Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, Penugasan, Diskusi, dan Tanya Jawab. Langkah-langkah kegiatan dan pembelajaran. Sumber Belajar 1. Buku materi PKn kelas VIII Penilaian : Penilaian dilakukan sebelum, selama da

ABDUL HAMID, A.Md NIP. 150 202 146 ZAINUDDIN, BA NIP. 150 242 706 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 3.1VIII1 Nama sekolah : MTs. NW Boro’Tumbuh Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan KelasSemester : VIII1 Standar Kompetensi : 3. Menampilkan ketaatan terhadap perundang-undangan nasional Kompetensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional . Indikator :  Menguraikan hierarki dan tata urutan peraturan perundang-undangan nasional  Menjelaskan kedudukan UUD 1945 dalam sistem peraturan perundang- undangan  Menjelaskan fungsi peraturan perundang-undangan Alokasi Waktu: 2×40 menit 1 × pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah selasai proses pembelajaran siswa dapat : 1. Menjelaskan pengertian peraturan perundang-undangan 2. Menguraikan hierarki tata urutan peraturan perundang-undangan 3. Menjelaskan pentingnya peraturan perundang-undangan 4. Menjelaskan fungsi peraturan perundang-undangan 5. Menjelaskan kedudukan UUD 1945 dalam peraturan perundang-undangan

B. Materi Pembelajaran

1. pengertian peraturan perundang-undangan. 2. hierarki tata urutan peraturan perundang-undangan. 3. pentingnya peraturan perundang-undangan. 4. fungsi peraturan perundang-undangan 5. kedudukan UUD 1945 dalam peraturan perundang-undangan

C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, Penugasan, Diskusi, dan Tanya Jawab.

D. Langkah-langkah kegiatan dan pembelajaran.

No. Pertemuan Kegiatan Belajar Waktu Ket. 1. 2. 3. Pendahuluan a. Apersepsi Kesiapan kelas dalam pembelajaran. b. Motivasi 1 penyampaian indikator yang ingin dicapai dalam kegiatan pembelajaran. 2 informasi tujuan yang akan dicapai Kegiatan Inti a. Guru menginformasikan topik yang akan dibahas. b. Kelas dibagi menjadi 5 kelompok 8 anak. c. Tiap kelompok mendiskusikan topik yang berbeda: - kelompok I: identitas tentang UUD’45 - kelompok II: identitas tentang UUPERPU - kelompok III: identitas tentang PP - kelompok IV: identitas tentang PERPRES - kelompok V: identitas tentang PERDA d. identifikasi meliputi permasalahan: fungsi, lembaga yang terlibat dalam pembuatan serta kedudukannya e. pendekatan yang dipakai untuk identifikasi hal tersebut yaitu kajian literatur dan media Penutup a. Menyimpulkan hasil diskusi. b. menyerahkan hasil diskusi c. tugas rumah: kuis. 10 menit 60 menit 10 menit

E. Sumber Belajar 1. Buku materi PKn kelas VIII

2. Buku Pendamping PKn MGMP. 3. UU no.102004

F. Penilaian : Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah proses pembelajaran.

Sebelum dan selama proses pembelajaran dilakukan tes lisan. Setelah proses pembelajaran dilakukan tes tertulis dalam bentuk uraian. Tabel Fungsi Lembaga yang membuat kedudukannya UUD 1945 UU PERPU PP PERPRES PERDA Lembar Observasi diskusi No Nama Aspek yang di nilai Skor Nilai A B C D Aspek yang di nilai: A : kemampuan berpendapat B : kemampuan bertanya C : keaktifan diskusi D : kemampuan mengkritik dan beragumentasi Isilah pertanyaan di bawah ini: 1. Mengapa di Indonesia harus ada perundang-undangan? 2. Sumber utama pembuatan perundang-undangan adalah …. 3. Pengertian perundang-undangan adalah …. 4. Tata urutan perundang-undangan menurut UU no.10 tahun 2004 adalah …. 5. Jelaskan letak pentingnya perundang-undangan? 6. Sejak kapan Indonesia menggunakan perundang-undangan? 7. Sudah 3 kali Indonesia mengalami perubahan perundang-undangan, sebutkan? 8. Yang dimaksud hukum Nasional atau hukum tertulis yang tertinggi adalah …. 9. Mengapa perundang-undangan mempunyai sifat yang luwes dan fleksibel? 10. Apakah benar syarat negara merdeka harus ada peraturan perundang-undangan? Mengetahui : Kepala MTs. NW Boro’Tumbuh ABDUL HAMID, A.Md NIP. 150 202 146 Boro’Tumbuh, 2007 Guru Mata Pelajaran ZAINUDDIN, BA NIP. 150 242 706 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 3.2VIII1 Nama sekolah : MTs. NW Boro’Tumbuh Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan KelasSemester : VIII1 Standar Kompetensi : 3. Menampilkan ketaatan terhadap perundang-undangan nasional Kompetensi Dasar : 3.2 Mendeskripsikan proses pembuatan peraturan perundang-undangan nasional Indikator :  Mendeskripsikan proses pembuatan undang-undang  Mendeskrpsikan proses pembuatan peraturan daerah Alokasi Waktu: 4×40 menit 2 × pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran