Fikih Kurikulum 2013
61
12. Prosedur Pelaksanaan Haji di Indonesia
8QGDQJ8QGDQJ1RPRUWDKXQWHQWDQJ3HQ\HOHQJJDUDDQ,EDGDK Haji dan Keputusan Menteri Agama Nomor 224 tahun 1999 tentang
3HQ\HOHQJJDUDDQ,EDGDK+DMLGDQ8PUDK
VI. Proses Pembelajaran a.
Persiapan
1 Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama. 2 Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. XUXPHPEHULNDQPRWLYDVLVHUWDPHQ\DPSDLNDQWXMXDQSHPEHODMDUDQ
XUX PHQJLQJDWNDQ PDWHUL SHODMDUDQ VHEHOXPQ\D GHQJDQ FDUD PHPEXNDSHUWDQ\DDQVHFDUDNRPXQLNDWLI
5 Guru memakai mediaalat peragaalat bantu bisa berupa tulisan manual GL SDSDQ WXOLV NHUWDV NDUWRQ WXOLVDQ \DQJ EHVDU GDQ PXGDK GLOLKDW
dibaca, atau dapat juga menggunakan multimedia berbasis ICT atau PHGLDODLQQ\D
8QWXNPHQJXDVDLNRPSHWHQVLLQLVDODKVDWXPRGHOSHPEHODMDUDQ\DQJ
FRFRN GL DQWDUDQ\D PRGHO GLVNXVL GDQ DEMONSTRATION \DLWX menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai dengan menyiapkan
bahan atau alat yang diperlukan kemudian menunjuk salah seorang peserta didik untuk mendemontrasikan sesuai skenario
yang telah disiapkan. Kemudian model tersebut dipadukan dengan
diskusi kelompok untuk mempraktikkan tata cara pelaksanaan ibadah haji di masing-masing kelompok.
b. Pelaksanaan Pertemuan
ke-1
1 Guru meminta peserta didik mengamati gambar dan video melalui WD\DQJDQ power point atau media pembelajaran pendukung tentang
manasik haji. 3HVHUWDGLGLNPHQJHPXNDNDQKDVLOSHQJDPDWDQGDQPHQ\LPDN
XUX PHPEHULNDQ SHQMHODVDQ WDPEDKDQ GDQ SHQJXDWDQ \DQJ dikemukaan peserta didik tentang hasil pengamatan.
XUXPHPLQWD NHPEDOL SHVHUWD GLGLN XQWXN PHQJDPDWL JDPEDU \DQJ
Buku Guru Kelas X MA 62
ada di kolom “Amatilah Gambar ”. 5 Peserta didik secara bergantian mengemukakan isi gambar.
XUXPHPEHULNDQSHQMHODVDQWDPEDKDQNHPEDOLGDQSHQJXDWDQ\DQJ dikemukaan peserta didik tentang isi gambar tersebut.
7 Guru memberikan beberapa contoh pelaksanaan salah satu rukun ibadah haji.
3HVHUWDGLGLNPHQJRPHQWDULGDULEHEHUDSDFRQWRK\DQJGLEHULNDQROHK guru.
XUX PHPRWLYDVL SHVHUWD GLGLN XQWXN PHQHPXNDQ MDZDEDQ VHVXDL GHQJDQNHWHQWXDQV\DUDWVDKQ\DSHODNVDQDDQUXNXQKDML
9 Guru menjelaskan secara singkat melalui mediaalat peraga alat bantu EHUXSDWXOLVDQPDQXDOGLSDSDQWXOLVNHUWDVNDUWRQWXOLVDQ\DQJEHVDU
dan mudah dilihatdibaca atau bisa juga menggunakan multimedia EHUEDVLV,7DWDXPHGLDODLQQ\D
10 Peserta didik memperdalam materi tentang tata cara pelaksanaan ibadah haji.
11 Peserta didik mendiskusikan materi pembelajaran sesuai dengan
NHORPSRN\DQJGLEXDW 12 Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasil
GLVNXVLQ\D GDQ NHORPSRN ODLQQ\D PHQGHQJDUNDQPHQ\LPDN VDPELO memberikan tanggapan serta membuat catatan-catatan kecil.
13 Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap hasil diskusi tersebut.
Pertemuan ke-2
1
Kelas dibuat menjadi 3 kelompok. XUX PHQMHODVNDQ NRPSHWHQVL \DQJ DNDQ GLFDSDL GDQ PHQ\HEXWNDQ
VDUDQDDWDXDODWSHQGXNXQJ\DQJGLEXWXKNDQ 3 Guru mendesain tempat atau miniatur tempat-tempat ibadah haji secara
sederhana. 4 Guru mencontohkan tata cara manasik haji setiap kelompok
PHQJDPDWLQ\D 5 Guru meminta tiap kelompok untuk mendiskusikan dan belajar
memperagakan tata cara ibadah haji. 6 Guru memberikan kesempatan kepada kelompok secara bergantian
Fikih Kurikulum 2013
63 untuk mendemonstraiskan tata acara pelaksanan ibadah haji untuk
dilakukan penilaian. XUXPHQDQ\DNHSDGDVLVZDDSDNDKDGDNHVXOLWDQXQWXNPHPSHUDJDNDQ
WHPD\DQJGLEHULNDQNHSDGDVLVZD XUXPHOXUXVNDQVHNDOLJXVPHQDPEDKNDQWHUKDGDSVHPXD\DQJWHODK
dihasilkan oleh peserta didik.
c. Kegiatan akhir pembelajaran