Fikih Kurikulum 2013
159
b. Rubrik Kolom Diskusi Penilaian dilakukan terhadap peserta diskusi
NO NAMA
ASPEK YANG DINILAI Tanggapan Materi
Menghargai
Aspek dan rubrik penilaian:
1 Tanggapan atas materi. D -LNDSHVHUWDGLGLNPDPSXEHUWDQ\DGDQPHPEHULNDQWDQJJDSDQ\DQJ
sesuai dengan materi diskusi, skor 2. E -LND SHVHUWD GLGLN KDQ\D PDPSX PHPEHUL WDQJJDSDQ DWDV PDWHUL
diskusi, skor 1,5. F -LNDSHVHUWDGLGLNKDQ\DPDPSXEHUWDQ\DWHQWDQJPDWHULGLVNXVLVNRU
1. d Jika peserta didik mampu memberi tanggapan tapi kurang sesuai dengan
materi diskusi, skor 0,5. 2 Kemampuan menghargai pendapat.
D -LNDSHVHUWDGLGLNPDPSXPHQ\LPDNVHOXUXKWDQJJDSDQSDQHOLVGLVNXVL skor 2.
E -LND SHVHUWD GLGLN PDPSX PHQ\LPDN VHEDJLDQ WDQJJDSDQ SDQHOLV diskusi, skor 1,5
F -LNDSHVHUWDGLGLNPDPSXPHQ\LPDNVHOXUXKWDQJJDSDQGDULSHVHUWD diskusi lain, skor 1.
G -LNDSHVHUWDGLGLNPDPSXPHQ\LPDNVHOXUXKWDQJJDSDQGDULSHVHUWD diskusi lain, skor 0,5.
c. Rubrik Kolom Tugas
Format bentuk tugas adalah:
Buku Guru Kelas X MA 160
No. Hari Tanggal
pemberian Tugas
Bentuk Tugas
Hari Tanggal pengumpulan
Tugas Hari Tanggal
SHQ\HUDKDQ Tugas
Paraf Guru
Paraf Orang
Tua 1
2 3
1 Tugas kliping: Skor penilaian sebagai berikut.
D -LNDSHVHUWDGLGLNGDSDWPHQJXPSXONDQWXJDVQ\DWHSDWSDGDZDNWX\DQJ GLWHQWXNDQGDQSHULODNX\DQJGLDPDWLVHUWDDODVDQQ\DEHQDUQLODL
b. J LNDSHVHUWDGLGLNGDSDWPHQJXPSXONDQWXJDVQ\DVHWHODKZDNWX\DQJ
ditentukan GDQSHULODNX\DQJGLDPDWLVHUWDDODVDQQ\DEHQDUQLODL
F -LNDSHVHUWDGLGLNGDSDWPHQJXPSXONDQWXJDVQ\DVHWHODKZDNWX\DQJ GLWHQWXNDQ GDQ SHULODNX \DQJ GLDPDWL VHUWD DODVDQQ\D VHGLNLW DGD
kekurangan, nilai 2.
Rubrik nilai karakter siswa 6HWHODKPHQJLNXWLSHODMDUDQLQLJXUXPHODNXNDQSHQLODLQWHUKDGDSVLVZD
VHVXDL GHQJDQ NDUDNWHU \DQJ GLUXPXVNDQ ROHK JXUX GDQ VHVXDL GHQJDQ PDWHUL\DQJGLVDPSDLNDQ
Sikap berani dalam melakukan tindakan: nilai1 2 3 4
Keterangan:
1. Nilai 1 BT: Belum Terlihat apabila peserta didik belum memperlihatkan WDQGDWDQGDDZDOSHULODNX\DQJGLQ\DWDNDQGDODPLQGLNDWRU
2. Nilai 2MT: Mulai Terlihat apabila peserta didik sudah mulai PHPSHUOLKDWNDQDGDQ\DWDQGDWDQGDDZDOSHULODNX\DQJGLQ\DWDNDQ
dalam indikator tetapi belum konsisten. 3. Nilai 3 MB: Mulai Berkembang apabila peserta didik sudah
PHPSHUOLKDWNDQ EHUEDJDL WDQGD SHULODNX \DQJ GLQ\DWDNDQ GDODP indikator dan mulai konsisten.
1LODL0.0XODLPHPEXGD\DWHUELDVDDSDELODSHVHUWDGLGLNWHUXV PHQHUXV PHPSHUOLKDWNDQ SHULODNX \DQJ GLQ\DWDNDQ GDODP LQGLNDWRU
secara konsisten.
Fikih Kurikulum 2013
161 6HWLDS NDU\D VLVZD VHVXDL .RPSHWHQVL DVDU \DQJ PDVXN GDODP
daftar portofolio dikumpulkan dalam satu ¿OH tempat untuk setiap
SHVHUWDGLGLNVHEDJDLEXNWLSHNHUMDDQQ\D6NRUXQWXNVHWLDSNULWHULD PHQJJXQDNDQVNDODSHQLODLDQ6HPDNLQEDLNKDVLO\DQJWHUOLKDW
GDULWXOLVDQSHVHUWDGLGLNVHPDNLQWLQJJLVNRU\DQJGLEHULNDQ.RORP keterangan diisi dengan catatan guru tentang kelemahan dan kekuatan
WXOLVDQ\DQJGLQLODL
Saran:
XUXKDUXVNUHDWLIPHQJHPEDQJNDQVRDOEHULNXWUXEULNGDQSHQVNRUDQQ\D sesuai dengan kebutuhan peserta didik dengan tetap konsisten pada prinsip-
prinsip evaluasi.
VIII. Pengayaan