Pengertian Kafalah Syarat dan Rukun Kafalah Macam-macam Pelaksanaan Kegiatan pembelajaran pertemuan ke-1

Fikih Kurikulum 2013 153

IV. Tujuan Pembelajaran

6HWHODK PHQJDPDWL PHQDQ\D PHQJHNVSORUDVL PHQJDVRVLDVL GDQ PHQJ komunikasikan peserta didik mampu: 1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang dhaman dan kafalahdengan benar. 2. Membedakan antara dhaman dan kafalahdengan benar. 3. Mempraktikkan cara dhaman dan kafalah dengan baik dan benar.

V. Materi Pembelajaran

A. Dhaman

1. Pengertian Dhaman

Dhaman DGDODKVXDWXLNUDUDWDXODIDG]\DQJGLVDPSDLNDQEHUXSDSHUNDWDDQ atau perbuatan untuk menjamin pelunasan hutang seseorang. Dengan GHPLNLDQNHZDMLEDQPHPED\DUKXWDQJDWDXWDQJJXQJDQLWXEHUSLQGDKGDUL RUDQJ\DQJEHUKXWDQJNHSDGDRUDQJ\DQJPHQMDPLQSHOXQDVDQKXWDQJQ\D

2. Syarat dan Rukun Dhaman

Rukun Dhaman antara lain : - Penjamin dhamin. 2UDQJ\DQJGLMDPLQKXWDQJQ\DPDGKPXQµDQKX. 3HQDJLK\DQJPHQGDSDWMDPLQDQmadhmun lahu. - Lafadz ikrar.

B. Kafalah

1. Pengertian Kafalah

Kafalah adalah menanggung atau menjamin seseorang untuk dapat dihadirkan dalam suatu tuntutan hukum di Pengadilan pada saat dan tempat \DQJGLWHQWXNDQ

2. Syarat dan Rukun Kafalah

Rukun kafalah sebagai berikut: .D¿O\DLWXRUDQJEHUNHZDMLEDQPHQDQJJXQJ Ashiil \DLWX\DLWXRUDQJ\DQJEHUKXWDQJDWDXRUDQJ\DQJGLWDQJJXQJDNDQ NHZDMLEDQQ\D Makful Lahu \DLWXRUDQJ\DQJPHQJKXWDQJNDQQ\D Makful Bihi \DLWXRUDQJDWDXEDUDQJDWDXSHNHUMDDQ\DQJZDMLEGLSHQXKL ROHKRUDQJ\DQJLKZDOQ\DGLWDQJJXQJPDNIXOµDQKX.

3. Macam-macam

Kafalah Kafalah WHUEDJLPHQMDGLGXDPDFDP\DLWXkafalah MLZDGDQkafalah harta. Buku Guru Kelas X MA 154 Kafalah MLZD GLNHQDO SXOD GHQJDQ VHEXWDQ dhammul wajhi tanggungan PXND \DLWX DGDQ\D NHZDMLEDQ EDJL SHQDQJJXQJ XQWXN PHQJKDGLUNDQ RUDQJ\DQJGLWDQJJXQJNHSDGD\DQJLDMDQMLNDQWDQJJXQJDQmakful lahu. Seperti ucapan :”Aku jamin dapat mendatangkan Ahmad dalam persidangan QDQWL´.HWHQWXDQLQLEROHKVHODPDPHQ\DQJNXWKDNPDQXVLDQDPXQELOD sudah berkaitan dengan hak-hak Allah maka tidak sah kafalah, seperti menanggungmengganti dari had zina, mencuri dan qishas.

4. Berakhirnya Kafalah

Kafalah EHUDNKLUDSDELODNHZDMLEDQGDULSHQDQJJXQJVXGDKGLODNVDQDNDQ dengan baik atau si makful lahu membatalkan akad kafalah karena PHUHODNDQQ\D

VI. Proses Pembelajaran 1.

Persiapan a. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama. b. Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. F XUXPHQ\DSDSHVHUWDGLGLNGHQJDQVDODPVHPDQJDW G XUXPHQ\DPSDLNDQWXMXDQSHPEHODMDUDQ e. Mediaalat peragaalat bantu bisa berupa tulisan manual di papan tulis, NHUWDVNDUWRQWXOLVDQ\DQJEHVDUGDQPXGDKGLOLKDWGLEDFDDWDXGDSDW MXJDPHQJJXQDNDQPXOWLPHGLDEHUEDVLV,7DWDXPHGLDODLQQ\D I 0RGHOSHQJDMDUDQDOWHUQDWLYH\DQJGDSDWGLJXQDNDQGDODPSHQFDSDLDQ kompetensi ini adalah bermain peran role playing. Model pembelajaran ini bertujuan untuk mengeksplorasi perasaan peserta GLGLN PHQWUDQVIHU GDQ PHZXMXGNDQ SDQGDQJDQ PHQJHQDL SHULODNX nilai dan persepsi peserta didik, mengembangkan keterampilan skill pemecahan masalah dan tingkah laku, dan mengeksplorasi materi SHODMDUDQGDODPFDUD\DQJEHUEHGD

2. Pelaksanaan Kegiatan pembelajaran pertemuan ke-1

D XUXPHPLQWDSHVHUWDGLGLNXQWXNPHQJDPDWLJDPEDUDWDXWD\DQJDQ melalui multimedia. b. Peserta didik mengemukakan hasil pencermatan tersebut. F 3HVHUWDGLGLNPHQJDPDWLJDPEDU\DQJDGDSDGDNRORP³0HQJDPDWL´ Fikih Kurikulum 2013 155 d. Peserta didik mengemukakan isi gambar. H XUX PHPEHULNDQ SHQMHODVDQ WDPEDKDQ GDQ SHQJXDWDQ \DQJ dikemukakan peserta didik tentang isi gambar tersebut. f. Peserta didik membaca literatur tentang dhaman dan kafalah J 3HVHUWD GLGLN PHPEXND DO4XU¶DQ XQWXN PHQHPXNDQ GDOLO WHQWDQJ dhaman dan kafalah K 3HVHUWDGLGLNPHQXOLVNDQKDVLOWHPXDQQ\DGLEXNXFDWDWDQPHUHND Kegiatan Pembelajaran pertemuan ke-2 D XUX PHPEHQWXN NHORPSRN GHQJDQ PHPLQWD VLVZD EHUKLWXQJ VDPSDL 0DVLQJPDVLQJ VLVZD EHUNXPSXOPHPEHQWXN NHORPSRN GHQJDQQRPHU\DQJVDPD E XUX PHPEHUL MXGXO PDWHUL \DQJ DGD GDODP dhaman dan kafalah NHPXGLDQGLEHULWRSLN\DQJEHUEHGDFRQWRKNHWHQWXDQGKDPDQ F XUX PHPLQWD WLDS NHORPSRN VLVZD XQWXN PHPEDJL GLUL VHEDJDL PRGHUDWRUSHQ\DMLPDWHULGDQSHQMDZDEPDWHULNHWLNDSUHVHQWDVL d. Guru meminta peserta didik mengamatimencari tahu tentang bagaimana praktik dhaman dan kafalah itu dihubungkan itu dihubungkan dengan praktik kehidupan sehari-hari. H 6LVZDVDOLQJWXNDULQIRUPDVLGDQEHUGLVNXVLWHQWDQJWHPD\DQJGLGDSDW GDODPNHORPSRNQ\D I XUXPHQDQ\DNHSDGDVLVZDDSDNDKDGDNHVXOLWDQXQWXNPHQGLVNXVLNDQ WHPD\DQJGLEHULNDQNHSDGDVLVZD

3. Kegiatan akhir pembelajaran