Tujuan Membaca Ekstensif Pengertian Artikel

21 memperoleh kesenangan, membaca bacaan yang ringan untuk mendatangkan kebahagiaan. Menurut Kholid 1998:214, ada berbagai jenis membaca ekstensif, yaitu 1 membaca survei adalah sejenis kegiatan membaca dengan tujuan mengetahui gambaran umum ikhwal isi serta ruang lingkup dari bahan bacaan yang hendak dibaca, 2 membaca sekilas atau membaca skimming adalah sejenis membaca yang membuat mata kita bergerak dengan cepat untuk mencari dan mendapat informasi, 3 membaca dangkal merupakan kegiatan membaca untuk memperoleh pemahaman yang dangkal atau tidak terlalu dalam dari bacaan. Berdasarkan jenis-jenis membaca ekstensif di atas, dalam pembelajaran membaca ekstensif artikel digunakan jenis membaca sekilas skimming. Salah satu tujuan utama membaca sekilas adalah untuk memperoleh kesan umum. Kita dapat membaca sekilas suatu artikel dalam surat kabar atau majalah dengan cara membaca paragraf awal dan paragraf akhir. Kedua paragraf ini biasanya menyatakan kepada kita pokok masalah. Sesudah itu telitilah secara sekilas pilihan tersebut untuk mencari kalimat-kalimat judul serta petunjuk petunjuk lainnya mengenai hal-hal penting yang diperbincangkan itu.

2.2.5 Tujuan Membaca Ekstensif

Membaca ekstensif terbagi menjadi beberapa jenis, yaitu membaca survei, membaca sekilas, dan membaca dangkal. Masing-masing dari jenis membaca ekstensif itu memiliki tujuan. Berikut akan diuraikan tujuan masing-masing jenis membaca ekstensif. 22 Membaca survei, memiliki tujuan: 1 mempercepat menangkap arti, 2 mendapatkan abstrak, 3 mengetahui ide-ide yang penting, 4 melihat susunanorganisasi bahan bacaan, 5 mendapatkan minat perhatian yang saksama terhadap bacaan, dan 6 memudahkan mengingat lebih banyak dan memahami lebih mudah. Membaca sekilas, memiliki tujuan: 1 mengenali topik bacaan, 2 mengetahui pendapat orang lain dengan cepat, 3 mendapatkan bagian penting tanpa harus membaca keseluruhan bacaan, 4 mengetahui organisasi penulisan, 5 untuk penyegaran apa yang pernah dibaca, 6 menemukan bahan dalam perpustakaan, dan 7 mendapat kesan umum suatu buku atau artikel. Membaca dangkal, memiliki tujuan untuk memperoleh pemahaman yang tidak terlalu dalam dari bacaan dan dilakukan demi kesenangan Haryadi 2006:31-32.

2.2.4 Pengertian Artikel

Ada banyak ragam pengertian artikel. Salah satunya menurut Sharon Scull 1987 artikel didefinisikan sebagai bentuk karangan yang berisi analisis suatu fenomena alam atau sosial dengan maksud untuk menjelaskan siapa, apa, kapan, di mana, bagaimana, dan mengapa fenomena alam atau sosial tersebut terjadi. Suatu artikel kadang-kadang menawarkan suatu alternatif bagi pemecahan suatu masalah. Wibowo 2001:108 mengatakan bahwa artikel adalah tulisan lepas mengenai pelbagai soal aktual yang bersifat opini pribadi penulisnya. Sekalipun bersifat opini gagasan murni, biasanya penulis artikel berangkat dari sejumlah referensi, entah itu kepustakaan atau hasil wawancara agar menguatkan pendapatnya dan membuat pembaca menjadi percaya terhadap tulisannya. 23 Artikel merupakan karya tulis lengkap, misalnya laporan berita, surat kabar, dan sebagainya KBBI 2002:66. Ada juga yang menyebutkan bahwa artikel merupakan karya tulis atau karangan, karangan nonfiksi, karangan tak tentu panjangnya, karangan yang bertujuan untuk meyakinkan, mendidik, atau menghibur, sarana penyampaiannya adalah surat kabar, majalah, wujud karangan berupa berit a atau “kharkas” Pranata 2002:120. Artikel adalah tulisan lepas berisi opini seseorang yang mengupas tuntas suatu masalah tertentu yang sifatnya aktual dan atau kontroversial dengan tujuan untuk memberitahu informatif dan meyakinkan persuasif argumentatif, atau menghibur khalayak pembaca Sumadiria 2005:11. Wagiran 2005:17 mengatakan bahwa artikel adalah tulisan tentang suatu masalah berikut pendapat dan pendirian penulis tentang masalah tersebut. Artikel merupakan karya ilmiah yang dikhususkan untuk diterbitkan di jurnal ilmiah. Artikel jenis ini adalah artikel yang bersifat ilmiah. Wibowo 2006:2 mengatakan bahwa tulisan atas nama pribadi penulisnya di dalam media massa cetak biasanya disebut artikel. Tulisan pribadi yang dibuat oleh seseorang biasanya mengadung opini terhadap suatu masalah atau fenomena yang sedang hangat terjadi. Selain itu, penulis juga bisa memiliki tujuan untuk memberi informasi kepada khalayak umum mengenai suatu hal. Bisa disebut juga bahwa artikel adalah sebuah karanganprosa yang dimuat dalam media massa, yang membahas isu tertentu, persoalan, atau kasus yang berkembang dalam masyarakat secara lugas. 24 Dari beberapa pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa artikel adalah karangan faktual secara lengkap dengan panjang tertentu yang dibuat untuk dipublikasikan melalui koran, majalah, buletin, dan sebagainya dan bertujuan menyampaikan gagasan dan fakta yang dapat meyakinkan, mendidik, dan menghibur.

2.2.5 Membaca Ekstensif Artikel

Dokumen yang terkait

Peningkatan Keterampilan Membaca Ekstensif untuk Menemukan Masalah Utama dengan Menggunakan Metode P2R Siswa Kelas VIII 3 SMP Muhammadiyah 4 Semarang Tahun Ajaran 2011 2012

2 25 214

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Rejosari Kec

0 3 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) PADA Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Rejosari

0 1 11

PENINGKATAN APRESIASI CERPEN DENGAN METODE Peningkatan Apresiasi Cerpen dengan Metode Preview Question Read Reflect Recite Review(PQ4R)Pada siswa kelas IX SMPN Kartasura Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 3 15

PENDAHULUAN Peningkatan Apresiasi Cerpen dengan Metode Preview Question Read Reflect Recite Review(PQ4R)Pada siswa kelas IX SMPN Kartasura Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 0 5

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK TEKS NONSASTRA DENGAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DAN TEKNIK SKIPPING PADA SISWA KELAS X.4 SMA NEGERI 1 JUWANA KABUPATEN PATI.

0 0 2

Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V melalui Strategi Belajar PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review.

0 0 1

Peningkatan Keterampilan Membaca Ekstensif Berita dengan Menggunakan Model Critical Discourse Analysis (CDA) pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 2 Kalinyamatan Jepara.

1 5 137

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE PREVIEW READ REVIEW (P2R) PADA SISWA KELAS VII A SMP MUHAMMADIYAH 1 SURABAYA

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA EFEKTIF MELALUI METODE PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) PADA SISWA KELAS VII E SMP N 1 BATURADEN

0 0 16