55
peningkatan sebesar 6,90. Dari kedua hasil tersebut diperoleh rata- rata sebesar 83,62 dan pada kriteria keberhasilan menunjukkan
Dari data tersebut dapat diketahui bahwa kinerja guru dari siklus I ke siklus II
terjadi peningkatan sebesar 17,24.
4.4.3. Hasil Belajar Siswa dalam Proses Pembelajaran
Hasil belajar merupakan sesuatu yang dicapai atau diperoleh siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran berdasarkan kriteria
tertentu dalam pengukuran pencapaian tujuan pembelajaran itu sendiri . Dengan demikian, siswa dapat dikatakan mampu apabila
Hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode demonstrasi menunjukkan
adanya peningkatan tiap siklusnya. Di bawah ini merupakan tabel rekapitulasi hasil belajar siswa pada siklus I dan II.
Tabel 4.13. Rekapitulasi hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran dengan penggunaan metode demonstrasi.
Siklus I Siklus II
Nilai Frek
Ket Nilai
Frek Ket
85 2
Tuntas 100
2 Tuntas
80 4
Tuntas 95
1 Tuntas
56
75 3
Tuntas 90
6 Tuntas
70 12
Tuntas 85
2 Tuntas
65 5
Tuntas 80
10 Tuntas
60 6
Tidak Tuntas 75
3 Tuntas
55 1
Tidak Tuntas 70
5 Tuntas
50 1
Tidak Tuntas 65
1 Tuntas
45 1
Tidak Tuntas 60
3 Tidak Tuntas
55 2
Tidak Tuntas Jumlah Siswa
35 Jumlah Siswa
35 65
26 65
30 65
9 65
5
Dari tabel 4.13. dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa tiap siklus mengalami peningkatan, mulai dari siklus I ke siklus II. Hal tersebut
dapat ditunjukkan pada grafik di bawah ini.
Grafik 4.3 Rekapitulasi hasil belajar siswa dalam pembelajaran.
0.00 10.00
20.00 30.00
40.00 50.00
60.00 70.00
80.00 90.00
Siklus I Siklus II
Siswa Tuntas Siswa Tidak Tuntas
Peningkatan
57
Pada siklus I, jumlah siswa yang tuntas adalah sebanyak 26 siswa atau sebesar 74,29. Dengan begitu, hasil belajar siswa pada siklus I
siswa yang mencapai nilai 65. Sedangkan pada siklus II jumlah siswa yang tuntas menjadi 30 atau
sebesar 85,71. Dengan begitu, hasil belajar siswa pada siklus II
siswa yang mencapai nilai 65. Dalam hal ini terjadi peningkatan sebesar 11,43
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Setelah melaksanakan refleksi dan pembahasa pada bab sebelumnya, akhirnya peneliti dapat memperoleh beberapa hasil temuan dan dari hasil
Penelitian Tindakan Kelas PTK ini dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas siswa
kelas IV SDN 4 Sumberejo Bandar Lampung dalam proses pembelajaran
