5
2 Secara Praktis
a. Bagi peneliti, merupakan pengalaman berharga dalam menggunakan
metode bermain peran di dalam pembelajaran PKn, sehingga dapat menambah pengetahuan peneliti.
b. Bagi siswa, diharapkan metode bermain peran dapat lebih
meningkatkan semangat belajar dan prestasi belajarnya. c.
Bagi guru, diharapkan dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan kondisi
tertentu yang dialami oleh siswa, sehingga dapat meningkatkan penguasaan materi dan meningkatkan prestasi belajar siswa.
d. Bagi perpustakaan sekolah, laporan penelitian ini dapat menambah
dokumen yang dapat dimanfaatkan para guru sebagai e.
Contoh penelitian tindakan kelas, terutama bagi yang masih mengalami kesulitan dalam PTK dan menjadi pembanding bagi yang
sudah melakukan PTK.
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
1. Pengertian Prestasi Belajar
Dua kata yang beriringan untuk pengertian Prestasi Belajar adalah prestasi dan belajar. Keduanya memiliki arti yang berbeda. Berikut ini
beberapa definisi mengenai prestasi dan belajar. a.
Pengertian Belajar Sering kata belajar diartikan dengan kegiatan duduk, membaca
dan menghafalkan semua materi pelajaran.Atau belajar itu kegiatan mendengarkan informasi dari penjelasan guru. Semua itu
mengakibatkan setelah pengetahuan dipergunakan maka akan mudah hilang, karena kemampuan otak dalam menyimpan memori terbatas.
Kegiatan belajar tidak cukup berhenti pada aktifitas duduk, membaca, menghafal dan mendengarkan penjelasan guru. Pengertian
belajar banyak dirumuskan oleh para ahli satu sama lain berbeda.
Di dalam bukunya, Surya 2003:113 mendefinisikan bahwa
belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku berdasarkan adanya pengalaman atau latihan latihan. Perubahan tersebut dapat
meliputi perubahan kapasitas intelektual kognitif, kapasitas afektif sikap dan kapsitas psikomotor ketrampilan pada individu yang
belajar.
7
Definisi lain yang dikemukakan oleh Gagne dalam Sulhan, Najib, 2010:5 mendefinisikan bahwa belajar adalah sebuah proses
perubahan tingkah laku yang meliputi perubahan kecenderungan manusia, seperti sikap, minat, atau nilai dan perubahan
kemampuannya yakni peningkatan kemampuan untuk melakukan berbagai jenis performance kinerja
Menurut Winkel 1987:36, belajar adalah suatu aktivitas mentalpsikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan
lingkungan, yang menghasilkan perubahan-perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, ketrampilan dan nilai sikap.
Dari beberapa pendapat tersebut, dapat dirumuskan bahwa belajar adalah suatu proses perubahan perilaku atau pribadi seseorang
dalam memperoleh pengetahuan atau pengalaman. Tentunya perubahan perilaku yang diharapkan adalah perilaku yang positif yang
menimbulkan perubahan cita-cita yang lebih kuat bagi pribadi seseorang. Belajar yang tidak membawa sebuah perubahan apapun
pada diri seseorang menandakan bahwa seseorang belum belajar. b.
Pengertian Prestasi Dalam kamus Ilmiah Populer 2009:389 mengatakan bahwa
prestasi adalah hasil yang telah dicapai.
Menurut Gunarsa dalam Surya, 2003 : 40-54 mengungkapkan
bahwa prestasi adalah sesuatu yang ada menjadi ciri-ciri kepribadian seorang anak, sesuatu mengenai apa yang ada dan dibawa dari lahir,
