Sumber Belajar 1. Buku materi PKn kelas VIII Penilaian : Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

D. Langkah-langkah kegiatan dan pembelajaran.

Pertemuan pertama No Pertemuan Kegiatan Belajar Waktu Ket. 1. 2. 3. Pendahuluan a. Apersepsi Kesiapan kelas dalam pembelajaran. b. Motivasi 1 penyampaian indikator yang ingin dicapai dalam kegiatan pembelajaran. 2 informasi tujuan yang akan dicapai Kegiatan Inti a. Siswa menyimak penjelasan konsep secara umum tentang penyimpangan terhadap UUD 1945. b. Dengan dibimbing siswa mengkaji dan menelaah materi dengan berkunjung ke perpustakaan. c. Siswa membuat rangkuman hasil telaah buku teks dan sumber lain. Penutup a. Dengan di bawah bimbingan guru siswa menyimpulkan materi yang telah diselesaikan. b. tindak lanjut dengan memperbaiki dan menyempurnakan hasil telaah rangkuman sebagai tugas di rumah. 10 menit 60 menit 10 menit Pertemuan kedua No. Pertemuan Kegiatan Belajar Waktu Ket. 1. 2. 3. Pendahuluan a. Apersepsi Kesiapan kelas dalam pembelajaran. b. Motivasi Menjajaki persiapan belajar dengan menanyakan tugas di rumah. Kegiatan Inti a. Siswa menyimak penjelasan konsep secara umum tentang hasil tugas rumah dari masing-masing siswa. b. Siswa mengumpulkan tugas rumah. Penutup a. Dengan di bawah bimbingan guru siswa menyimpulkan materi yang telah diselesaikan. b. post tes. 10 menit 60 menit 10 menit

E. Sumber Belajar 1. Buku materi PKn kelas VIII

2. Buku Pendamping PKn MGMP. 3. UUD 1945 4. Media cetak dan Elektronik. 5. LKS

F. Penilaian :

Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah proses pembelajaran. a. Sebelum proses pembelajaran: tanya jawab secara lisan b. Selama proses: kajian pustaka c. Penilaian proyek hasil rangkuman d. Dalam bentuk tes tertulis Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan cepat dan tepat: 1. Sebutkan bentuk penyimpangan terhadap UUD 1945 periode 1945-1959 2. Sebutkan bentuk penyimpangan UUD 1945setelah dekrit Presiden 5 Juli 1959 hingga munculnya genakan reformasi 3. Sebutkan sebab-sebab munculnya reformasi 4. Jelaskan akibat-akibat yang timbul dari penyimpangan terhadap UUD 1945 Mengetahui : Kepala MTs. NW Boro’Tumbuh ABDUL HAMID, A.Md NIP. 150 202 146 Boro’Tumbuh, 2007 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN, BA NIP. 150 242 706 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 2.3VIII1 Nama sekolah : MTs. NW Boro’Tumbuh Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan KelasSemester : VIII1 Standar Kompetensi : 2. Memahami berbagai konsitusi yang pernah digunakan di Indonesia. Kompetensi Dasar : 2.3 . Menunjukkan hasil-hasil amandemen UUD 1945. Indikator :  Menunjukkan adanya peluang utuk melakukan perubahanAmandemen UUD 1945.  Menjelaskan latar belakang lahirnya amandemen UUD 1945.  Menjelaskan proses amandemenatau perubahan UUD 1945.  Menunjukkan pasal-pasal hasil amandemen UUD 1945. Alokasi Waktu: 2×40 menit 1 × pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah selasai proses pembelajaran siswa dapat : 1. Menjelaskan landasan untuk melakukan amandemen UUD 1945. 2. Menjelaskan faktor-faktor yang mendorong lahirnya amandemen UUD 1945. 3. Menjelaskan proses amandemen UUD 1945. 4. Menunjukkan pasal-pasal hasil amandemen UUD 1945

B. Materi Pembelajaran

1. Landasan dasar amandemen UUD 1945. 2. Latar belakang lahirnya amandemenUUD 1945. 3. Proses amandemen UUD 1945. 4. Pasal-pasal hasil amandemen UUD 1945 C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, Penugasan, diskusi dengan pendekatan kooperatif learning dan Tanya Jawab. D. Langkah-langkah kegiatan dan pembelajaran. No. Pertemuan Kegiatan Belajar Waktu Ket. 1. 2. 3. Pendahuluan a. Apersepsi Kesiapan kelas dalam pembelajaran. b. Motivasi 1 penyampaian indikator yang ingin dicapai dalam kegiatan pembelajaran. 2 informasi tujuan yang akan dicapai Kegiatan Inti a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang landasan dasar, latar belakang dan proses amandemen pasal- pasa UUD 1945. b. Siswa di bagi menjadi beberapa kelompok untuk melaksanakan diskusi tentang perubahan perbedaan UUD 1945 sebelum dan sesudah di amandemen. c. Presentasi hasil diskusi kelompok dengan di bimbing guru. Penutup a. Siswa menyerahkan hasil diskusi kelompok yang sudah dipresentasikan pada guru. b. Siswa memperhatikan kesimpulan hasil diskusi 10 menit 60 menit 10 menit

E. Sumber Belajar 1. Buku materi PKn kelas VIII