80
Tabel 7. Hasil Tes Keterampilan Membaca Ekstensif Artikel Aspek Ketepatan Gagasan Keseluruhan Teks Artikel
No Kategori Rentang
Skor f
Bobot Skor
Frekuensi Keterangan
1 2
3 4
Baik Cukup
Sedang Kurang
16-20
11-15
6-10
0-5 14
19
5 244
252
46 36,84
50
13,16 1.Rata-rata
54238 =
14,26 dalam kategori cukup.
2.Ketuntasan individu
dicapai oleh 14 siswa dengan skor 16-20.
3.Ketuntasan klasikal
dengan rata-rata 24414=
17,43 atau
sebesar 36,84 dari total siswa yang ada.
Jumlah 38
542 100
Pada tabel 7 ditunjukkan bahwa siswa yang mendapat skor pada aspek ketepatan gagasan keseluruhan teks artikel dalam kategori baik sebanyak 14 siswa
atau sebesar 36,84, kategori cukup sebanyak 19 siswa atau sebesar50, kategori sedang sebanyak 5 siswa atau sebesar 13,16, dan kategori kurang tidak
dicapai oleh siswa atau sebesar 0. Jadi, nilai rata-rata ketuntasan klasikal keterampilan membaca ekstensif artikel untuk aspek ketepatan gagasan
keseluruhan teks artikel pada siklus I sebesar 36,84 dari total siswa yang ada.
4.1.1.2.3 Hasil Tes Keterampilan Membaca Ekstensif Artikel Aspek Ketepatan
Membandingkan Gagasan Dua Artikel yang Berbeda
Penilaian aspek ketepatan membandingkan dua artikel yang berbeda, penilaiannya yaitu mampu membandingkan gagasan dua artikel yang berbeda
81
dengan tepat. Hasil tes pada aspek ketepatan membandingkan dua artikel yang berbeda dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 8. Hasil Tes Keterampilan Membaca Ekstensif Artikel Aspek Ketepatan
Membandingkan Gagasan Dua Artikel yang Berbeda
No Kategori Rentang
Skor f
Bobot Skor
Frekuensi Keterangan
1 2
3 4
Baik Cukup
Sedang Kurang
16-20
11-15
6-10 0-5
14
11
8 5
233
154
71 24
36,84
28,95
21,05 13,16
1.Rata-rata 48238
= 12,68 dalam kategori
cukup. 2.Ketuntasan
individu dicapai oleh 14 siswa
dengan skor 16-20. 3.Ketuntasan
klasikal dengan rata-rata
23314= 16,64
atau sebesar 36,84 dari
total siswa yang ada.
Jumlah 38
482 100
Pada tabel 8 ditunjukkan bahwa siswa untuk kategori baik dengan skor 16- 20 dicapai oleh 14 siswa atau sebesar 36,84 , kategori cukup dengan skor 11-15
dicapai oleh 11 siswa atau sebesar 28,95, kategori sedang dengan skor 6-10 dicapai oleh 8 siswa atau sebesar 21,05, dan kategori kurang dicapai oleh 5
siswa atau sebesar 13,16. Jadi, nilai rata-rata ketuntasan klasikal keterampilan membaca ekstensif artikel aspek ketepatan membandingkan dua artikel yang
berbeda siklus I sebesar 36,84 dari total siswa yang ada.
82
4.1.1.3 Perilaku Siswa Saat Mengikuti Pembelajaran Membaca Ekstensif Artikel Menggunakan Metode
Preview, Read, Review P2R dengan Teknik
Skipping pada Siklus 1
Hasil perilaku siswa saat mengikuti pembelajaran membaca ekstensif
artikel menggunakan metode Preview, Read, Review P2R dengan teknik
skipping siklus I ini terdapat dua karakter siswa yang dijelaskan sebagai berikut.
4.1.1.3.3 Perhatian Siswa
