b Hasil pengamatan kegiatan guru.
Hasil pengamatan kegiatan guru dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Tabel 4.4 Hasil Pengamatan Kegiatan Guru
No Aspek yang diamati
Skor 1
2 3
4 5
1 Pembukaan 1
2 3
4 5
2 Mengabsen peserta didik 1
2 3
4 5
3 Mengaitkan
pelajaran yang
sekarang dengan yang terdahulu 1
2 3
4 5
4 Menyampakan tujuan yang akan
dicapai melalui media gambar 1
2 3
4 5
5 Menggunakan
media gambar
sesuai dengan karakteristiknya 1
2 3
4 5
6 Mengorganisasikan siswa dalam
menggunakan media gambar 1
2 3
4 5
7 Penguasaan materi 1
2 3
4 5
8 Kualitas penjelasan materi 1
2 3
4 5
9 Keterampilan menyajikan materi 1
2 3
4 5
10 Kualitas interaksi pembelajaran 1
2 3
4 5
11 Menjelaskan materi 1
2 3
4 5
12 Penggunaan metode pembelajaran 1
2 3
4 5
13 Pengelolaan kelas 1
2 3
4 5
14 Gaya dan antusiasme mengajar 1
2 3
4 5
15 Kejelasan bahasa 1
2 3
4 5
16 Volume dan nada bicara 1
2 3
4 5
17 Situasi kelas 1
2 3
4 5
18 Menyimpulkan materi 1
2 3
4 5
19 Penilaian 1
2 3
4 5
20 Penutup 1
2 3
4 5
Total Skor 64
30
Hasil tersebut kemudian dimasukkan kedalam rumus deskriptif prosentase di bawah ini:
NP= R
x 100 SM
NP= 64
x 100 100
= 64 c
Hasil pengamatan kegiatan siswa. Hasil pengamatan kegiatan siswa dapat dilihat pada tabel di
bawah ini:
Tabel 4.5 Hasil Pengamatan Kegiatan Siswa
No Aspek yang diamati
Skor 1
2 3
4 5
1 Mengawali pembelajaran dengan
do‟a 1
2 3
4 5
2 Memperhatikan penjelasan guru 1
2 3
4 5
3 Menggunakan media gambar dalam
pembelajaran 1
2 3
4 5
4 Belajar secara kelompok 1
2 3
4 5
5 Belajar dalam keadaan antusias 1
2 3
4 5
6 Belajar dalam keadaan
menyenangkan 1
2 3
4 5
7 Aktif dalam pembelajaran 1
2 3
4 5
8 Terjadi interaksi siswa dengan
siswa 1
2 3
4 5
9 Terjadi interaksi siswa dengan guru 1
2 3
4 5
10 Siswa melakukan refleksiberpikir
kembali tentang apa yang dipelajari 1
2 3
4 5
Total Skor 29
31
Hasil tersebut kemudian dimasukkan kedalam rumus deskriptif prosentase di bawah ini:
NP= R
x 100 SM
NP= 29
x 100 50
= 58
b. Pertemuan kedua
Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar ini dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 14 Mei 2014 dengan materi mengidentifikasi
bangun datar yang simetris dan tidak simetris. Kegiatan pembelajaran matematika dimulai pada pukul 08.40 s.d 09.50 yang
diikuti oleh 26 siswa. Pembelajaran ini menggunakan media gambar yang simetris
untuk memudahkan peneliti dalam menjelaskan bangun datar yang simetris kepada siswa. Peneliti dibantu oleh pengamat untuk
mengamati kegiatan guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung, yang bertujuan untuk memberikan penilaian.
Materi pada pertemuan kedua ini adalah menentukan jumlah simetri lipat bangun datar persegi. Guru memperagakan media
gambar dengan melipat bangun persegiyang diikuti oleh siswa untuk menentukan jumlah simetri lipat bangun persegi dengan berbagai
cara. Diakhir pertemuan ini siswa diberi tugas secara kelompok
untuk mengidentifikasi bangun datar yang simetris dan tidak simetris seperti; persegi panjang, segitiga samasisi, segitiga samakaki,
segitiga siku-siku, jajargenjang, trapesium samakaki, trapesium siku- siku, belah ketupat, dan layang-layang. Di sini siswa berperan aktif
untuk mengidentifikasi bangun datar yang simetris dan tidak simetris dengan menggunakan media gambar untuk memudahkan siswa
32
dalam menentukan jumlah simetri lipat bangun datar. Dan hasil penelitian pada pertemuan kedua ini adalah sebagai berikut:
a Hasil belajar siswa.
Hasil belajar siswa pada pertemuan kedua dapat dilihat dalam tabel di bawah ini:
Tabel 4.6 Hasil Belajar Siswa Pertemuan kedua
No Nilai
Jumlah Total
1 45
5 225
2 65
5 325
3 85
4 340
4 90
4 360
5 95
4 380
6 100
4 400
Jumlah 26
2030 Rata-rata
78,08 ∑ ≥ 60
21 ∑ 60
5
Jumlah siswa yang sudah mencapai KKM kemudian dimasukkan ke dalam rumus deskriptif prosentase di bawah ini:
- Prosentase jumlah siswa yang sudah mecapai KKM yaitu:
2
NP= R
x 100 SM
NP= 21
x 100 = 80,77
26 Keterangan:
NP : Nilai dalam persen R
: Skor yang dicapai SM
: Skor MaksimalIdeal _________________
2
M. Ngalim Purwanto, Ibid.
33
b Hasil pengamatan kegiatan guru.
Hasil pengamatan kegiatan guru dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Tabel 4.7 Hasil Pengamatan Kegiatan Guru
No Aspek yang diamati
Skor 1 2 3 4 5
1 Pembukaan 1 2 3 4 5
2 Mengabsen peserta didik 1 2 3 4 5
3 Mengaitkan pelajaran yang sekarang dengan yang terdahulu
1 2
3 4 5
4 Menyampakan tujuan yang akan dicapai melalui media gambar
1 2
3 4 5
5 Menggunakan media gambar sesuai dengan karakteristiknya
1 2 3 4 5 6 Mengorganisasikan siswa dalam
menggunakan media gambar 1 2 3 4 5
7 Penguasaan materi 1 2 3 4 5
8 Kualitas penjelasan materi 1 2 3 4 5
9 Keterampilan menyajikan materi 1 2 3 4 5
10 Kualitas interaksi pembelajaran 1 2 3 4 5
11 Menjelaskan materi 1 2 3 4 5
12 Penggunaan metode pembelajaran 1 2 3 4 5 13 Pengelolaan kelas
1 2 3 4 5 14 Gaya dan antusiasme mengajar
1 2 3 4 5 15 Kejelasan bahasa
1 2 3 4 5 16 Volume dan nada bicara
1 2 3 4 5 17 Situas kelas
1 2 3 4 5 18 Menyimpulkan materi
1 2 3 4 5 19 Penilaian
1 2 3 4 5 20 Penutup
1 2 3 4 5
Total Skor 73
