Terlihat adanya peningkatan rata-rata nilai tes akhir siklus I dan II yaitu sebesar 5,15 dan pada siklus II rata-rata nilai tes akhir siklus adalah 75.
Sedangkan prosentase ketuntasan minimal meningkat sampai 80.
9
Ulfah Makiyah, dengan skripsi berjudul Pengaruh Media Pembelajaran Software Pesona Matematika terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
SMP PGRI 1 Ciputat, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menyimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran sangat membantu
dan sangat diperlukan untuk mendapatkan hasil yang lebih tinggi.
10
Ery Rohaeni Putri, dengan skripsi berjudul Penggunaan Alat Peraga Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Ruang Pada Siswa Kelas
V SD Muhamadiyah 1 Tangerang, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menyimpulkan penggunaan alat peraga pada pembelajaran Geometri bangun
ruang dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas V SD Muhamadiyah 1 Tangerang. Pemahman konsep siswa dalam setiap siklus
meningkat pada akhir siklus II, yaitu 29,85 hal ini bertanda bahwa pemahaman konsep pada akhir siklus tergolong tinggi.
11
C. Hipotesis Tindakan
Pembelajaran Matematika dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil
belajar Matematikasiswa kelas VA MI “Al-Husna” Kecamatan Karawaci Kota Tangerang.
___________________
9
Siti Mustasyrifah, Penerapan Multi Media Berbasis Macromedia Flash untuk Meninggkatkan Aktivitas Belajar Matematika pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Lengkung, Jakarta: UIN
Syarif Hidayatullah, 2009, h. 84
10
Ulfah Makiyah, Pengaruh Media Pembeajaran Software Pesona Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa, Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah, 2009, h. 59
11
Ery Roihan Putri, Penggunaan Alat Peraga dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Ruang pada Siswa Kelas V SD, Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah, 2009, h. 59
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini akan dilakasanakan di MI “Al-Husna” Kelurahan
Margasari Kecamatan Karawaci Kota Tangerang Banten. Alasan pemilihan lokasi ini karena peneliti mengajar di MI tersebut, sehingga tidak
menggangu kegiatan mengajar dan memudahkan peneliti untuk mencari data dan informasi yang berkenaan dengan penelitian ini.
Adapun Waktu penelitian ini dilaksanakan mulai bulan April sampai dengan Juni 2014 Tahun Pelajaran 20132014. Langkah-langkahnya adalah
sebagai berikut: a.
Persiapan, pada tahap ini peneliti melakukan kegiatan mengidentifikasi masalah di tempat yang akan digunakan sebagai lokasi penelitian.
b. Pelaksanaan, pada tahap ini kegiatan dimulai dengan mengadakan
pengamatan langsung observasi kemudian dilanjutkan dengan pengumpulan data dan berbagai informasi yang berkaitan dengan
penelitian. c.
Pelaporan, pada tahap ini peneliti melakukan kegiatan mengolah data, menganalisa, dan menginterpretasikan hasil yang diperoleh.
B. Metode Penelitian dan Rancangan Siklus Penelitian
1.
Metode Penelitian
Menurut Suharsimi Arikunto, “Metode penelitian adalah cara yang
digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitiannya. ”
1
. Metode yang digunakan peneliti yaitu metode kualitatif. Sedangkan untuk
penggambaran hasil dari penelitian ini, peneliti menggunakan metode deskriptif, yaitu metode yang bertujuan menggambarkan sifat sesuatu yang
sedang berlangsung pada saat penelitian dilakukan.
_______________
1
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2010, h. 203
15
