Pelaksanaan Pertemuan Proses Pembelajaran a.

Fikih Kurikulum 2013 61

12. Prosedur Pelaksanaan Haji di Indonesia

8QGDQJ8QGDQJ1RPRUWDKXQWHQWDQJ3HQ\HOHQJJDUDDQ,EDGDK Haji dan Keputusan Menteri Agama Nomor 224 tahun 1999 tentang 3HQ\HOHQJJDUDDQ,EDGDK+DMLGDQ8PUDK

VI. Proses Pembelajaran a.

Persiapan 1 Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama. 2 Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. XUXPHPEHULNDQPRWLYDVLVHUWDPHQ\DPSDLNDQWXMXDQSHPEHODMDUDQ XUX PHQJLQJDWNDQ PDWHUL SHODMDUDQ VHEHOXPQ\D GHQJDQ FDUD PHPEXNDSHUWDQ\DDQVHFDUDNRPXQLNDWLI 5 Guru memakai mediaalat peragaalat bantu bisa berupa tulisan manual GL SDSDQ WXOLV NHUWDV NDUWRQ WXOLVDQ \DQJ EHVDU GDQ PXGDK GLOLKDW dibaca, atau dapat juga menggunakan multimedia berbasis ICT atau PHGLDODLQQ\D 8QWXNPHQJXDVDLNRPSHWHQVLLQLVDODKVDWXPRGHOSHPEHODMDUDQ\DQJ FRFRN GL DQWDUDQ\D PRGHO GLVNXVL GDQ DEMONSTRATION \DLWX menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai dengan menyiapkan bahan atau alat yang diperlukan kemudian menunjuk salah seorang peserta didik untuk mendemontrasikan sesuai skenario yang telah disiapkan. Kemudian model tersebut dipadukan dengan diskusi kelompok untuk mempraktikkan tata cara pelaksanaan ibadah haji di masing-masing kelompok.

b. Pelaksanaan Pertemuan

ke-1 1 Guru meminta peserta didik mengamati gambar dan video melalui WD\DQJDQ power point atau media pembelajaran pendukung tentang manasik haji. 3HVHUWDGLGLNPHQJHPXNDNDQKDVLOSHQJDPDWDQGDQPHQ\LPDN XUX PHPEHULNDQ SHQMHODVDQ WDPEDKDQ GDQ SHQJXDWDQ \DQJ dikemukaan peserta didik tentang hasil pengamatan. XUXPHPLQWD NHPEDOL SHVHUWD GLGLN XQWXN PHQJDPDWL JDPEDU \DQJ Buku Guru Kelas X MA 62 ada di kolom “Amatilah Gambar ”. 5 Peserta didik secara bergantian mengemukakan isi gambar. XUXPHPEHULNDQSHQMHODVDQWDPEDKDQNHPEDOLGDQSHQJXDWDQ\DQJ dikemukaan peserta didik tentang isi gambar tersebut. 7 Guru memberikan beberapa contoh pelaksanaan salah satu rukun ibadah haji. 3HVHUWDGLGLNPHQJRPHQWDULGDULEHEHUDSDFRQWRK\DQJGLEHULNDQROHK guru. XUX PHPRWLYDVL SHVHUWD GLGLN XQWXN PHQHPXNDQ MDZDEDQ VHVXDL GHQJDQNHWHQWXDQV\DUDWVDKQ\DSHODNVDQDDQUXNXQKDML 9 Guru menjelaskan secara singkat melalui mediaalat peraga alat bantu EHUXSDWXOLVDQPDQXDOGLSDSDQWXOLVNHUWDVNDUWRQWXOLVDQ\DQJEHVDU dan mudah dilihatdibaca atau bisa juga menggunakan multimedia EHUEDVLV,7DWDXPHGLDODLQQ\D 10 Peserta didik memperdalam materi tentang tata cara pelaksanaan ibadah haji. 11 Peserta didik mendiskusikan materi pembelajaran sesuai dengan NHORPSRN\DQJGLEXDW 12 Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasil GLVNXVLQ\D GDQ NHORPSRN ODLQQ\D PHQGHQJDUNDQPHQ\LPDN VDPELO memberikan tanggapan serta membuat catatan-catatan kecil. 13 Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap hasil diskusi tersebut. Pertemuan ke-2 1 Kelas dibuat menjadi 3 kelompok. XUX PHQMHODVNDQ NRPSHWHQVL \DQJ DNDQ GLFDSDL GDQ PHQ\HEXWNDQ VDUDQDDWDXDODWSHQGXNXQJ\DQJGLEXWXKNDQ 3 Guru mendesain tempat atau miniatur tempat-tempat ibadah haji secara sederhana. 4 Guru mencontohkan tata cara manasik haji setiap kelompok PHQJDPDWLQ\D 5 Guru meminta tiap kelompok untuk mendiskusikan dan belajar memperagakan tata cara ibadah haji. 6 Guru memberikan kesempatan kepada kelompok secara bergantian Fikih Kurikulum 2013 63 untuk mendemonstraiskan tata acara pelaksanan ibadah haji untuk dilakukan penilaian. XUXPHQDQ\DNHSDGDVLVZDDSDNDKDGDNHVXOLWDQXQWXNPHPSHUDJDNDQ WHPD\DQJGLEHULNDQNHSDGDVLVZD XUXPHOXUXVNDQVHNDOLJXVPHQDPEDKNDQWHUKDGDSVHPXD\DQJWHODK dihasilkan oleh peserta didik.

c. Kegiatan akhir pembelajaran