mampu melaksanakan
kegiatan penelitian pengaruh faktor
luar terhadap
pertumbuhan tanaman. 4.1.3 Siswa mampu membuat
laporan dan mempresentasikan hasil penelitian di depan kelas
C. Tujuan Pembelajaran