21
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Berdasarkan definisi di atas terdapat beberapa ide pokok PTK sebagai berikut:
1. Menurut Kasbolah, Kasihani 2001:9, penelitian tindakan kelas
merupakan penelitian praktis yang dilakukan di kawasan kelas dan bertujuan untuk memperbaiki praktik pembelajaran yang ada.
2. Menurut Wardhani, IGAK 2010:1.4 Penelitian Tindakan Kelas adalah
penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru,
sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat. Dari pengertian beberapa ahli di atas dapat disimpulkan bahwa PTK
adalah kegiatan di dalam kelas yang semua kegiatannya sengaja dimunculkan oleh guru untuk memperbaiki kinerja sebagai guru supaya hasil belajar siswa
meningkat.
1 Rencana
2 Tindakan
3 Observasi
4 Refleksi
1 Rencana
2 Tindakan
3 Observasi
4 Refleksi
Gambar 3.1 Rangkaian Langkah-langkah PTK. Sumber: Kasbolah, Kasihani 2001:10 Siklus 1
Siklus 2
?
22
B. Setting Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan di SD Marsudirini Jalan Kartini No. 14 - 16 Kecamatan Muntilan, Magelang.
2. Subyek Penelitian
Subyek Penelitian ini adalah semua siswa kelas IV B SD Marsudirini Kecamatan Muntilan, Magelang, semester genap Tahun Pelajaran
20112012.
3. Obyek Peneliltian
Obyek penelitian ini adalah peningkatan prestasi belajar dengan menggunakan metode bermain peran pelajaran PKn Kelas IVB SD
Marsudirini Kecamatan Muntilan, Magelang.
4. Waktu Penelitian
Pengambilan data dilakukan mulai bulan April Tahun Pelajaran 20112012. Jadwal kegiatan Penelitian adalah sebagai berikut :
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian
No Kegiatan Bulan
Apr Mei Jun Jul Agt Sep Okt Nov Des Jan Feb 1. Pengumpulan data kondisi
awal √
2. Observasi √
3. Izin pengambilan data √
4. Pengambilan data
√ √
23
5. Analisis data
√ √
6. Penyusunan laporan
√ √
√ √
7. Persiapan
Ujian √
√ √
√ 8.
Ujian skripsi
√ 9.
Revisi laporan
skripsi √
C. Rencana Tindakan
Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti melakukan beberapa langkah persiapan. Langkah ini dilakukan agar penelitian dapat berjalan sesuai
dengan harapan. Langkah tersebut diantaranya :
1. Persiapan
a. Permintaan izin kepada Kepala SD Marsudirini Muntilan
Permintaan ijin di sini dimaksudkan agar kegiatan penelitian dapat berjalan dengan lancar oleh persetujuan pihak sekolah dan
mendapatkan data yang sesuai. b.
Identifikasi masalah Setelah diperoleh data dari hasil wawancara maka peneliti dapat
mengidentifikasi masalah yang terjadi dan menentukan tindak lanjutnya.
c. Mengkaji kompetensi dasar dan materi pokoknya
Hal tersebut dilakukan dengan merumuskan isi dan materi dari KD yang bermasalah sehingga diperoleh indikator yang bermasalah
24
d. Menyusun rencana siklus
Rencana selanjutnya adalah dengan menentukan rencana tindakan yang akan dilakukan dalam PTK.
e. Menyiapkan sumber bahan pengajaran
f. Menyusun silabus, RPP dan LKS
g. Membuat kisi-kisi dan soal untuk test atau evaluasi pada siklus I dan
siklus II
2. Rencana Tindakan Setiap Siklus
a. Siklus I
1 Rencana Tindakan
a Kegiatan pembelajaran diawali dengan appersepsi
b Menyampaikan tujuan pembelajaran dengan materi
mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan tingkat pusat
c Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang mengenal
lembaga-lembaga dan susunan pemerintahan tingkat pusat dengan metode bermain peran
d Siswa dibagi dalam kelompok dimana setiapkelompok terdiri
dari 4 orang e
Siswa diberi LKS untuk dikerjakan dalam kelompok kemudian dikumpulkan
f Siswa mengerjakan soal-soal tes yang sudah disiapkan guru
secara individu
Kategori