Struktur Organisasi dan Uraian Tugas SLBA Karya Murni 1. Struktur Organisasi SLBA Karya Murni

4.3 Struktur Organisasi dan Uraian Tugas SLBA Karya Murni 1. Struktur Organisasi SLBA Karya Murni

Bagan 4.1 YAYASAN KARYA MURNI KOMITE SEKOLAH KEPALA SEKOLAH TATA USAHA TENAGA AHLI WAKIL KEPALA SEKOLAH URUSAN SARANA DAN PRASARANA URUSAN KESISWAAN URUSAN KURIKULUM URUSAN KERJASAMA MASYARAKAT KOORDINATOR SATUAN PENDIDIKAN TKLB ‐A SDLB ‐A SMPLB ‐A GURU KHUSUS WALI KELAS GURU KELAS GURU MATA PELAJARAN PESERTA DIDIK Universitas Sumatera Utara

2. Uraian Sekolah

a. Kepala Sekolah Kepala sekolah berfungsi dan bertugas sebagai: - Edukator - Administrator - Manajer - Supervisor 1. Kepala Sekolah adalah penanggungjawab pelaksana pendidikan sekolah termasuk penanggung jawab pelaksana administrasi sekolah. 2. Kepala Sekolah mempunyai tugas: - Merencanakan - Mengawasi - Mengorganisir - Dan mengawasi seluruh proses pendidikan sekolah yang meliputi aspek edukatif yang berhubungan dengan pelaksanaan kurikulum dan aspek administrasi yang meliputi: a. Administrasi Belajar Mengajar b. Administrasi Siswa c. Administrasi Kepegawaian d. Administrasi perlengkapan e. Administrasi keuangan f. Administrasi Perpustakaan g. Administrasi Hubungan dengan Masarakat 3. Kepala Sekolah membuat jadwak kerja, meliputi: a. Kerjasama Harian Universitas Sumatera Utara b. Kerjasama Mingguan c. Kerjasama Bulanan d. Kegiatan Semester e. Kegiatan Akhir Tahun Pembelajaran b.Tata Usaha a. Bertanggungjawan terhadap pelayanan administrasi dan keterbatasan dan kelengkapan adminisrasi pendidikan. b. Bertugas membantu Kepala Sekolah dalam menangani peraturan: - Kesiswaan - Ketenagaan - Peralatan Sarana Prasarana Pengajaran - Keuangan - Surat Menyurat c. Wakil Kepala Sekolah a. Wakil Kepala Sekolah Bertugas membantu urusan-urusan tugas Kepala Sekolah dalam hal tertentu mewakili Kepala Sekolah baik kedalam maupun keluar bila Kepala Sekolah berhalangan. b. Wakil Kepala Sekolah menangani: 1. Urusan SaranaPrasarana, yang mempunya ruang lingkup: a. Menyusun rencana kebutuhan SaranaPrasarana b. Mengkoordinasikan pendagunaan SaranaPrasarana c. Mengelola pembiayaan alat-alat pembelajaran 2. Urusan Kurikulum, yang mempunyai ruang lingkup: a. Pengawasan kegiatan proses belajar mengajar siswa, gurubaik kurikulum ekstrakurikuler Universitas Sumatera Utara b. Pengembangan kemampuan guru c. Pelaksanaan Penilaian kegiatan sekolah 3. Urusan Kesiswaan yang mempunyai ruang lingkup: a. Pembinaan OSIS b. Pengarahan dan pengendalian siswa dalam rangka disiplin dan tata tertib sekolah c. Pembinaan dan pelaksanaan kordinasi Keaman, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan dan Kerindangan 6K d. Pengabdian Masyarakat. 4. Urusan Hubungan Kerjasama Masyarakat yang mempunyai ruang lingkup: a. Memberikan penjelasan tentang kebijakan sekolah, situasi dan perkembangansekolah baik luar maupun kedalam sesuai dengan penelegasian sekolah b. Menampung sama-sama pendapat masyaratgurupelajar dalam memajukan sekolah c. Membantu mewujudkan kerjasama dengan lembaga-lembaga yang berhubungandengan usaha dan kegiatan sekolah d. Wali Kelas dan Guru Kelas Bertugas membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan: a. Memberikan kelas baik teknis administrasi mauun teknis edukatif b. Memberikan masukan kepada guru pembingbing, orangtuawali tentang siswa yang ada dibawah asuhannya Universitas Sumatera Utara c. Bertanggungjawab terhadap Keamanan, Kebersiahn, Ketertiban, Kekeluargaan dan Kerindangn 6K kelas yang dikelola.

4.4 Sumber Dana SLBA Karya Murni

Dokumen yang terkait

Efektivitas Pelaksanaan Program Pelatihan Keterampilan Bagi Penyandang Cacat Tunanetra di Sekolah Luar Biasa/A (SLB/A) Karya Murni Medan Johor

6 79 143

Efektivitas Pelaksanaan Program Pelatihan Keterampilan Bagi Anak Tunanetra di Yayasan Pendidikan Tunanetra Sumatera (YAPENTRA) Tanjung Morawa Sumatera Utara

8 90 130

Efektivitas Program Pelatihan Keterampilan Bagi Penyandang Cacat Tuna Rungu Wicara di UPT Pelayanan Sosial Tuna Rungu Wicara dan Lanjut Usia Pematang Siantar

8 67 136

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Efektivitas 2.1.1 Pengertian Efektivitas - Efektivitas Pelaksanaan Program Pelatihan Keterampilan Bagi Penyandang Cacat Tunanetra di Sekolah Luar Biasa/A (SLB/A) Karya Murni Medan Johor

0 0 38

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang masalah - Efektivitas Pelaksanaan Program Pelatihan Keterampilan Bagi Penyandang Cacat Tunanetra di Sekolah Luar Biasa/A (SLB/A) Karya Murni Medan Johor

0 0 9

Efektivitas Pelaksanaan Program Pelatihan Keterampilan Bagi Penyandang Cacat Tunanetra di Sekolah Luar Biasa/A (SLB/A) Karya Murni Medan Johor

0 0 13

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Efektivitas 2.1.1 Pengertian Efektivitas - Efektivitas Pelaksanaan Program Pelatihan Keterampilan Bagi Anak Tunanetra di Yayasan Pendidikan Tunanetra Sumatera (YAPENTRA) Tanjung Morawa Sumatera Utara

2 3 28

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang - Efektivitas Pelaksanaan Program Pelatihan Keterampilan Bagi Anak Tunanetra di Yayasan Pendidikan Tunanetra Sumatera (YAPENTRA) Tanjung Morawa Sumatera Utara

0 2 10

Efektivitas Pelaksanaan Program Pelatihan Keterampilan Bagi Anak Tunanetra di Yayasan Pendidikan Tunanetra Sumatera (YAPENTRA) Tanjung Morawa Sumatera Utara

0 0 16

Efektivitas Program Pelatihan Keterampilan Bagi Penyandang Cacat Tuna Rungu Wicara di UPT Pelayanan Sosial Tuna Rungu Wicara dan Lanjut Usia Pematang Siantar

0 0 14