89 pada pengujian terbatas I ini terhadap media pembelajaran yang dibuat yaitu
bahwa media pembelajaran ini cukup membantu dalam pengenalan alat ukur.
Gambar 42. Diagram Batang Skor Penilaian Pada Pengujian Terbatas I
5. Hasil Pengujian Terbatas II Lapangan
Pengujian terbatas II lapangan pada penelitian ini melibatkan 33 orang siswa kelas XTP4 SMK Negeri 3 Yogyakarta. Proses pelaksanaan pengujian
lapangan dilakukan pada saat jam pelajaran berlangsung, dimana pelaksanaan proses pembelajaran dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran
berbantuan komputer menggunakan program Microsoft Office Power Point yang telah dibuat sebagai media dalam menyampaikan materi pelajaran.
Pengujian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan siswa tentang media pembelajaran yang telah dikembangkan.
Pelaksanaan pengujian dilakukan pada hari Sabtu, 13 Oktober 2012. Tingkat efektifitas penggunaan media pembelajaran didapat dari hasil
evaluasi yang dilakukan pasca pelaksanaan proses pembelajaran. Data uji
3.5 3.55
3.6 3.65
3.7 3.75
3.8 3.85
3.625 3.813
3.844
R e
ra ta
S k
o r
Aspek Penilaian
PENGUJIAN TERBATAS I
Kom unikasi Tam pilan
90 melingkupi tiga aspek penilaian, yaitu: aspek komunikasi, aspek tampilan,
dan aspek manfaat media pembelajaran dalam proses kegiatan belajar- mengajar KBM. Evaluasi terhadap aspek komunikasi meliputi beberapa hal,
antara lain: kemudahan memulai program, kejelasan petunjuk penggunaan, kemudahan penggunaan navigasi button, kejelasan penggunaan bahasa,
kejelasan pembacaan hurufteks, dan interaksi pengguna dengan media. Secara terperinci, hasil evaluasi uji coba lapangan didasarkan pada aspek
komunikasi dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 16. Skor Penilaian Aspek Komunikasi
A. Komunikasi Jumlah
Skor Rerata
Skor Kriteria
Kelayakan
1. Kemudahan memulai program
127 3,85
Baik 2.
Kejelasan petunjuk penggunaan 123
3,73 Baik
3. Kemudahan penggunaan navigasi
button 111
3.36 Baik
4. Kejelasan penggunaan bahasa
121 3,67
Baik 5.
Kejelasan pembacaan hurufteks 130
3,94 Baik
6. Interaksi pengguna dengan media
127 3,85
Baik
Jumlah 739
3.732 Baik
Dari data yang diperoleh diketahui bahwa jumlah skor pada aspek komunikasi adalah 739 dengan rerata skor 3.732. Skor pada aspek
komunikasi ini termasuk dalam kriteria baik. Adapun evaluasi terhadap aspek tampilan media meliputi beberapa hal
antara lain: kesesuaian pemilihan hurufteks, kesesuaian warna background tiap halaman, kesesuaian navigasi button tiap halaman, kualitas gambar
yang disajikan, kualitas video yang disajikan, dan pengaturan tata letak
