58
3.3 Variabel Penelitian
Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu keterampilan membaca ekstensif artikel dan penggunaan metode Preview, Read, Review dengan teknik
skipping.
3.3.3 Variabel Keterampilan Membaca Ekstensif Artikel
Keterampilan membaca ekstensif artikel adalah keterampilan siswa dalam membaca ekstensif artikel, yaitu keterampilan membaca yang objeknya meliputi
sebanyak mungkin artikel untuk menemukan gagasan dalam waktu relatif singkat. Target kemampuan membaca yang diharapkan adalah siswa terampil memahami
bacaan dan menemukan gagasan sesuai dengan aspek penilaian. Aspek tersebut yaitu siswa mampu menemukan gagasan tiap paragraf artikel, siswa mampu
menemukan gagasan keseluruhan teks artikel, dan mampu membandingkan gagasan dua artikel yang berbeda. Dalam penelitian tindakan kelas ini, siswa
dikatakan berhasil dalam memahami bacaan jika rata-rata klasikal memperoleh nilai 70 dalam kategori baik.
3.3.4 Variabel Metode Preview, Read, Review dengan Teknik Skipping
Pembelajaran membaca ekstensif menggunakan metode Preview, Read, Review dengan teknik skipping adalah salah satu metode dan teknik yang dapat
digunakan dalam pembelajaran membaca ekstensif artikel. Proses belajar membaca ekstensif artikel cara membaca artikel dengan tiga tahap, yaitu preview;
melihat sepintas lalu bagian dari bacaan yang akan dibaca, read; pembaca membaca secepat mungkin sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai dan sesuai
59
tingkat kesulitan baca, dan review; pembaca membaca sepintas lalu untuk memastikan tidak ada yang terlewatkan dan untuk memperkuat ingatan terhadap
pokok-pokok pikiran yang telah didapat dari tahap read. Dalam penggunaan metode Preview, Read, Review itu, digunakan teknik
skipping untuk membantu kelancaran dalam membaca ekstensif artikel. Teknik skipping ini digunakan dalam metode Preview, Read, Review karena pembaca
yang menggunakan teknik ini berarti dalam tahap read, pembaca melakukan ayunan mata dari bagian bacaan yang penting ke bagian bacaan penting yang lain.
Bagian penting itu dipahami dengan baik, sedangkan bagian lain yang dianggap tidak penting dilewati saja.
3.4 Instrumen Penelitian
Kategori