Pelaksanaan Proses Pembelajaran a.

Fikih Kurikulum 2013 115 2 Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. XUXPHPEHULNDQPRWLYDVLVHUWDPHQ\DPSDLNDQWXMXDQSHPEHODMDUDQ XUX PHQJLQJDWNDQ PDWHUL SHODMDUDQ VHEHOXPQ\D GHQJDQ FDUD PHPEXNDSHUWDQ\DDQVHFDUDNRPXQLNDWLI 5 Guru memakai mediaalat peraga alat bantu bisa berupa tulisan manual GL SDSDQ WXOLV NHUWDV NDUWRQ WXOLVDQ \DQJ EHVDU GDQ PXGDK GLOLKDW dibaca, atau dapat juga menggunakan multimedia berbasis ICT atau PHGLDODLQQ\D 8QWXNPHQJXDVDLNRPSHWHQVLLQLVDODKVDWXPRGHOSHPEHODMDUDQ\DQJ FRFRNGLDQWDUDQ\DPRGHOGLVNXVLGDQROLE PLAYING \DLWXEHUPDLQ peran untuk memperagakan transaksi jual, khiyar dan kerjasama- kerjasama dalam ekonomi Islam. Model tersebut dikombinasi dengan make a match PHQFDUL SDVDQJDQ WHUKDGDS MDZDEDQ GDQ SHUWDQ\DDQ DWDXVHEDOLNQ\D

b. Pelaksanaan

Pertemuan ke-1 XUXPHPLQWDSHVHUWDGLGLNPHQJDPDWLJDPEDUGDQPHQ\LPDNQDUDVL PHODOXL WD\DQJDQ power point atau media pembelajaran pendukung lain. 3HVHUWDGLGLNPHQJHPXNDNDQKDVLOSHQJDPDWDQGDQPHQ\LPDN XUX PHPEHULNDQ SHQMHODVDQ WDPEDKDQ GDQ SHQJXDWDQ \DQJ dikemukaan peserta didik tentang hasil pengamatan. XUXPHPLQWDNHPEDOLSHVHUWDGLGLNXQWXNPHQJDPDWLJDPEDU\DQJ ada di kolom “Amatilah Gambar dan Beri Komentar”. 5 Peserta didik secara bergantian mengemukakan isi gambar. XUXPHPEHULNDQSHQMHODVDQWDPEDKDQNHPEDOLGDQSHQJXDWDQ\DQJ dikemukakan peserta didik tentang isi gambar tersebut. 7 Guru memberikan beberapa contoh jual beli tradisional dan contoh jual beli modern. 3HVHUWDGLGLNPHQJRPHQWDULEHEHUDSDFRQWRK\DQJGLEHULNDQROHKJXUX 9 Peserta didik berusaha membandingkan jual beli tradisional dan jual beli modern. Buku Guru Kelas X MA 116 10 Guru menjelaskan secara singkat melalui mediaalat peraga alat bantu EHUXSDWXOLVDQPDQXDOGLSDSDQWXOLVNHUWDVNDUWRQWXOLVDQ\DQJEHVDU dan mudah dilihatdibaca atau bisa juga menggunakan multimedia EHUEDVLV,7DWDXPHGLDODLQQ\D 11 Peserta didik memperdalam materi tentang Perekonomian dalam Islam. 12 Peserta didik mendiskusikan materi pembelajaran sesuai tema dengan WHPDQVHEDQJNXQ\D 6HFDUDEHUJDQWLDQPDVLQJPDVLQJSDVDQJDQDGD\DQJEHUSHUDQVHEDJDL QDUDVXPEHUDGD\DQJPHQ\LPDNVDPELOPHPEHULNDQWDQJJDSDQVHUWD membuat catatan-catatan kecil. 14 Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap hasil bertukar peran tersebut. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-2 6LVZDGLD rahkan untuk berpasang-pasangan dalam satu bangku. 2 Guru memberi judul materi pada masing-masing pasangan untuk didiskusikan. XUX GDQ SHVHUWD GLGLN PHQHWDSNDQ VLDSD \DQJ SHUWDPD EHUSHUDQ VHEDJDLSHPELFDUDGDQVLDSD\DQJEHUSHUDQVHEDJDLSHQGHQJDU 6LVZD EHUWXNDU SHUDQ VHPXOD VHEDJDL SHPELFDUD GLWXNDU PHQMDGL SHQGHQJDUGDQVHEDOLNQ\D 5 Guru menkondisikan mereka bisa bermain peran untuk memperagakan transaksi jual beli, khiyar dan transaksi kerjasama. 6LVZD \DQJ ODLQ PHQJDPDWL GDQ GLSHUVLODNDQ PHPEHULNDQ NRPHQWDU WHUKDGDSSHVHUWDGLGLN\DQJWHODKPHPSHUDJDNDQGLGHSDQNHODV XUXPHQDQ\DNHSDGDVLVZDDSDNDKDGDNHVXOLWDQXQWXNPHPSHDNDQ WHPD\DQJGLEHULNDQNHSDGDVLVZD XUXPHPEDJLNDQNHUWDVDGD\DQJEHULVLSHUWDQ\DDQGDQDGDMXJD\DQJ MDZDEDQXQWXNVDOLQJPHQFDULSDVDQJDQ 6LVZDPDMXNHGHSDQNHODVXQWXNPHPEDFDNDQKDVLOPHQFDULSDVDQJDQ 10 Guru membe rikan reward kepada peserta didik. Fikih Kurikulum 2013 117

c. Kegiatan akhir pembelajaran