c. Wawancara
Wawancara adalah suatu cara untuk mengetahui situasi tertentu di dalam kelas dilihat dari sudut pandang yang lain Wiriatmojo,
2005:117. Wawancara dilakukan untuk melengkapi data yang tidak terjangkau oleh observasi dan kuesioner.
Anggapan yang perlu dipegang oleh peneliti dalam menggunakan metode wawancara dan kuesioner adalah sebagai
berikut : 1
Bahwa subjek atau responden adalah yang paling tahu tentang dirinya sendiri
2 Bahwa apa yang dinyatakan subjek kepada peneliti adalah benar
dan dapat dipercaya. 3
Bahwa interpretasi subjek tentang pertanyaan-pertanyaan yang diajukan peneliti kepadanya adalah sama dengan apa yang
dimaksud dengan oleh peneliti Hadi, 1986:86. 2.
Pengumpulan Data Alat yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian ini adalah
lembar observasi kelas, lembar observasi siswa, kuesioner dan buku siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Jenis Data
Data yang terkumpul dari penelitian ini berupa data kualitatif dan kuantitatif.
H. Prosedur Penelitian
Berdasarkan hipotesis di atas, dapat direncanakan serangkaian tindakan yang akan dilakukan oleh guru dalam proses pembelajaran di kelas
pada mata pelajaran ekonomi dengan menggunakan media mind map. Oleh karena penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas maka rancangan
penelitian ini berupa siklus yang secara garis besar mencakup 4 kegiatan sebagai berikut :
1. Perencanaan, yaitu penyusunan rencana tindakan yang akan dilakukan.
2. Tindakan, yaitu pelaksanaan rencana tindakan untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran. 3.
Observasi, yaitu pengamatan yang dilakukan selama pelaksanaan tindakan.
4. Refleksi, yaitu analisis, pemaknaan, dan penyimpulan.
Berkaitan dengan permasalahan dengan penelitian ini, maka dirancang 2 siklus tindakan:
Siklus I: Kegiatan dalam siklus I adalah membahas sub pokok bahasan tertentu.
Agar siswa memahami penggunaan media mind map, kegiatan yang dilakukan pada siklus ini adalah:
1. Tahap Perencanaan
a. Pada tahap ini, dilakukan penyusunan rencana tindakan berdasarkan
pengamatan guru bersama peneliti terhadap masalah yang dihadapi di kelas.
b. Peneliti membuat peta pikiran mind map, berdasarkan materi
pembelajaran, guru membuat soal tugas. c.
Peneliti menyusun istrumen pengumpulan data, meliputi : 1
Kriteria keberhasilan berdasarkan pelaksanaan tindakan. 2
Instrumen observasi kegiatan guru dan siswa di kelas. 3
Lembar penilaian tugas siswa. 4
Angket kuesioner. 2.
Tahap Pelaksanaan Tindakan Pada tahap ini dilakukan tindakan yang sudah direncanakan untuk
mengatasi masalah-masalah yang terungkap dalam rumusan masalah. Pada tahap ini guru bertindak sebagai guru kelas dan peneliti bertindak
sebagai observer. Kegiatan yang dilakukan adalah: a.
Guru menjelaskan materi dengan menggunakan mind map. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
