40 Untuk mengetahui prestasi yang dimiliki oleh siswa selama proses
pendidikan mata pelajaran paket keahlian dapat dilihat pada yang tercantum pada raport. Nilai raport menggambarkan prestasi hasil belajar
yang didapat oleh siswa selama satu semester. Berdasarkan nilai pada raport dapat diketahui seberapa jauh pengetahuan dan bagaimana
keterampilan serta sikap yang dikuasai oleh siswa. Sehingga dari kesimpulan diatas bahwa prestasi belajar mata
pelajaran paket keahlian ialah pencapaian tujuan dari hasil usaha kegiatan yang dikembangkan oleh mata pelajaran paket keahlian yang ditunjukkan
nilai tes atau angka nilai yang diberikan oleh guru bersangkutan.
B. Penelitian yang Relevan
Penelitian yang dilakukan oleh Heri Tesdawanto pada tahun 2013 yang berjudul “Pengaruh Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah,
Lingkungan Sekolah dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pengurus Organisasi Kegiatan Ekstrakurikuler SMK Negeri 3 Yogyakarta Tahun
ajaran 20122013”. Dari hasil penelitian disimpulkan antara lain: 1. Tidaknya adanya keaktifan siswa dalam kegiatan ekstakurikuler X
1
terhadap prestasi belajar siswa Y hal ini ditunjukkan dengan cara melihat nilai r
hitung
0,137 lebih kecil dari r
tabel
0,220. Sehingga Ho diterima yaitu tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler di sekolah terhadap
prestasi belajar siswa pengurus organisasi kegiatan ekstrakurikuler SMK negeri 3 Yogyakarta tahun ajaran 20122013. 2. Tidak adanya hubungan yang positif
dan signifikan antara lingkungan sekolah X
2
terhadap prestasi belajar siswa Y. Hal ini ditunjukkan dengan cara melihat nilai r
hitung
0,045 yang lebih kecil dari r
tabel
0,220 maka Ho diterima.
41 Penelitian yang dilakukan oleh Adi Sunardi pada tahun 2012 yang
berjudul “Pengaruh Iklim Sekolah dan Motivasi Berprestasi Siswa Terhadap Prestasi Belajar Praktik Siswa di SMK Negeri 2 Wonosobo”. Dari hasil penelitian
disimpulkan antara lain: Terdapat pengaruh positif dan signifikan iklim sekolah terhadap prestasi belajar praktik siswa kelas 3 SMK Negeri 2 Wonosobo Tahun
Ajaran 20112012. Hal ini dibuktikan dengan koefisien korelasi t
hitung
sebesar 0,559 t
tabel
0,254 sedang koefisien determinan atau besarnya sumbangan pengaruh iklim sekolah terhadap prestasi belajar praktik adalah 0,184 atau
sebesar 18,4. Penelitian yang dilakukan oleh Arif Fajar Hanata pada tahun 2011 yang
berjudul “Kontribusi Kedisiplinan Siswa dan Iklim Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas II SMK 45 Wonosari Tahun Ajaran 20102011”. Dari hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara iklim sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas II SMK 45 Wonosari tahun ajaran
20102011 yang ditunjukan oleh harga koefisien korelasi X
2
rx
2
y sebesar 0,455 dan koefisien determinasi X
2
r
2
x2y sebesar 0,207 serta Sumbangan Relatif SR sebesar 61,54 dan Sumbangan Efektif SE sebesar 26,61 .
Pada beberapa penelitian yang telah dijelaskan terdapat persamaan dengan penelitian yang akan dilakukan dalam penelitian ini yaitu sama-sama
meneliti tentang Pembelajaran Ekstrakurikuler Kepramukaan dan Iklim Sekolah sebagai variabel bebas dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Paket Keahlian
sebagai variabel terikat. Perbedaannya hanya di mana lokasi dan waktu penelitian itu dilakukan.
C. Kerangka Berfikir
