Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat dan benar Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar Portofolio dan Penilaian Sikap

Buku Guru Kelas X MA 38 c. agar tubuh menjadi longgar dan mudah bergerak GDJDUPXGDKGLPDNDQUD\DSVHKLQJJDDNDQGLJDQWLGHQJDQMHQD]DKEDUX HSHUZX MXGDQDVDOXVXOPDQXVLD\DQJGDULWDQDK

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat dan benar

.HWLND NLWD VHGDQJ PHQXQJJX NHOXDUJD \DQJ VHGDQJ VDNDUDWXO PDXW dianjurkan untuk.... 2. Malaikat maut akan datang kapan saja menghampiri manusia, sehingga VHWLDS\DQJEHUQ\DZDSDVWL 3. Istilah jenazah sering diartikan... 0HPDQGLNDQMHQD]DKKXNXPQ\D 0HQJNDIDQLMHQD]DKPHQJJXQDNDQNDLQ\DQJEHUZDUQDSXWLKXQWXNODNL laki berjumlah.... LODMHQD]DKODNLODNLPDNDSRVLVLLPDP\DQJPHQVKDODWNDQEHUDGDSDGD -LNDMHQD]DKSHUHPSXDQPDNDSRVLVLLPDP\DQJPHQVKDODWNDQDGDODK« 8. Pada saat melaksanakan sholat jenazah setelah takbir pertama membaca... 8UXWDQGDODPVKDODWMHQD]DKVHWHODKWDNELU\DQJNHGXDDGDODKPHPEDFD +XNXPPHQQ\HJHUDNDQPHQJXEXUNDQMHQD]DKDGDODK

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar

SD\DQJKDUXVGLODNXNDQSDGDVDDWPHQXQJJXRUDQJ\DQJVHGDQJsakaratul maut 6HEXWNDQ NHZDMLEDQ NHOXDUJD NHWLND VDODK VDWX GDUL PHUHND DGD \DQJ meninggal dunia DJDLPDQDWDWDFDUDPHPDQGLNDQMHQD]DK\DQJEDLN 4. Jelaskan tata cara pelaksanaan shalat jenazah -HODVNDQKLNPDKSHQ\HOHQJJDUDDQMHQD]DK Fikih Kurikulum 2013 39

IV. Portofolio dan Penilaian Sikap

DULODKEHEHUDSDD\DWDWDX+DGLV\DQJEHUKXEXQJDQGHQJDQ3HQJXUXVDQ MHQD]DKGHQJDQPHQJLVLNRORPGLEDZDKLQL No. Tema O4XU DQ+DGLV\DQJHUNDLWDQ 1. 2. 3. 4, 5. 2. Setelah kalian memahami uraian mengenai tata cara pengurusan jenazah silakan amati perilaku berikut ini dan berikan komentar No. Perilaku Yang Diamati Tanggapan Komentar Anda 1. Tiba-tiba ada informasi di masjid OHZDWSHQJHUDVVXDUDNDODXDGD WHWDQJJD\DQJPHQLQJJDOGXQLD 2. -D IDUVHGLKGDQPHQDQJLVWHUXV NDUHQD,EXQ\DPHQLQJJDOGXQLD 3. Faris merasa takut ketika melihat proses mengafani jenazah 4. 3DN,QGUDWLGDNDGD\DQJ menshalati karena semasa KLGXSQ\DLDVHODOXPHQ¿WQDK orang 5. ULVGHQJDQVHPDQJDWQ\DLNXW menshalati jenazah sendirian dengan rukuk dan sujud Buku Guru Kelas X MA 40 Rubrik Penilaian No. Soal Rubrik penilaian Skor 1 D -LND SHVHUWD GLGLN GDSDW PHQMHODVNDQ \DQJ KDUXV GLODNXNDQ SDGD VDDW PHQXQJJX RUDQJ \DQJ VHGDQJ sakaratul maut dengan sempurna nilai 0.5. E -LND SHVHUWD GLGLN GDSDW PHQMHODVNDQ \DQJ KDUXV GLODNXNDQ SDGD VDDW PHQXQJJX RUDQJ \DQJ VHGDQJ sakaratul maut kurang sempurna nilai 0.3. 0.5 2 D -LNDSHVHUWDGLGLNGDSDWPHQ\HEXWNDQNHZDMLEDQNHOXDUJD setelah ditinggal mati dengan benar dan sempurna maka PHQGDSDWNDQQLODLVHPSXUQD\DNQL E -LNDSHVHUWDGLGLNGDSDWPHQ\HEXWNDQNHZDMLEDQNHOXDUJD setelah ditinggal mati dengan benar tetapi tidak sempurna maka mendapatkan nilai 0,3 0.5 3 a. Jika peserta didik dapat menjelaskan tata cara memandikan jenazah dengan benar dan sempurna maka mendapatkan QLODLVHPSXUQD\DNQL b. Jika peserta didik dapat menjelaskan tata cara memandikan jenazah dengan benar tetapi tidak sempurna maka mendapatkan nilai 0,3 0.5 4 a. Jika peserta didik dapat menjelaskan tata cara pelaksanaan shalat jenazah dengan sempurna nilai 0.5 b. Jika peserta didik dapat menjelaskan tata cara pelaksanaan shalat jenazah dan tidak sempurna maka skor nilai 0.3 0.5 5 a. Jika peserta didik dapat menjelaskan hikmah SHQ\HOHQJJDUDDQMHQD]DKGHQJDQVHPSXUQDQLODL b. Jika peserta didik dapat menjelaskan hikmah SHQ\HOHQJJDUDDQMHQD]DKNXUDQJVHPSXUQDQLODL 0.5 Fikih Kurikulum 2013 41 Pedoman penilaian kolom diskusi Penilaian psikomotorik NO NAMA ASPEK YANG DINILAI KET 1 2 3 4 1. 2. Dst Aspek yang dinilai dan skornya: 1. Kedalaman materi presentasi = 1,00 .HWHSDWDQMDZDEDQ .HEHUDQLDQPHQ\DPSDLNDQ 4. Kerjasama dalam kelompok = 1,00 Total skor : 4.00 Rubrik Penilaian: 1. Kedalaman materi presentasi: a. Jika peserta didik dapat menjelaskan dari materi sesuai dengan tema \DQJ GLWHULPD \DLWX GH¿QLVL GDQ FRQWRK SUDNWLN GDODP NHKLGXSDQ PDNDQLODLVLVZD E -LND SHVHUWD GLGLN GDSDW PHQMHODVNDQ GDVDU DWDX GDOLO \DQJ VHVXDL GHQJDQWHPD\DQJGLWHULPD\DLWXGH¿QLVLGDQFRQWRKSUDNWLNGDODP NHKLGXSDQWHWDSLWLGDNOHQJNDSPDNDQLODLQ\D .HWHSDWDQ-DZDEDQ a. Jika peserta didik dapat menjelaskan dari 4 soal atau lebih maka mendapat nilai 1.00 b. Jika peserta didik dapat menjelaskan 2 soal atau lebih maka mendapat nilai 0,5 .HEHUDQLDQPHQ\DPSDLNDQ a. Jika peserta didik dapat menjelaskan dengan lantang dan jelas dari 4 soal atau lebih maka mendapat nilai 1.00 b. Jika peserta didik dapat menjelaskan dengan lantang dan jelas 2 soal atau lebih maka mendapat nilai 0,5 Buku Guru Kelas X MA 42 4. Kerja sama dalam kelompok D -LND VLVZD GDODP NHORPSRN GDSDW PHPLPSLQ NHUMD VDPD NHORPSRN GHQJDQVDQJDWNRPSDNPDNDQLODL\DQJGLSHUROHKDGDODK E -LND VLVZD GDODP NHORPSRN GDSDW PHPLPSLQ NHUMD VDPD NHORPSRN GHQJDQFXNXSNRPSDNPDNDQLODLQ\D Penilaian afektif NO NAMA ASPEK YANG DINILAI KETERANGAN 1 2 3 1. 2. Dst Aspek yang dinilai: 1. Keaktifan dalam diskusi 2. Menghormati pendapat 3. Kecermatan Rubrik Penilaian: 1. Jika peserta didik sangat aktif nilai A, cukup aktif nilai B kurang aktif C dan tidak aktif nilai D. 2. Jika peserta didik sangat menghormati pendapat nilai A, cukup menghormati B, kurang menghormati nilai C dan jika tidak menghormati sama sekali nilai D 3. Cermat dan teliti dalam mengungkapkan pendapat dan penulisan maka nilai A, jika cukup nilai B, kurang nilai C dan jika tidak cermat sama sekali maka nilai D 1LODLDNKLU\DQJGLSHUROHKSHVHUWDGLGLNDGDODKVHEDJDLEHULNXW a. Jumlah nilai rata-rata pada kolom “uji kompetensi” pilihan gandaisian singkat uraian dan tugas x 50 . b. Jumlah nilai rata-rata pada kolom diskusi, penerapan dan pengamatan x 50. Fikih Kurikulum 2013 43 Nilai akhir = nilai a + nilai b Saran: XUX KDUXV NUHDWLI PHQJHPEDQJNDQ VRDO EHULNXW UXEULN GDQ SHQVNRUDQQ\D sesuai dengan kebutuhan peserta didik dengan tetap konsisten pada prinsip- prinsip evaluasi.

VIII. Pengayaan