Hasil Penelitian yang Relevan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini akan dilakasanakan di MI “Al-Husna” Kelurahan Margasari Kecamatan Karawaci Kota Tangerang Banten. Alasan pemilihan lokasi ini karena peneliti mengajar di MI tersebut, sehingga tidak menggangu kegiatan mengajar dan memudahkan peneliti untuk mencari data dan informasi yang berkenaan dengan penelitian ini. Adapun Waktu penelitian ini dilaksanakan mulai bulan April sampai dengan Juni 2014 Tahun Pelajaran 20132014. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut: a. Persiapan, pada tahap ini peneliti melakukan kegiatan mengidentifikasi masalah di tempat yang akan digunakan sebagai lokasi penelitian. b. Pelaksanaan, pada tahap ini kegiatan dimulai dengan mengadakan pengamatan langsung observasi kemudian dilanjutkan dengan pengumpulan data dan berbagai informasi yang berkaitan dengan penelitian. c. Pelaporan, pada tahap ini peneliti melakukan kegiatan mengolah data, menganalisa, dan menginterpretasikan hasil yang diperoleh.

B. Metode Penelitian dan Rancangan Siklus Penelitian

1. Metode Penelitian Menurut Suharsimi Arikunto, “Metode penelitian adalah cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitiannya. ” 1 . Metode yang digunakan peneliti yaitu metode kualitatif. Sedangkan untuk penggambaran hasil dari penelitian ini, peneliti menggunakan metode deskriptif, yaitu metode yang bertujuan menggambarkan sifat sesuatu yang sedang berlangsung pada saat penelitian dilakukan. _______________ 1 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2010, h. 203 15

2. Rancangan Siklus Penelitian

Rancangan penelitian tindakan kelas yang digunakan mengacu pada model Kemmis dan Mc Taggart. Sistem model penelitian tindakan kelas tersebut berbentuk siklus cycle dan pelaksanaan siklus ini tidak hanya berlangsung dalam satu kali tindakan tetapi berlangsung hingga pada siklus kedua dengan indikasi tercapainya tujuan pembelajaran yang diinginkan. Untuk lebih lanjut pola tindakan dapat digambarkan sebagai berikut: 2 Bagan 3.1 Rancangan Siklus Penelitian _________________ 2 Ibid., h. 137

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 1 BUMI AGUNG KECAMATAN TEGINENENG KABUPATEN PESAWARAN

0 3 97

Penggunaan media visual gambar untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa di Kelas IV MI Yapia Parung

1 12 134

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARANMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Berhitung Pada Siswa Kelas II Semester 2 SD Negeri 01 Ploso, Kecamatan

0 1 17

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASILBELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 04 Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas V SD Negeri 04 Mojogedang Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran

0 1 13

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASILBELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 04 Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas V SD Negeri 04 Mojogedang Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran

0 1 12

PENGGUNAAN MEDIA GELAS FAKEL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA Penggunaan Media Gelas Fakel Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Bagi Siswa Kelas IV Mi Muhammadiyah Basin Tahun 2012/2013.

0 1 15

PENGGUNAAN MEDIA GELAS FAKEL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BAGI SISWA Penggunaan Media Gelas Fakel Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Bagi Siswa Kelas IV Mi Muhammadiyah Basin Tahun 2012/2013.

0 5 14

PENERAPAN MEDIA GAMBAR ELEKTRONIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA Penerapan Media Gambar Elektronik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SD Negeri 03 Bejen Kecamatan Karanganyar.

0 0 15

View of Penggunaan Model Pembelajaran SAVI Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SD Al Husna Kota Madiun

0 0 10

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM MENGIDENTIFIKASI UNSUR CERITA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD 3 PANJANG

0 0 22